安徽省亳州市第二完全中学2023-2024学年高一上学期期末考试物理试题（原卷版）.docx

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亳州二中2023-2024学年高一第一学期期末教学质量检测物理试题一、选择题：本题共10小题；共43分，在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8～10题有多项符合题目要求，每小题5分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.下列说法错误的是（　　）A.要判断物体静与动，首先要选择参考系B.前3s与中间3s指的是相同的时间C.质点是理想化的物理模型，实际上是存在的D.通常情况下，位移的大小小于路程2.物理学是集科学知识、科学方法和科学思维为一体的学科。下列有关科学思维方法的叙述不正确的有（　　）A.图甲利用“放大法”观察桌面的微小形变B.图乙伽利略斜面实验采用了“理想化模型法”C.图丙将F看成、的合力，采用了“控制变量法”D.图丁把匀变速直线运动的v-t图像分成很多小段，每小段近似看作匀速直线运动，把各小段的位移相加代表物体在t内总位移，采用了“微元法”3.关于速度和加速度的关系以下说法正确的是（　　）A.加速度方向为负时，速度一定减少B.速度变化得快，说明加速度比较大C.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小D.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变4.从同一地点出发，甲、乙两个物体沿同一方向做直线运动的速度－时间图像如图所示，则（　　） A.两物体相遇的时间是1s和4sB.乙物体的运动方向发生了变化C.两个物体相距最远的时刻是4s末D.6s时甲在乙前面5.如图所示，两相同直梯下端放在水平地面上，上端靠在竖直墙壁上，相互平行，均处于静止状态。梯子与墙壁之间均无摩擦力，下列说法错误的是（　　）A.无论梯子多长、多重，其所受合力不变B.地面对梯子的作用力一定不竖直向上C.地面对梯子的作用力和梯子对地面的作用力相同D.两梯子对地面的压力大小一定相等6.三个物体在恒力作用下，在水平面上运动的a－F图像如图，三物体的质量分别为M1、M2、M3，与地面的动摩擦因数分别为1、2、3，则下列说法正确的是（　　）A.M1＞M2＞M3；1＞2＝3B.M1＞M2＝M3；1＞2＞3C.M1＞M2＝M3；1＜2＜3D.M1＜M2＜M3；1＞2＝37. 某同学制作了一个“竖直加速度测量仪”，其构造如图所示。弹簧上端固定，在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺。弹簧下端悬挂重物，静止时，弹簧下端的指针指直尺上某一位置，标记为0。将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上，就可用此装置直接测量电梯运行时竖直方向的加速度。下列说法正确的是（）A.指针指到0刻度以下，说明电梯一定向上加速B.若指针指到0刻度以下，说明电梯一定处于超重状态C.各刻度对应加速度的值是不均匀的D.若电梯上升，则指针一直指在0刻线以下8.下列说法正确的是（　　）A.重力的方向可能不竖直向下B.在曲面上弹力的方向一定与过接触点的切平面垂直C.摩擦力既可能是动力也可能是阻力D.两力合成夹角为锐角或直角时，其中一个力增大，合力可能增大也可能减少9.如图，一细绳跨过光滑定滑轮，其一端悬挂物块B，另一端与地面上的物块A相连，系统处于静止状态。现用水平向右的拉力缓慢拉动B，直至悬挂B的细绳与竖直方向成45°。已知A始终保持静止，则在此过程中（　　）A.水平拉力大小一直增大B.A所受细绳的拉力可能减少C.A所受地面的摩擦力一直增大D.A所受地面的支持力可能先增大后减少10.如图所示，倾角的足够长斜面静止在水平地面上，质量的物块A与质量的物块B，用细线绕过光滑定滑轮连接，物块A 与定滑轮间的细线与斜面平行，用手（图中未画出）托着物块B，使其与定滑轮间的细线竖直。将物块B由静止释放，当物块A沿斜面向上运动的距离时（物块B未落地），细线断开。已知物块A与斜面间的动摩擦因数，斜面始终保持静止，取重力加速度大小，，，下列说法正确的是（　　）A.释放物块B前，水平地面对斜面的摩擦力方向向右B.细线断开前，绳上的拉力为1.5NC.细线断开后，物块A沿斜面向上运动时间为0.6s，且最终处于静止状态D.细线断开时，物块A的速度大小为2m/s二、实验题（本题共2小题，共16分）11.某同学在探究力的合成的平行四边形定则的实验中，利用图钉、平板、橡皮筋、弹簧测力计及铅笔、刻度尺进行有关实验，（1）图1中测力计的示数为_______N。（本实验用的弹簧测力计示数的单位为N）（2）如图2所示是甲、乙两名同学在做“探究力的平行四边形定则”的实验时得到的结果。若按实验中要求的符号表示各个力，则可判定其中_______（填“甲”或“乙”）实验结果是尊重实验事实的。（3）在验证力的平行四边形定则的实验中，两弹簧测力计拉力的图示在图2丙中作出，方格每边的长度表示1N，是橡皮筋的一个端点。按照作图法可得合力的大小为_______N。12.同学们在实验课上一起完成“探究加速度与力、质量的关系”的实验。 （1）小明在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如上图所示的装置图。小李指出该装置中有以下错误或不妥之处，你认为小李的观点中正确的有________。A打点计时器应使用直流电源B.平衡摩擦力时，应将长木板倾斜，不挂上钩码，利用重力的分力平衡摩擦力C.释放小车的初始位置离打点计时器太远（2）改正实验装置后，小明顺利完成了实验。如图是他在实验中得到的一条纸带，（每相邻两个计数点间还有2个点，图中未画出）。，，，，，。则打计数点D时小车的速度＝___________m/s，小车的加速度a＝____________（要求充分利用测量的数据，结果保留三位有效数字）。（3）平衡摩擦力后，实验过程中，若细线直接与力传感器相连，小盘和重物的总质量m与小车的质量M的关系___________（选填“需要”或“不需要”）满足M远大于三、计算题（本题共3小题，共41分，作答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13.一物体在x轴上做直线运动，其位置和时间的关系为：，求：（1）t＝1s时的位置（2）0-6s内的平均速度14.在水平面上有一无限长固定的光滑斜面如图，其倾角为，在斜面上A点一物体以初速度沿斜面向上运动，重力加速度为g，物体在斜面上运动的过程中求：（1）物体经过多长时间速度为0？（2）物体沿斜面上升的最大距离？（3）若，g＝10m/s2，当物体距离A点为7.5m时，则物体的运动时间是多少？15.如图一水平传送带的长度为L，顺时针匀速转动，在传送带右边的光滑水平面上紧贴传送带放置一个长木板，其上表面与传送带等高，质量为M，现在传送带左端由静止放上质量为m 的小物块，到达传送带右端时小物块恰与传送带等速，然后直接滑上长木板忽略传送带与长木板间的缝隙，且恰好不从长木板上滑落，小物块与传送带及长木板上表面的动摩擦因数分别为，，求：（1）小物块到达传送带右端及长木板右端的速度分别是多少？（2）长木板长度是多少？