备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx

备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx

ID:83635132

大小:200.25 KB

页数:5页

时间:2024-09-04

上传者:老李
备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx_第1页
备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx_第2页
备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx_第3页
备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx_第4页
备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx_第5页
资源描述:

《备战新高考高中语文真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏(原卷版)Word版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

专题04诗歌鉴赏1.(2023下·天津·高一校联考期中)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。书怀陆游万里驰驱坐一饥,自怜无计脱尘鞿。身留幕府还家少,眼乱文书把酒稀。客路更逢秋色晚,故山空有梦魂归。芋羹豆饭元堪饱,错用人言恨子威①。【注】①子威:西汉乐昌侯王商的字。王商为人敦厚,因不满大将军王凤专权,二人心生罅隙。后皇帝听信王凤谗言,免去王商官位。三日后,子威去世。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )A.首句写诗人因为生计不远万里策马疾行,奔波劳碌,奠定了全诗的感情基调。B.颔联从“身留幕府”和“眼乱文书”两个角度,概括了诗人常态化的生活样貌。C.颈联上下句先实后虚,虚实相生,兼用“空”字强化抒情,拓展了诗歌想象空间。D.尾联用“饱”照应前文。末句用典,直白地表达了诗人的不满,深化了诗歌的主题。(2)请指出全诗表达了诗人哪些情感。2.(2022下·天津河北·高一统考期中)阅读下面一首诗,完成下面小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。(1)下列解释不正确的一项是(   )A.坼:分裂B.戎马:代指战争C.乾坤:指天地D.涕泗:眼泪鼻涕(2)下列赏析不正确的一项是(   )A.本诗开篇看似平平交代,却蕴含着强烈的今昔对比之感。B.颔联表现自己政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。C.前两联写登岳阳楼所见,勾勒出一幅气象万千的画面。D.尾联抒写出诗人空有一腔热忱却报国无门的凄伤。学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司 3.(2022下·天津河北·高一统考期中)阅读下面这首词,按要求作答。桂枝香·金陵怀古王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。(1)下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(   )A.通过上片衰败的秋景与下片六朝的繁华对比,抒发了作者的无限慨叹。B.“澄江似练,翠峰如簇”以比喻的手法写出江面明净、山峰挺拔。C.“谩嗟荣辱”陈说空谈兴亡荣辱其实没有意义。D.作者关注国家前途命运,要通过奋起变革避免重蹈覆辙。(2)赏析“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”一句。4.(2022下·天津·高一校联考期中)阅读下面这首宋诗,完成各题。浣溪沙·和无咎韵(注)陆游懒向沙头醉玉瓶,唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。(注)和无咎韵:韩元吉,字无咎,与陆游友善,多有唱和。1164年,陆游在镇江通判任上,时金兵方踞淮北,镇江为江防前线。韩元吉来镇江省亲暂住,两位朋友相聚。(1)下列对这首词的分析,不恰当的一项是(   )A.“玉瓶”指酒瓶,首句是说因为将要与友人分别,词人就邀约友人一起话别、喝酒。B.“夕阳”是所见之景,“吹角”是所听之声,视听结合,定格离别的画面。C.“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南,正与金对峙。D.下片三句,语言浅显如同白话,但直言无隐,真情流露,亦有动人之处。(2)请指出作品中表达了词人哪些思想感情。5.(2022下·天津宁河·高一校考期中)阅读下面的诗歌,按要求作答。西江月①苏轼照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司 【注释】①此词为苏轼被贬黄州时所作。其春夜行蕲水边,过酒家,饮醉,乘月至一溪桥上,解鞍,枕臂醉卧少休。拂晓,见乱山攒拥,流水淙淙,宛如仙境,书此词于桥柱上。②障泥:马鞯,垂于马两侧以挡泥土。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(   )A.“障泥未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。”写词人濒临溪流,从马上下来,等不及卸下马鞯,即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下的景色之美,又表现出词人的喜悦心情。