2024届浙江省强基联盟高三下学期3月联考（二模）历史试题（原卷版）.docx

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浙江强基联盟2023学年高三第二学期3月联考历史试题考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。3.选择题答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题须用黑色字迹笔或钢笔写在答题纸相应区域内，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下图是“鹳鱼石斧彩陶缸”，出土于黄河中游，距今约6000年，在2003年它被国务院确定为第一批永不可出境展出的67件文物之首。该文物最有可能属于（）A.龙山文化B.大汶口文化C.二里头文化D.仰韶文化2.《尚书》中记载了一段周公东征之后的告诫，其译文为“从今以后的嗣王，应当效仿文王，不要贪图舒服，不要喜欢游玩，不要收取额外的赋税，不要像商纣王那样糊涂，倘使还是这样，不但上天会不高兴，人民更要诅咒他”。该文旨在强调西周统治者重视（）A.德治B.礼乐C.分封制D.宗法制3.下图中的“→”代表权力掣肘的关系，从图1演变到图2发生于（）A.汉代B.唐代C.宋代D.明代4.《资治通鉴》对某税制有“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入”的记载，下列符合该税制内容与特点的是（） ①户无主客，以现居为簿②人无丁中，以贫富为差③租庸调、杂徭悉省④赋役合并，一概折银A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下图中的邮票是2005年纪念“郑和下西洋600周年”系列中的一枚，邮票背景图案是《郑和航海图》，正中心描绘了三座牌楼庙宇，分别是马六甲青云亭、马来西亚三宝垄三宝公庙和马来西亚槟城三宝宫前牌楼。下列主题最适合这枚邮票的是（）A.睦邻友好B.开拓进取C.丝路巅峰D.宗藩体系6.2016年以来，苏州太仓市城厢镇的樊村泾元代遗址发掘出大量瓷器，经考古专家整理研究，这些瓷器具有以下几个特点：①以浙江龙泉窑青瓷为主，数以吨计；②还包括江西景德镇窑、河北磁州窑、曲阳定窑、浙江金华铁店窑等，几乎涵盖了当时中国主要的瓷器窑厂；③95%以上的瓷器没有使用痕迹，部分器物仍带有烧制时使用的垫饼等窑具；④瓷器类型与韩国新安沉船、辽宁绥中三道岗沉船出水的瓷器存在一致性。据此，下列推断正确的是（）A.太仓一带可能是元朝制瓷业中心B.青花瓷工艺高超并大量出口海外C.太仓一带具有较强经济辐射能力D.专业分工的工商业集镇已经形成7.“这次改革使中国结束了沿用多年的银本位制度，建立了以纸币为主的新型货币体系，促进中央银行制度建设，是中国金融史上的标志性事件，开启了中国货币发行制度化的道路，同时也是中国与英、美、日等国际力量相互博弈的结果。”材料所指的事件是（）A.1912年中华民国以银元法定货币B.1935年国民政府法币改革C.1948年国民政府发行金圆券D.1948年华北人民政府发行人民币8.历史地图是浓缩的历史。阅读下图，与图片信息相符合的表述是（） A.“星星之火，可以燎原”B.“打倒列强，除军阀”C.“中华民族到了最危险的时候”D.“挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命”9.下图所示是2020年《中华人民共和国民法典》的部分目录内容。由此可知，该法典（）A初步奠定了中国社会主义法治建设基础B.标志着中国特色社会主义法律体系形成C.使广大人民群众平等权益得到切实保障D.是与依法治国有机统一的根本制度安排10.文字与文明密切相关，倘无此超越时空传递与记录工具，伟大文明则无由发展。史诗《吉尔伽美什》的书写文字是（） A.①B.②C.③D.④11.公元前324年，在苏萨举行了古代世界史上最大规模的集体婚礼，亚历山大带头娶了波斯国王的女儿，许多马其顿的将领也娶了波斯显贵的女儿，同日参加婚礼的竟达一万对之多。后人称这一行动为“欧亚联姻”,而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的。亚历山大此举意在（）A.融入波斯上层社会B.扩大帝国统治基础C.消除东西民族裂痕D.传播希腊民主政治12.下图所示是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出，作者重在强调（）A.美洲对全球发展的重大贡献B.新旧大陆文明的碰撞与冲突C.