电工与电子技术课程教学大纲

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1、《电工与电子技术》课程教学大纲1.范围本大纲适用于荆州职业技术学院三年数控技术专业。总学时：60学时。其中理论52学时，实验8学时。2.制定依据2.1教育部教高[2000]2号：《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》。2.2荆州职业技术学院模具设计与制造技术专业人才培养计划。2.3荆州职业技术学院《制定课程教学大纲的意见》。2.4指导性教材名称:《电路与电工技术》高等教育出版社2001年8月版。3.内容3.1课程性质、任务与基本要求本课程属于专业基础课，主要培养学生电路的分析能力。3.2课程的特点、教法与学法建议本课程主要讲述电路的基本概念与定

2、律、电路分析方法、交流电路、电路时域分析、电工测量与安全用电等知识。掌握电路的分析方法、具有一定的电路分析能力。3.3课题（含实践）名称（内容）与学时安排项目章号课题名称建议学时项目章号课题名称建议学时理论实践理论实践一电路的基本定律与基本分析方法204……二电路的暂态分析102选教三正旋交流电路202机动2合计603.4课程内容与考核要求3.4.1知识点及其考核要求第一章电路的基本定律与基本分析方法了解：电路的组成及作用理解：欧姆定律、电路的基本物理量掌握：电阻的等效变换、支路电流法、网孔电流法、节点电压法、叠加原理和戴维宁定理第二章电路的暂态分析了解

3、：暂态过程产生原因理解：暂态电路的应用掌握：电路的暂态分析方法第三章正旋交流电路了解:正旋交流电产生的原理理解:正旋交流电的表示法掌握:R、L、C电路的阻抗计算及三相交流电路的分析方法3.4.2实践考核内容及其要求3.4.2.1实验一：实验台的认识〔实验目的〕了解实验台的组成及工作原理9〔实验室名称〕电工实验室〔实验内容〕实验台的组成及工作原理〔实验准备〕实验台〔实验要求〕了解实验台的组成及工作原理3.4.2.2实验二：验证叠加原理〔实验目的〕验证叠加原理〔实验室名称〕电工实验室〔实验内容〕验证叠加原理〔实验准备〕仪器、仪表〔实验要求〕通过实验加深对叠加

4、原理的理解，并填写实验报告3.4.2.3实验三：验证戴维宁定理〔实验目的〕验证戴维宁定理〔实验室名称〕电工实验室〔实验内容〕验证戴维宁定理〔实验准备〕仪器、仪表〔实验要求〕通过实验加深对戴维宁定理的理解，并填写实验报告3.4.3考核要求3.4.3.1理论考核的各部分比例大致是：识记占20％，领会30％，一般应用占40％，综合应用10％。3.4.3.2笔试命题应覆盖到各章，并须突出重点。试题的难度分为：易、一般、较难、难四个等级，其分数比例一般为3：4：2：1。3.4.3.3本课程的总成绩=期末考核成绩（70％）+平时考核成绩（30%）。学生成绩及格，取得

5、本课程相应的学分。4.附加说明4.1本标准由荆州职业技术学院机电工程系电气教研室制定并解释。4.2本大纲随专业人才培养计划、社会和科技的发展、课程改革与整合情况可适时调整。4.3本大纲制定和修订要经系专业建设委员会审定通过。4.4本大纲于2006年1月18颁发并执行。机电工程学院数控教研室9荆州职业技术学院《电器控制与PLC》课程教学大纲1.范围本大纲适用于荆州职业技术学院三年制数控技术专业。学时范围：60-68学时。2.制定依据2.1教育部教高[2000]2号：《教育部关于加强调职高专教育人才培养工作的意见》。2.2荆州职业技术学院应用电子专业人才培养

6、计划。2.3荆州职业技术学院《制定课程教学大纲的意见》。2.4指导性教材名称:《PLC控制技术》机械工业出版社，廖常初主编。3.内容3.1课程性质、任务与基本要求要求：写出本课程的性质（必修、选修、素质）；写出本课程培养学生的专业知识、基本技能、解决问题的能力；写出本课程拓展学生综合素质能力。3.2课程的特点、教法与学法建议要求：写出本课程培养目标（与人才培养目标基本一致）；写出本课程理论讲授与实验（实训、实习）的大致安排及关系；写出本课程教学基本内容、传授基本方法及应注意的环节（问题）。3.3课题（含实践）名称（内容）与学时安排项目序号课题名称建议学时

7、项目序号课题名称建议学时一三相笼型异步电机的起停控制线路8九　天塔之光4二三相笼型异步电机的正反转控制线路4十PLC的基本指令及控制指令4三自动往复循环控制4十一自动售货机模拟4四用时间继电器控制两个信号灯的顺序控制4十二PLC程序的设计4五可编程控制器基础及S7-200系列PLC的介绍4十三用顺序功能图法设计彩灯的循环控制并调试4六用PLC控制电机正反转4机动4七水塔水位的控制4八十字路口交通灯4合计（学时）603.4课程内容及考核要求93.4.1知识点及其考核要求项目一三相笼型异步电机的起停控制线路了解：电器的分类、三相异步电机的基本知识、接触器的图

8、形和文字符号。理解：、电气控制系统的绘图原则、电路的保护环节。掌握：接触器、按钮