B.“可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶”一句运用了比喻的修辞,琼瑶本是美玉,这里指的是月色,水月交辉,此句传神地写出了水月之静美。C.“解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的内心因被贬职的失意,而“杜鹃春晓”写出了空山春晨的喧闹和生机。D.本词写了作者爱惜风月,不让马踏碎溪月,解鞍酣眠直至春晓,描绘了一个醉心自然,随性洒脱,乐观豁达的人物形象。(2)“照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄”两句精妙,请简要分析。6.(2023下·天津宁河·高一校考期中)阅读下面这首词,然后回答问题。更漏子·本意王夫之(明末清初)斜月横,疏星炯,不道秋宵真永。声缓缓,滴泠泠,双眸未易扃①。霜叶坠,幽虫絮,薄酒何曾得醉!天下事,少年心,分明点点深。【注】①扃:喻闭门,引申为闭眼成眠。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(   )A.“不道秋宵真永”一句是作者内心深层孤独的宣泄:没料到秋夜竟是这样的漫长难耐!B.夜阑人静之际,漏滴之声,清越缓慢,声声叩击着未眠人的愁绪而愈发显得夜之漫长无极。C.上片六句分别从视觉、听觉和心理感受等不同的角度,渲染了一个情景交融的抒情氛围。D.本词对仗工整,语言秀丽而清新,感情细腻缠绵、含蓄婉约,深得“花间”词派之神韵。(2)“斜月横,疏星炯”描绘了一幅怎样的画面?有何作用?7.(2023下·天津西青·校考期中)阅读下面的唐诗,按要求作答。送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭,魏绛复从戎①。怅别三河道,言追六郡雄。雁山横代北②,狐塞③接云中④。学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司 勿使燕然上,惟留汉将功。春夜别友人陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年。【注】①引春秋晋国大夫魏绛之典故。魏绛主张晋国与邻近少数民族联合,曾言“和戎有五利”,后来戎狄亲附,魏绛也因消除边患而受金石之赏。②横代北:横亘在代州之北。③狐塞:飞狐塞的省称。塞,边界上的险要之处。④云中:云中郡,边塞重镇。(1)下列对这两首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(   )A.第一首诗开篇即引用典故。“魏绛复从戎”句,诗人将魏绛比作魏大,变“和戎”为“从戎”,典故活用,希望友人像“多功”的魏绛一样保卫边疆。B.第一首诗的颔联,“三河道”指都城长安,点出送别的地点。颔联两句诗写出诗人与魏大分别时的惆怅之情,全诗情感由首联的慷慨激昂转为低沉悲切。C.第二首诗的首联,从眼前的宴会之景落笔,语言富于对称美,“青”和“金”显出色彩美。遣词华丽,由衷赞美宴会隆重热闹的场面,烘托了友情的深厚。D.第二首诗的颈联,视角转换,以景衬情。从室内所见转到户外所见,描写夜空的景色。诗人通过转换镜头,借背景的扩展、时间的推移进一步映衬别情。(2)请分析“雁山横代北,狐塞接云中”在诗中的作用。(2)陈子昂的这两首诗都是离别诗,请指出其中表达的不同的感情。8.(2023下·天津和平·高一统考期中)阅读下面两首诗歌,完成下面小题。幽州新岁作张说去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。共知人事何常定,且喜年华去复来。边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开,遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )A.首联分别写两地物候,以雪喻梅,又以梅喻雪,循环往复,颇有意趣。B.诗人慨叹人事无常,不能自主,但面对新春去而复来,还是感到欣慰。学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司 C.颈联写新年伊始,普天同庆,不论京都边塞,全都洋溢着欢乐的气氛。D.诗人暗自祝祷,待到重返长安的那一天,必将把酒尽欢,为自己上寿。(2)简析颈联所运用的艺术手法。(3)请简要概括这首诗所表达的思想感情。9.(2023下·天津滨海新·高一校考期中)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。登快阁①黄庭坚痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟②。【注】①此诗作于太和知县任上,快阁在太和县东澄江边上②传说阮籍作“青白眼”。黑色的眼珠在眼眶中间,青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重;白眼指露出眼白,表示轻蔑。③与白鸥盟:语出《列子黄帝》,后以与鸥鸟盟誓表示毫无机心,这里是指无利禄之心。(1)下列对本诗理解不正确的一项是(    )A.首联自称“痴儿”,称处理公事为“了却”,表明诗人对待政务是敷衍之态,已厌烦至极。B.颈联中“朱弦”指琴;“佳人”,即美人,引申为知音。即为友人远离,自己已无弹琴的雅致。C.只因美酒,诗人才“青眼”相看,一个“横”字把诗人无可奈何、孤独无聊的神情烘托出来了。D.尾联既照应了登快阁所见美景,又写出了作者归隐的希冀,表达了对人生忘机的超然洒脱。(2)这首诗抒发了诗人哪些思想感情?请结合全诗简要分析。学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
最近更新
更多
大家都在看
近期热门
关闭