疫病对人类社会的重大危害D.生态环境视角下的历史解读13.1648年三十年战争结束后，昔日强大的天主教哈布斯堡王朝羸弱不堪，荷兰与瑞典被正式承认为独立的国家，法国则强于西欧，瑞典傲视欧洲东北部，新教德意志逐渐崛起。由此可知，这场战争（）A.推动了欧洲民族国家的发展进程B.确立了国际法的主体是主权国家C.结束了天主教在欧洲的统治地位D.改变了欧洲格局奠定维也纳体系14.下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知，现代拉丁美洲（）国名秘鲁墨西哥阿根廷哥伦比亚玻利维亚起源印第安语印第安语西班牙语西班牙语西班牙语含义玉米之仓太阳神白银哥伦布之国玻利瓦尔之国A.民族意识不断觉醒B.多种文化同时并存 C.农业经济较为发达D.殖民色彩日益浓厚15.主要欧美国家社区发展经历了三个阶段：第一阶段是19世纪末到20世纪50年代；第二阶段是20世纪50年代到80年代；第三阶段是20世纪80年代以后至今。下列符合第三阶段发展特征的是（）A.志愿者协调慈善团体和救济机构，探索社会救济新方案B.鼓励民众积极参与，社区成为基层自治的主要方式C.强调政府、社区和非政府组织的共同作用D.乡镇成为最基本的地方自治单位，承担公共服务功能二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）16.下表是棉作物传入中国的相关信息表。以下解读不正确的是（）种类原产地传入时间种植情况木棉未定未定树棉南亚3000年前亚洲树棉（中国棉）南亚宋元间经中国培育成为草棉非洲草棉非洲公元初年陆地棉美洲19世纪逐渐取代中国棉的优势地位A.新航路开辟推动棉花在中国推广种植B.历史上棉作物通过多种途径传入中国C.新来物种和已有物种存在竞争与嬗替D.棉作物推动并影响了中国经济的发展17.1915年，康奈尔大学的中国留美学生任鸿隽等9 位同学，牵头组建中国科学社，并创办《科学》杂志（如图所示）。自诞生起，《科学》主要聚焦两个主题：普及科学常识和启蒙认知科学的意义，为国人走近科学、主动承担社会责任作“先觉觉后觉”的努力。中国科学社和《科学》杂志的创办反映了（）A.学生追求“德先生”和“赛先生”B.青年对时代变迁的积极回应C.大学成为近代报刊萌蘖的母体D.科学成为解决中国问题的出路18.凯撒征服了高卢，而且是第一个跨过莱茵河，去进攻日耳曼人的罗马人，大大开拓了罗马的疆域。公元前44年，罗马传闻凯撒想接受国王的称号，自从500年前罗马结束君主制以来，罗马人就一直蔑视被一个国王统治的观念。于是，60名元老院议员串通起来，密谋暗杀凯撒。在那个以“3月15日”著称的日子，当凯撒走进元老院时，阴谋者们一齐刺杀了他，这位“国父”当场毙命。“凯撒之死”反映的实质是（）A.平民与贵族之争B.罗马与外族之争C.凯撒与元老之争D.共和与帝制之争19.下列文字节选自普希金在不同时期有关拿破仑的评价。对此理解准确的是（）出处内容1814年《皇村回忆》“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”“马上燃起新战争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了”1821年《拿破仑》“伟大的人物明星”“不朽的光却在闪烁”“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命，给世界以永恒的自由，是他放逐生涯的遗赠”A.拿破仑战争从非正义战争到正义战争B.拿破仑的对外战争具有双重性影响C.时代背景决定人们对历史人物的评价D.普希金深受“十二月党人”起义影响 20.下图是1965—1995年世界出口总额比例结构图。材料能够直接反映出（）A区域集团组织影响世界贸易B.世界多极化趋势不断加强C.发展中国家机遇与挑战并存D.国际贸易便利了人们生活21.《养老奉亲书》是宋代一本关于老年养生和老人奉养的书籍，关于本书的几个历史问题出现了不同的记载。不仅作者有陈直、陈真两种表达，而且其生活年代也有北宋神宗元丰年间和南宋度宗咸淳年间两种记载。在播迁的过程中，书名出现了“养老奉亲书”“奉亲养老书”“寿亲养老书”三种叙述。对此，理解合理的是（）A.事实是复杂多样的，探究客观事实是历史研究的任务B.历史记载是复杂的，但是历史的客观事实具有唯一性C.记载中的讹误，有时可以将其认为是历史的真实情况D.对问题进行多样性分析是历史研究的重要方法和途径非选择题部分三、非选择题（本大题共4小题，其中第22题14分，23题6分，24题20分，25题12分，共52分）22.阅读材料，完成下列要求。