新竹市香山区虎林国民小学学校本位课程简介

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1、新竹市香山區虎林國民小學學校本位課程簡介王美珍92.10.14一、實施依據：教育部九年一貫課程綱要（實施要點）。二、虎林國小規劃學校本位課程階段：（一）八十九學年度第二學期至九十學年度1.進行學校SWOT分析。因素S（優勢）W（劣勢）O（機會）T（威脅）地理環境地處市郊，兼具城鄉風貌僅有一條主要交通幹道便於戶外教學活動飛機噪音干擾教學，通路狹窄威脅交通安全學校規模適宜的班級數，包含特教搬及附設幼稚園校舍回音大，教材園空間難覓學生數及班級數已漸趨穩定恐有增班之虞，影響學生活動空間硬體設備校舍完整，校園優

2、美無自用的午餐廚房及活動中心整體規劃並預留發展空間，新建教室附有地下室，尚敷使用維護費及設備費需求增加教師資源年輕有活力男女教師比例懸殊，代理代課多年齡群差距小，相互間較易溝通，且有進修意願實驗研究較少行政人員熱忱有能力有些行政工作教師兼任意願低，職員編制又少由職員兼任總務處組長校園民主化，使行政工作要多花時間和心力學生質樸而純真文化刺激較少，異質性較高可塑性及進步空間大學習風氣及生活習性待提昇家長多數能信任老師教學也期望孩子有成社經地位不是很高，教育觀念需多溝通宣導「終身學習」提供親職教育的觀念單親

3、家庭及隔代教養比例增加社區參與有參與的熱誠，且有意供組織及教育發展基金會社區分屬不同的行政區社區凝聚力強，便於推動社區學校學校運作模式需符合社區及時代的需求地方資源田野、溪流、濱海自然生態豐富人力與組織資源尚待整合建立地方資源庫，便於聯繫鄉土文化逐漸被忽視2.建構學校願景。8溫馨卓越精緻新世紀國民真善美人生全人(幸福有用)生活能力人文能力科技能力樂觀活力快樂健康感恩活潑仁慈創意優勢智慧基本能力81.成立課程發展委員會。2.規劃全校主題教學課程（外加式）：「迎新迎心」、「虎林生日快樂」、「歡慶耶誕迎新年

4、」、「快樂童年」、「生命的感動」。（1）配合領域課程。（2）利用彈性時間、晨光時間、午休時間或課餘時間進行。（二）九十一學年度1.修訂SWOTS分析。因素S（優勢）W（劣勢）O（機會）T（威脅）S（行動策略）地理環境.地處市郊，具城鄉風貌。.交通便捷，與國中毗鄰。.僅有一條主要交通幹道。.學區分布狹長。.重視自然體驗教學。.教育鄉土化趨勢。.飛機噪音干擾教學。.道路狹窄影響交通。.妥善規劃學生上下學交通設施。.加強校園綠美化、營造學習型環境。學校規模.適當的普通班級數。.設有桌球、資源班及幼稚園。.校

5、舍回音大，教材園空間難覓。.校地僅2.5公頃擴建不易。.學生數及班級數已漸趨穩定。.爭取午餐廚房。.恐有增班之虞，影響學生活動空間。.附近有增設國小之議。.規劃學生總量管制措施。.充實學校教育內涵，發展學校特色。硬體設備.校舍完整，校園優美。.教室空間大，有視聽及電腦設備。.雨天活動場所不足。.教學資源待統整。.整體規劃並預留發展空間。.資訊時代來臨。.維護費及更新設備費需求增加。.設備使用及操作待加強。.強化校產專責管理制度，加強安全檢核與維修。.加強教學媒體運用操作研習。教師資源.年輕有活力。.年

6、齡差距小彼此較易溝通。.男女教師比例懸殊。.教學年資較淺。.教師多元化促進多元教育。.有進修意願，具發展潛力及空間。.實驗研究較少。.教學型態的改變。.訂定獎勵研究及專業評鑑制度。.推展協同教學機制，推動知識管理協助教師專業成長。行政人員.熱忱有能力。.負責而實在。.有些行政兼職意願低，職員編制又少。.有勞逸不均之虞。.由職員兼任總務處組長。.學校可調整行政組織。.校園民主化，使行政工作費時費力。.教育改革增加壓力。.建立完備的分層負責及溝通協調機制。校務行政工作資訊化。學生.質樸而純真。.好動又耐勞

7、。.文化刺激較少，異質性較高。.語文表達能力差異大。.可塑性及進步空間大。.學習管道多元而充實。.學習態度被動。.閱讀習慣較不普遍。.發展多元適性教育活動。.加強生活道德教育，提升學習風氣。家長.信任老師教學。.配合學校教育。.社經地位普通，教育觀念需加強。.忙於謀生影響教育投入。.社會學習管道多元。.成人教育的重視。.單親家庭及隔代教養比例增加。.家長參與校務日增。.積極辦理親職教育活動，加強班親會的組織運作。.充分結合運用家長會及義工資源。社區參與.有參與的熱誠。.成立義工組織及教育發展基金會。.

8、社區分屬不同的行政區。.較被動而零散。.社區凝聚力強，有總體營造意識。.社區民眾日漸關心學校教育。.社區進步影響學校運作。.社區對學校需求漸增。.鼓勵同仁推展學校公共關係。.開放學校資源，加強社區服務，參與、配合社區活動。地方資源.田野、溪流、濱海自然生態豐富。.學區內多廟宇、有米粉產業。.人力與組織資源未充分整合。.距文教機構稍遠。.民間信仰一脈相承。.校園網際網路之建置。.鄉土文化逐漸被忽視。.環境污染影響自然生態。.建立家長人力資源庫及社區資源網絡