河南省青桐鸣大联考2023-2024学年高一上学期12月月考生物Word版含解析.docx

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2026届普通高等学校招生全国统一考试高一联考生物试卷一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．流感病毒、支原体是冬季常见传染病的主要的病原体，下列相关叙述正确的是()A.流感病毒和支原体均可在培养基中增殖B．流感病毒和支原体都是原核生物C．流感病毒和支原体都可以用光学显微镜观察到D．流感病毒只有一种核酸，支原体有两种核酸2．以下①～⑤是有关生命系统结构层次的叙述，其中正确的是()①一个大肠杆菌既是细胞层次也是个体层次；②病毒体积比细胞更小，是生命系统结构层次中最基本的单位；③生态系统既有生物部分也有非生物部分；④太行山上所有的树是一个种群；⑤太行山上所有的动植物和微生物构成一个群落A.①③⑤B．②④⑤C．①②③D．②③④3．进入秋冬季节后，动植物体内的一些成分及生理过程会发生明显的改变。下列相关叙述错误的是()A．随着气温的降低，小麦植株中结合水比例逐渐增多B．青蛙的体温随着气温的降低而降低，体内，呼吸酶的活性也降低C．进入秋冬季节后，动物体内的主要能源物质是脂，肪和蛋白质D．随着气温的降低，阔叶树叶片脱落可减少水分的散失4．胰蛋白酶原是胰蛋白酶的前体，其由胰腺合成后，在相关酶的作用下，第6位的赖氨酸和第7位的异亮氨酸之间被切断，从而转化为肤蛋白酶，如图所示。图中的活性中心是指酶分子中能直接与底物结合并催化底物分解的区域，二硫键的形成过程是；－SH+－SH→－S－S－。下列有关叙述错误的是()A.胰蛋白酶原加工成胰蛋白酶的过程中只破坏部分肽键B．胰蛋白酶原的合成过程中不仅要脱水还要脱氢C．胰蛋白酶原加工成胰蛋白酶的过程发生于核糖体之外D．胰蛋白酶的专一性主要与其活性中心有关 5．下列关于糖类和脂质的叙述中，错误的是A.并非所有的糖类都是能源物质，如核糖和脱氧核糖B．淀粉是植物体特有的储能物质，糖原是动物体特有的储能物质C．当人体血液中葡萄糖浓度偏低时，肝脏中的糖原可以分解补充血糖D．脂质和糖类的组成元素都是C、H、O6．细胞间信息交流的3种方式如图A～C所示，下列叙述错误的是A.图A中的信息分子是激素，通过血液循环运输B．图A和图B中的信息交流都需要受体参与，受体的化学本质是蛋白质C．图B所示的信息交流方式确保不同种生物间的生殖细胞不能进行受精D．图C中植物细胞通过胞间连丝仅能进行信息交流7．现有甲、乙、丙、丁四种细胞器：甲——原核细胞和真核细胞共有的细胞器；乙——脂质的“合成车间”；丙——部分植物细胞具有且含有DNA和RNA;丁——低等植物细胞具有而高等植物细胞没有。下列对这四种细胞器的判断中，错误的是()A.甲是核糖体，真核细胞中的核糖体全部分布于内质网上B．乙是内质网，在分泌蛋白的加工和运输过程中通过囊泡与高尔基体发生联系C．丙是叶绿体，可以通过光合作用产生并释放氧气D．丁是中心体，除低等植物细胞外，动物细胞也有8．下列关于分泌蛋白的叙述中，错误的是()A.胰岛素、抗体和消化酶等都是分泌蛋白B．分泌蛋白以胞吐的形式分泌，可体现出细胞膜具有流动性C．分泌蛋白的合成和运输经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D．研究分泌蛋白的合成和运输采用的是同位素标记法9．如图是细胞质中的某一结构，下列关于该结构的叙述错误的是()A.该结构可以支撑多种细胞器B．该结构由蛋白质纤维构成C．该结构可维持细胞形态 D．该结构与细胞分裂及细胞间的信息传递有关10.图甲表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h。