材料一18世纪以来，研究从传统社会到现代社会的发展规律成为社会学者关注的热点，他们认为在自由主义的引导下，资本主义创造了工业革命的巨大历史功绩，代议民主制度也各有发展。与此同时，社会平等被忽视追求，人的个性却被淹没了，从而造就了新的巨大社会差异。于是各种各样的现代化国家发展理论应运而生，20世纪又被称作“政治实验”世纪。——摘编自罗荣渠《现代化新论》等材料二中国在现代化历程上蹒跚……1964年，中国政府提出了“四个现代化”的口号，并在1975年得到重申。20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，受到了各方关注，也有学者认为在现代化理论研究与实践中要避免可能出现的偏向……中国政府提出要从经济、政治、文化、社会、生态文明建设中总体布局中国特色的社会主义。 ——改编自《中国式现代化》（1）根据材料一，概括18世纪英国经济发展成就与政治发展状况。举出20世纪上半叶“政治实验”的两个实例。（2）根据材料二，结合所学，概述中国“蹒跚”的现代化历程，写出新时代我国现代化理论研究的新成就。23.阅读材料，完成下列要求。治平至百余年，可谓久矣。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉……然亦（田与屋）不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。……曰：天地有法乎？曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之道水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。曰：君、相有法乎？曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之，禁其浮靡，抑其兼并，遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之，如是而已，是亦君、相调剂之法也。要之，治平之久，天地不能不生人，而天地之所以养人者，原不过此数也；治平之久，君、相亦不能使人不生，而君、相之所以为民计者，亦不过前此数法也。此吾所以为治平之民虑也。——引自（清朝乾嘉时期）洪亮吉《治平篇》根据材料，结合所学，简要评价洪亮吉“治平”之策的建议。24.阅读材料，完成下列要求。材料一法国启蒙运动领袖伏尔泰曾著有《风俗论》赞誉中国“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”法国重农学派魁奈更认为“中国的专制君主不持偏见……一切官职均经科举获得，只把哲学作为宗派，把文人奉为贵族”。一直到1855年，英国期刊文献和议会辩论中，仍认为没有任何其他国家（包括罗马帝国）先于中国采用竞争性的文官考试制度，中国有更多社会群体享有“竞争（文官）的自由”，且“没有操纵的提名，也没有可耻的党争”，有的是“（封建社会）平民政治的内涵”。——摘编自[英]汤因比等《展望二十一世纪西方文官制度》材料二李鸿章在1864年就批评中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，建议“欲觅制器之器与制器之人需专设一科取士”，梁启超《公车上书请变通科举折》要求“停止八股试帖，推行经济六科，以育人才而御外侮”。……光绪二十四年诏令“向用四书文者，一律改试策论……第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政专门之艺；第三场试四书义两篇，五经义一篇”。1905年清政府再有诏书“饬令各督抚设学堂，将俾全国之人，咸趋实学，以备任使……著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。——据[日]宫崎市定《科举史》、[美]艾尔曼《晚期帝制中国的科举文化史》改编 材料三癸卯学制1904年颁布读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但分量仍很重……壬子癸丑学制1912—1913年颁布取消读经讲经课壬戌学制1915年开始酝酿，1922年颁布修身课改为公民课——根据朱有《中国近代学制史料》编辑（1）根据材料一，结合所学，概述相关西方人士推崇科举制度的原因，论证科举制所具有的“（封建社会）平民政治的内涵”。（2）根据材料二，概括晚清政府在选拔和培养人才方面新举措。结合所学，基于政治、文化角度，归纳影响近代科举制命运的外部因素。（3）根据材料三，指出民国时期课程设置的变化。结合所学，分析这种变化在思想层面的时代意义。