专业认识实习教学大纲

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1、《专业认识实习》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：1周一、性质和任务专业认识实习是建筑工程专业学生在开始学习专业课程不久，为增强感性认识，尽快了解专业方面的有关情况，有针对性地安排到实际工程现场开展的实践性教学环节，是学生学习专业知识的重要的入门课程。通过这个阶段的参观、见习，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。二、实习安排按照教学计划，专业认识实习为1周时间。在实习期间，学生应按照实习计划的内容进行实习，在专业教师的带领下，开展现场教学；邀请工地负责人讲解工程概况等内容。（1）参观联系

2、到建材厂、预制构件厂、水泥厂、在建工程施工现场等参观学习。联系到不同结构类型的工程施工工地，开展现场生产见习。三、实习内容（1）建筑材料认识；（2）建筑结构认识；（3）建筑构造认识；（4）建筑施工认识；（5）建筑装饰认识；（6）建筑构配件认识；（7）特殊工程、特殊工艺等认识。四、实习成果在实习期间必须完成以下几项实习成果：（1）按要求完成的实习计划和实习成果。（2）按要求完成认识实习日记和总结报告。五、实习纪律（1）学生在实习期间必须认真完成实习大纲规定的实习内容。（2）严格遵守国家法令和实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切事故。（3）服从施工单位负责同志及

3、实习指导人的领导；（4）严格遵守所在单位的工作纪律，不迟到，不早退，不旷工。（5）尊重工程技术人员及工人，虚心求教，搞好学校与实习单位的关系。18（6）实习期间不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。六、成绩考核（1）认识实习成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。（2）实习结束前，由实习指导人员根据学生在实习期间的学习和工作表现、出勤情况、实习日记和报告的质量等写出评语，返回学校后，指导教师逐个进行口试，参考上述评语，并结合了解的情况进行成绩评定。《房建课程设计》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：二周一、性质和任务《房建课程设计》是在学完《房屋

4、建筑学》课程之后，为使新学到的理论知识得以实践，增强学生的绘图能力进行的一个重要的实践性教学环节。通过本次设计，使学生能够运用已学过的工业与民用建筑设计理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，培养计算机绘图的能力。二、教学基本内容及要求1.在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。2.课程设计应完成4张以上的二号图，布图应合理、尺寸齐全、注文工整、线条清晰，能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。①平面设计——了解建筑平面组成和建筑平面设计的内容及要求。②剖面设

5、计——熟悉和理解房间剖面形状的确定方法，掌握房间各部分高度和建筑物层数的确定方法，以及建筑空间组合设计的原理和方法。③立面设计——了解建筑体型和立面设计的原则，熟悉和理解形式美的规律及具体方法，掌握建筑体型组合和立面设计的基本方法。④总平面设计——能够进行场地的平面布置，合理组织场地内各种交通流线，室内外管线布置，合理布置绿化及满足环保要求。⑤设计说明——文理通顺、书写工整。3.通过课程设计要求进一步提高和训练学生工程制图、理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。4．课程设计成果要求用计算机输出一张二号图纸。三、本课程设计与其他课程的关系1.应具备建

6、筑制图的基本知识。2.应具备计算机绘图的基本知识。182.应有建筑设计的基本原理的基础。3.应具有建筑构造的基本知识四、课程设计题目1、课程设计题目应符合本专业培养目标和满足教学要求，面向经济建设，尽量结合实际工程进行，以中小型多层民用建筑，如住宅、商店、旅馆、办公楼为宜。2、为适应社会和专业发展的需要，应不断更新课程设计题目。五、课程设计任务书与指导书1.课程设计任务书应包括设计题目，建筑规模，设计内容和要求等。2.课程设计指导书应包括绘图的原则、方法、步骤、进度安排、成绩考核、参考资料和文献等。3.课程设计任务书与指导书由指导教师编写，经有关教研室审查、报

7、系。六、指导教师1、课程设计实行指导教师负责制，指导教师对学生的课程设计全面负责，因材施教，教书育人，应保证足够直接面向学生的辅导时间。学生请销假应征得指导教师同意，按学校规定审批，否则以旷课论处。2、指导教师一般由讲师及讲师以上职称的有关专业课教师担任，并聘请有经验的工程师担任，指导教师由教研室安排，系主任审定。3、指导教师负责对学生课程设计成绩评定。七、成绩评定课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。平时成绩由指导教师根据学生完成成果的质量，以及设计期间的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出书面评语，该部分占40%。评阅成绩由评阅人根据设计方案的

8、选择，建筑制图知识的运用、建筑设计原理