图乙是另一种渗透装置。这两个装置所用的半透膜都不能让蔗糖分子通过，但可以让葡萄糖分子和水分子通过。图丙是显微镜下观察到的某一时刻的植物细胞图像。下列叙述正确的是()A.图甲装置中如果漏斗内的液面不再变化，则半透膜两侧的溶液浓度相等B．如果图乙装置中都是葡萄糖溶液且B侧浓度高于A，则最终液面B侧高于A侧C．丙视野中的植物细胞处于质壁分离状态，此时细胞可能正在吸水D．丙视野中的植物细胞发生渗透作用时，细胞膜相当于半透膜11.甲、乙、丙三种溶液中，洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水能力随时间的变化如图所示，这些洋葱细胞的初始生理状态一致且良好。下列叙述正确的是()A.三种溶液的初始浓度大小是甲>乙>丙B．甲溶液可能是适宜浓度的KNO3溶液C．乙溶液中，P点后细胞正在失水D．t1时刻处于丙溶液中的细胞的细胞液浓度等于外界溶液浓度12.小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖（还原糖）。小麦种子萌发的最适温度为30℃（此时产生淀粉酶的速度最快）。取适量小麦种子分别在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等赶斐林试剂并在55℃左右的烧杯中加热约2min，观察试管中的颜色。下列相关叙述错误的是() A.淀粉酶水解淀粉的过程不需要消耗ATPB．乙试管中产生的麦芽糖含量最多C．丙试管中溶液的颜色是浅蓝色D．检测还原糖时应先加斐林试剂甲液lmL，再加乙液4滴13.下列关于ATP的叙述中，错误的是()A.磷脂和ATP的组成元素相同B．动物细胞中合成ATP所需能量来自呼吸作用C．将ATP中的两个磷酸基团去掉就是RNA的基本单位之一D．吸能反应伴随着ATP的合成，放能反应伴随着ATP的水解二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中；有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。14.绘制概念图是表述生物学概念关系、掌握生物知识原理的有效方法。下列概念可用下图表示的是()A.①表示二糖，②～④可分别表示蔗糖、半乳糖、麦芽糖B．①表示固醇，②～④可分别表示磷脂、胆固醇、性激素C．①表示DNA和RNA共有的碱基，②～④可分别表示腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶D．①表示真核细胞中双层膜结构，则②～④可分别表示线粒体、叶绿体、细胞核15.某生物兴趣小组选用生理状况相同的柽柳根，一定浓度的X溶液，X载体蛋白抑制剂和呼吸酶抑制剂进行了如下三组实验（每组均选用了6条柽柳根），以探究柽柳根对X的吸收方式：甲组：柽柳根+X溶液→一段时间后测定溶液中的义浓度，计算出X吸收速率乙组：柽柳根+X溶液+X载体蛋白抑制剂→一段时间后测定溶液中的X浓度，计算出X吸收速率丙组：柽柳根+X溶液十呼吸酶抑制剂→一段时间后测定溶液中的X浓度，计算出X吸收速率下列分析错误的是() A.本实验的自变量为是否添加抑制剂，因变量是X的吸收速率B．如果柽柳根吸收X的方式是协助扩散，则甲组和丙组的吸收速率相等且大于乙组C．如果乙组和丙组的吸收速率均低于甲组，则柽柳根会以主动运输的方式吸收XD.为了增大实验的可信度，每组中柽柳根的数量越多越好16.如图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是()A.四种细胞器都属于生物膜系统，其中①、④具有单层生物膜B．①由两个垂直的中心粒组成，该细胞器的组成成分是RNA与蛋白质C．