《电工与电子技术（一）》课程教学大纲

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1、《电工与电子技术（一）》课程教学大纲课程名称：《电工与电子技术》课程代码：MEAU3009英文名称：Electrical&ElectronicTechnologyI课程性质：专业必修课程学分/学时：2.5学分/45学时开课学期：第4学期适用专业：机械专业先修课程：高等数学大学物理后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：潘明强、黄海波、刘吉柱大纲执笔人：潘明强大纲审核人：一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：电工与电子技术(一)是是高等

2、学校本科非电专业的一门专业必修课程。本课程针对机械工程及自动化专业的特点，通过本课程的学习，获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工技术应用和我国电工事业发展的概况。能独立地应用这些基本概念、基本理论和基本方法来分析和计算从工程实际中简化出来的各种直流电路、交流电路、变压器、电机、模拟和数字电子技术等练习题，并具有一定的解决工程实际问题的能力，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作奠定必要的基础。课教学目标：电工与电子技术（一）是电气设计的基础学科。本课程主要内容包括：电路的基本概念和

3、定律、电路的分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路、三相电路、交流电动机及继电器控制系统。了解电工技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事与本专业有关的电工电子技术工作打下一定的基础。通过对该课程的学习，要求学生基本掌握电路、电机、交流电路、测量技术、控制技术的基本理论和基本分析方法；能够独立完成后续电工电子学实验；了解和使用实际生活中常见的电工、电子设备；掌握电工电子技术的基本应用。本课程的具体教学目标如下：1.掌握电路基本概念，理解电路模型、电压和电流参考方向、欧姆定律、电源的三种工作状态、基尔霍夫定律。

4、2.掌握电路的分析方法、电阻串并联等效变换、支路电流法、节点电压法，理解戴维南原理。3.理解电路的暂态分析方法、储能元件和换路定则；掌握RC电路的三种响应，熟悉微分电流与积分电流。1.掌握正弦交流电的向量表示方法、单一参数的交流电路及多参数的交流电路并能进行计算，了解阻抗的串并联及功率因数提高方法。2.理解三相电路及三角形负载和星型负载，并能进行计算。3.了解交流电动就得基本原理，掌握异步机的启动方法及调速方法。4.了解继电器看国内在系统，掌握各种继电器、会分析和设计电动机的启动控制线路及正反转控制线路。教学目标

5、与毕业要求的对应关系：毕业要求指标点课程目标对应关系说明毕业要求1：工程知识1-1能将掌握的数理知识，用于专业问题的理解、建模、分析与求解教学目标1运用数学知识，电路工作原理，对各种电路进行数学建模并求解毕业要求1：工程知识1-2能将掌握的制图、电工电子学、力学、机械原理、材料科学等专业基础知识，用于解决机械加工、制造等工程实际问题教学目标2掌握电路系统动、静态性能分析方法，提出改善电路性能的设计依据和改善途径毕业要求2：问题分析2-3能运用所学专业知识与理论，分析复杂工程问题的影响因素、关键环节，并证实解决方案

6、的合理性教学目标3了解电路系统的实际构成并直接体会电路各种参数对信号输入输出性能的影响毕业要求4：研究4-3能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、分析和解释，获取合理有效的结论教学目标4能对搭建好的实验电路用测量和采集设备能正确采集实验数据，并对实验数据进行分析，并能和理论计算进行对比毕业要求10：沟通10-1能够对机械工程问题的关键技术和难点进行口头或书面表达，跟公众和同行有效沟通并能够合理决策教学目标5熟练的掌握基础知识并能对技术点公开或现场进行讲解和解释。二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学

7、、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容：«；难点内容：∆）1、电路的基本概念与基本定律（3学时）（支撑教学目标1）1.1电路的作用与组成部分1.2电路模型1.3电压和电流的参考方向1.4欧姆定律1.5电源有载工作、开路与短路1.6基尔霍夫定律1.7电路中电位的概念及计算Ø目标及要求:1)理解电压与电流参考方向的意义；«2)理解电路的基本定律并能正确应用；«3)了解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义；4)会计算电路中各点的电位。Ø讨论内容电压和电流的参考方向、基尔霍夫电流定

8、律、基尔霍夫电压定律Ø作业内容：电路的基本物理量及其参考方向，欧姆定律，电源的有载工作状态、开路和短路，基尔霍夫定律，电路中电位的概念及计算。2、电路的分析方法（3学时）2.1电阻串并联连接的等效变换«2.2电阻星型联结与三角型联结的等效变换«2.3电源的两种模型及其等效变换2.4支路电流法2.5结点电压法2.6叠加原理2.7戴维宁定理与诺顿定理«2.8受控源电路的分析2