五年级上册 4搭建框架 教案.doc

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第四课《搭建框架》教案教学目标:知识与技能目标：掌握用筷子，棍子等材料搭建架子的制作方法和技巧。    过程与方法目标：培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。 培养学生的合作意识。教学重点:掌握用筷子，棍子等材料搭建架子的制作方法和技巧。教学难点:培养学生动手制作能力和创新意识。教学过程:一、欣赏导入1、师：提到框架，相信同学们在生活当中也见到过各种各样的框架，请同学给大家说一说你在生活中都见到过哪些框架？它们都是用什么材料搭建而成呢？生回答。师：今天老师也要跟大家分享一些有趣框架作品，你们来说一说这些框架是用什么材料制作而成的?又用什么来衔接的呢?（课件展示一些框架图片。观察后，学生回答)2.师小结：(1).半个竹筒上面又用铁丝制作框架，再加铅笔加以装饰。. (2).一副画架，它用木棒拼接成形状,再用粗绳捆扎衔接。(3).这个花篮是用藤蔓或软树枝编制的，并且加以干果、干花进行装饰。(4).这个框架是用铁丝制作而成，并用白色剪纸小鸟加以装饰。师：铅笔、树棍、铁丝等是我们生活中常见的物品，用它们来搭一搭，做个架子或篮子，放在家中，这样既可以装东西，也是一种别致的装饰品。二、明确目标：运用筷子等材料设计搭建一个果篮或盛物容器，并用胶水粘牢固。三、探究方法(一)、认识果篮1、师：它是用什么材料搭建成的？可以用它来干什么呢？（老师实物展示用筷子制作的三角形篮子，学生观察）生答：筷子搭建而成，可以用它来盛放水果或是其他物品等。2、除了老师展示的三角形的框架以外，果篮外轮廓的变化还有哪些？（学生思考回答）师总结：三角形，四边形，多边形3、果篮由哪几个部分组成呢？（学生思考回答）师总结：果篮一般由侧面和底面组成，形成稳定的盛放空间。（二）、探究搭建方法1.小训练：你能搭建出哪几种三角形篮口的花样？既美观又实用？（学生讨论）(以三角形为例，学生讨论出篮边的不同搭建方法。). 总结三角形果篮侧面的不同堆砌方法有：(1).不断交叉重叠，向上堆砌。(2).进行错位，再向上重复叠加。(3).在向上堆砌的过程中，不断缩小果篮周围的宽度，使果篮逐渐变小。2.讨论：蓝底的搭建方法有哪些？总结：有条纹式或网状式。3.粘贴方法：可以用502胶等材料来进行粘贴。注意事项：502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。四、老师示范以三边形为例示范制作步骤1.介绍三角形果篮的制作步骤：(1).在筷子的两端涂上胶水。(2).交叉摆放粘牢第一层的两根筷子。(3).继续重叠摆放并粘贴各层筷子。(4).最后粘贴上底面，将果篮翻过来，就完成了。2.制作材料拓展师：除了筷子，还有什么材料可以搭建果篮呢？总结：生活中常见的吸管也可以搭建出果篮哦。小提示：将吸管一端折起来，插到另一根吸管里，可以使吸管变长。五、欣赏制作. 1.分组制作比赛(1).引导思维：出示各种类的果盘，让学生欣赏。(2).比赛要求：小组内合作，尝试用筷子等材料切割成合适的长度，设计制作一个果篮或盛物容器，制作得精致且平稳的小组获胜。（课件出示快节奏的音乐，营造比赛气氛。）2.评价交流完成创作的同学将作业放至展示台上。教师带领学生评各组制作的果篮。(1).自评：说一说你们小组的框架运用了哪一种搭建方法，你最喜欢它的什么？或是有什么不足之处？(2).互评：说出你最喜欢哪一小组的框架，为什么？六、拓展延伸在日常生活中还有许多地方运用了搭建框架的原理。课件出示图片。欣赏总结，同学们，今天我们运用了筷子和吸管来学习搭建框架，在课外希望同学们多多留意，用框架做一个你们自己喜欢的物品!.