②和③都与能量转换有关，③在植物体的部分细胞中有分布D．②和④参与分泌蛋白的加工和运输，④以囊泡的形式将分泌蛋白运至高尔基体17.科学家用黑、白美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到，白色美西螈的去核卵细胞中，得到的重组细胞发育成黑色美西螈。下列说法正确的是()A.美西螈胚胎细胞中的遗传物质主要分布于细胞核中的染色体（质）B．该实验可证明细胞核是遗传信息库且是细胞代谢的控制中心C．重组细胞中的线粒体来自去核卵细胞，线粒体可为胚胎发育提供能量D．该实验可设置对照实验：将白色美西螈的细胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中18.酶A、酶B与酶C是分别从三种生物中纯化出的ATP水解酶。研究人员分别测量其对不同浓度的ATP的水解反应速率，实验结果如图。下列叙述错误的是()A.ATP水解酶催化远离腺苷的磷酸基团脱去B．ATP水解酶催化ATP水解释放能量C．ATP浓度相对值小于50时，限制反应速率的主要因素是酶的数量 D．ATP浓度相对值大于50后，反应速率不再增加是温度或pH不适宜所致三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.（11分）如图表示某湖泊中常见的六种单细胞生物，结合生物学知识回答问题：(l)与图中六种生物的结构相比较，病毒结构的最大特点是，病毒的遗传物质是，图中六种生物的遗传物质是。(2)图中六种生物中，属于原核生物的是，其与其他生物在细胞结构上的主要区别是。(3)图中六种生物中可以进行光合作用的是，蓝细菌也可以进行光合作用，是因为其细胞中含有。(4)变形虫以的方式摄取食物，该过程可以体现出细胞膜的结构特点是。20.（12分）图甲表示生物体内某些重要的有机化合物，其中A～E表示有机物，a-e代表组成有机物的单体或有机物的组成成分；图乙为某种化合物的结构示意图。回答下列问题：(1)图甲A～E五种有机物中，组成元素相同的是。含A物质较多的种子比含B物质较多的种子播种得要浅，从二者的组成元素分析，其原因是。(2)将D彻底水解得到的产物是。在D和E两种有机物中，可以通过核孔从细胞核进入细胞质中的是。图乙所示物质对应的是图甲中的（填字母），如果图乙中的碱基是G，则图乙所示物质的中文名称是。(3)图甲中的F3是，高温处理会使其失去生理功能，原因是，用双缩脲试剂进行检测，（填“能”或“不能”）产生紫色反应。 21.（12分）图1为细胞结构的概念图。图2为溶酶体形成和作用过程及分泌蛋白分泌过程示意图，其中甲、乙、丙表示细胞结构，I、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程。回答下列问题：(1)图1中d的主要成分是，c的基本支架是。真核细胞的遗传物质主要储存于图l中的（填字母）。植物细胞中含色素的细胞器除了g外，还有。(2)图2中的甲是，从图中可以看出，该细胞器与核膜。图2中溶酶体起源于。(3)工需要与溶酶体融合，原因是。从图中可以看出，溶酶体的功能是。在分泌蛋白的加工和运输过程中，内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况分别是。22.（11分）图一是物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种横跨细胞膜的亲水性通道蛋白，具有离子选择性，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，甲、乙代表生物膜的成分，a～d代表被转运的物质，①～④代表不同的运输方式。