四年级语文教案16.doc

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语文园地二学习目标　　　1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。　　　2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。　　　3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。　　　4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。　　　5、能背诵“日积月累”部分。　　课前准备　　　1、提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。　　　2、准备“爬山虎”图片。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　◆读读写写　　1、检查读音，交流识记方法。　　⑴自由读记，读中正音。　　⑵交流难记字形识记方法。　　2、取长补短，再次识记。　　3、按组听写词语，注意书写规范。　　⑴住宅住址隐蔽隐藏　　⑵洞穴倾斜平坦宽敞　　⑶均匀重叠空隙痕迹　　⑷引人注意毫不可惜随遇而安　　◆读读记记　　1、读中正音。　　⑴指名读词，随时正音。　　⑵按顺序齐读。　　⑶同桌互读，一人随机、快速地指点，另一人读。　　2、解释说话。　　⑴提出不懂词语，共同交流解疑。　　⑵自由选择几个词说一段话。　　◆我的发现　　⑴出示“爬山虎”的图片，自主观察，交流发现。　　⑵出示文中语句，读通，读懂，发现作者描写的细腻之处。　　⑶作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体？思考交流。　　⑷读“小林”“小东”的话。　　◆成语故事　　1、写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢？《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。　　2、读故事。了解故事内容，懂得成语含义。　　3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象？　　⑴从“生动传神”及第三自然段的例子，感受画的形象逼真。　　⑵文中第二自然段几地四自然段文与可所说的“秘诀”，道出“观察”与其取得成绩的必然联系。. 　　4、说故事。　　◆日积月累　　1、是呀，有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编了一首歌。先听老师唱唱。（在原有歌曲中选择合适的曲调）　　2、读句正音。　　3、仔细读读，你发现这段话有哪些特色？哪些词句用得特别精妙。（“红似火，满枝黄，雪里藏”等词精炼地概括出花的特点，让人产生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察）　　2、熟读成诵，吟唱成诵。.