图二表示物质浓度和02浓度对跨膜运输速率的影响。回答下列问题： (l)脂溶性的物质如乙醇、苯等更容易以图一中的（填数字）的方式出入细胞，原因是，图一中③能否表示葡萄糖被红细胞吸收？，因是。(2)图二中与图一中的①运输方式相对应的是（填字母），与②运输方式相对应的是（填字母），与④运输方式相对应的是（填字母）。(3)大分子物质通过细胞膜的方式是，该运输方式的特点是（答出两点）。23.（13分）如图为与酶有关的图示、曲线，据图回答下列问题：(1)据图甲可知，酶虽然不能改变化学反应的平衡点，但酶可以改变达到的时间，该图可以说明酶具有性。(2)用图乙所示的模型可以解释酶的性。如果B是ATP，则A是C和D是。(3)根据图丙中的结果（填“可以”或“不可以”）确定该酶的最适温度，pH=6是不是该酶的最适pH?（填“是”“不是”或“不一定”），原因是。(4)假如图丁是在酶的最适温度和最适pH下测定的反应速率，则图中影n向酶促反应速率的因素是。下列可以提高A点后酶促反应速率的是（填选项）。A.增加酶的数量B．适当提高温度C．适当提高pHD．增加底物的数量 2026届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣高一联考生物参考答案1．D【解析】因为病毒无细胞结构，需寄生在活细胞中，所以不能在培养基中增殖，A错误；原核生物和真核生物都是有细胞结构的生物，病毒无细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物，B错误；病毒与支原体体积太小，只能用电子显微镜才能观察到，C错误；流感病毒只有一种核酸——RNA，但支原体具有细胞结构，细胞中的核酸有两种，D正确。故选D。2.A【解析】大肠杆菌是单细胞生物，一个大肠杆菌既是细胞层次也是个体层次，①正确；生命系统结构层次中最基本的单位是细胞，病毒虽然比细胞体积更小，但需寄生在活细胞内，不是生命系统结构层次中的基本单位，②错误；生态系统由群落和他们所生存的无机环境（非生物部分）构成，③正确；由于“树”是一个统称，太行山上的树包括多个物种，所以太行山上所有的树是多个种群而不是一个种群，④错误；太行山上的所有的动植物和微生物包含了所有的生物，所以可以构成一个群落，⑤正确。故选A。3．C【解析】进入秋冬季节后，植物体内结合水比例增加可以提高耐寒能力，A正确；青蛙属丁变温动物，其体温随着气温的降低而降低，体内酶的活性随着体温的降低而降低，B正确；生物体内主要的能源物质是糖类，蛋白质和脂肪不是主要的能源物质，C错洪；随着气温的降低，阔叶树的叶片脱落可以降低蒸腾作用，D正确。故选c。4．A【解析】据图可知，胰蛋白酶原加工成胰蛋白酶的过程中不仅要破坏第6位氨基酸和第7位氨基酸之间的肽键，还要破坏离子键或氢键，A错误；据图可知，在胰蛋白酶原合成的过程中不仅有肽键的形成还有二硫键的形成，肽键形成需要脱水，二硫键形成需要脱氢，B正确；胰蛋白酶原合成过程发生于核糖体，但加工成胰蛋白酶的过程发生于核糖体之外，C正确；酶的专一性主要与其活性中心有关，D正确。故选A。5．D【解析】核糖是RNA的成分，脱氧核糖是DNA的成分，核糖和脱氧核糖通常不作为能源物质，A正确；淀粉和糖原都是储能物质，淀粉是植物体特有的储能物质，糖原是动物体特有的储能物质，B正确；肝糖原可以在血液中葡萄糖浓度偏低时分解成葡萄糖以补充血糖，C正确；糖类的组成元素一般是C、H、O，脂质的组成元素主要是C、H、O，其中磷脂组成元素是C、H、O、N、P，D错误。故选D。6.D【解析】图A中的信息分子是激素，通过血液循环运输，A正确；图A和图B中的信息交流都需要受体参与，受体的化学本质是蛋白质，B正确；精子和卵细胞直接接触交流信息，即图B所示的信息交流方式，可以确保不同种生物间的生殖细胞不能融合受精，C正确；植物细胞通过胞问连丝不仅可以交流信息，还可以交流物质，D错误。故选D。7.A【解析】原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，真核细胞中 的核糖体一部分附着于内质网，一部分游离于细胞质基质，A错误；乙是内质网，内质网可以将初步加工的分泌蛋白通过囊泡运往高尔基体，B正确；丙为叶绿体，叶绿体可以通过光合作用产生并释放氧气，C正确；丁是中心体，中心体是动物细胞和低等植物细胞具有的细胞器，D正确。故选A。8．c【解析】胰岛素、抗体和消化酶都是蛋白质，且都在细胞外发挥作用，它们都是分泌蛋白，A正确；分泌蛋白属丁大分子物质，运出细胞的方式是胞吐，胞吐过程可体现细胞膜具有流动性，B正确；线粒体在分泌蛋白的合成和运输过程中发挥的作用是提供能量，分泌蛋白并没有经过线粒体，C错误；研究分泌蛋白的合成和运输时，用3H标记氨基酸，该方法是同位素标记法，D正确。故选C。9．D【解析】该结构为细胞骨架，细胞骨架可支撑多种细胞器，A正确；细胞骨架由蛋白质纤维构成，B正确；细胞骨架具有多种功能，如维持细胞形态，与细胞的分裂分化有关，与细胞内部的信息传递有关，但细胞之间的信息传递是通过细胞膜完成的，C正确、D错误。故选D。10．C【解析】图甲中的渗透作用达到平衡时，漏斗内的液面不再升高，这是液体压强与半透膜两侧溶液的浓度差共同作用的结果，漏斗内的溶液浓度仍大于烧杯中溶液的浓度，A错误；由于葡萄糖分子可以通过半透膜，所以图乙装置中最终两侧液面应持平，B错误；丙视野中的植物细胞可能继续发生质壁分离，此时细胞处于失水状态，也可能正在发生质壁分离复原，此时细胞处于吸水状态，也可能达到渗透平衡，C正确；丙视野中的植物细胞发生渗透作用时，相当于半透膜的是原生质层，原生质层由细胞膜、液泡膜和两膜之问的细胞质组成，D错误。故选C。11．A【解析】吸水能力降低则细胞处于吸水状态，吸水能力升高则细胞处于失水状态，所以丙溶液浓度最低，甲的吸水能力升高最快，说明甲溶液浓度最大，乙溶液次之，A正确；处于甲溶液的细胞质壁分离后不能自动复原而乙溶液中的细胞可以，说明乙溶液可能是适宜浓度的KNO3溶液而甲溶液不可能是，B错误；乙溶液在P点后吸水能力降低，说明细胞正在吸水，C错误；处于丙溶液的细胞吸水，由丁细胞壁的限制作用，细胞停止吸水后外界溶液浓度也不一定等于细胞液浓度，D错误。故选A。12．D【解析】水解反应不需要消耗ATP，A正确；30℃时小麦产生淀粉酶的速度最快，所以乙试管中产生更多的麦芽糖，B正确；由于丙试管中不会产生还原糖，所以该试管呈斐林试剂的颜色——浅蓝色，C正确；使用斐林试剂时，需将甲液与乙液等量混合，现配现用，D错误。故选D。13．D【解析】磷脂的组成元素可以是C、H、O、N、P，ATP的组成元素是C、H、O、N、P，A正确；动物细胞中合成ATP所需的能量来自呼吸作用所释放的化学能，B正确；将ATP中的两个磷酸基团去掉就是RNA的基本单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸，C正确；吸能反应伴随着ATP的水解，放能反应伴随着ATP的合成，D错误。故选D。14．CD【解析】①表示二糖，半乳糖是单糖，A错误；①表示固醇，②～④分别表示胆固醇、性激素和维生素D，B错误；①表示DNA和RN人共有的碱基，②～④可分别表示腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶，C正确；①表示真核细胞中双层膜结构，②～④可分别表示线粒体、叶绿体、细胞核，D正确。故选CD。 15．AD【解析】根据实验目的及处理方法可知，该实验的自变量为是否使用抑制剂以及抑制剂的种类，囚变量是X的吸收速率，A错误；协助扩散需要载体蛋白但不需要消耗能量，所以如果X的吸收方式是协助扩散，则甲组和丙组的吸收速率应相等，乙组的吸收速率低于甲组和丙组，B正确；如果乙组和丙组的吸收速率均低于甲组，说明吸收X既需要载体蛋白也需要消耗能量，则说明柽柳根会以主动运输方式吸收X，C正确；并非每组柽柳根的数量越多越好，因为数量过多会增加实验的工作量，只要达到一定的数量即可，D错误。故选AD。16.AB【解析】①～④是中心体、线粒体、叶绿体、内质网，中心体不属于生物膜系统．A错误；中心体由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成．不含RNA，B错误；线粒体和叶绿体都与能量转换有关，叶绿体在植物的部分细胞中有分布，C正确；线粒体和内质网都参与分泌蛋白的加工和运输，内质网上加工的分泌蛋白以囊泡的形式运至高尔基体，D正确。故选AB。17.ACD【解析】美西螈属于真核生物，真核生物的遗传物质主要分布于细胞核中的染色体上，A正确；该实验只能证明细胞核控制生物的遗传，不能证明细胞核是遗传信息库，更不能证明是细胞代谢的控制中心，B错误；细胞核中不含有线粒体，所以重组细胞中的线粒体来自去核卵细胞，线粒体可以为胚胎发育提供能量，C正确；该实验可以再设置一个对照实验：将白色美西螈的细胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中，D正确。故选ACD。18．CD【解析】ATP水解的结果是远离腺苷的磷酸基团脱去，即ATP水解酶催化的是远离腺苷的磷酸基团脱去，A正确；ATP水解会释放能量，B正确；ATP浓度相对值小于50时，限制反应速率的主要因素是ATP浓度，ATP浓度相对值大于50后，反应速率的限制因素是酶的数量，反应速率不冉增加不是温度或pH不适宜所敛，C、D错误。故选CD。19．【答案】（11分）(1)无细胞结构（1分）DNA或RNA（1分）DNA（1分）(2)大肠杆菌（1分）无以核膜为界限的细胞核（2分）(3)眼虫、衣藻（1分）叶绿素和藻蓝素（2分）(4)胞吞（1分）具有流动性（1分）【解析】(l)图中的六种生物都具有细胞结构，而病毒无细胞结构。病毒的遗传物质是DNA或RNA，但细胞生物的遗传物质都是DN人。(2)图中的六种生物中，只有大肠杆菌是原核生物，其细胞结构与其他几种生物相比，主要区别是无以核膜为界限的细胞核。(3)图中的眼虫和衣藻细胞中都含有叶绿体，所以都可以进行光合作用。蓝细菌也可以进行光合作用，因为蓝细菌细胞中含有叶绿素和藻蓝素。 (4)变形虫通过胞吞的形式摄取食物，胞乔可以体现出细胞膜的结构特点是具有流动性。20．【答案】（12分）(1)A和B；D和E（2分）A物质与B物质相比，H含量多O含量少，所以A物质在利用时需要更多的氧气，上壤浅处的氧气含量多丁深处(2分)(2)磷酸、脱氧核糖、四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶/A、G、C、T)（2分）E（1分）e（1分）鸟嘌呤核糖核苷酸（1分）(3)酶（1分）高温破坏了酶的空间结构(1分)能（1分）【解析】(l)图甲中A是脂肪，B是淀粉，C是蛋白质，D是DNA，E是RNA，其中A和B的组成元素都是C、H、O，D和E的组成元素都是C、H、O、N、P。脂肪与糖类相比H含量多而O含量少，因此脂肪在利用时需要更多的氧气，土壤浅处的氧气含量多于深处，所以含脂肪多的种子播种一般要比含淀粉多的种子要浅。(2)D是DNA，DNA彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和四种碱基(A、G、C、T)。RN人可以通过核孔而DNA不能。图乙中的五碳糖是核糖，所以图乙所示的物质是核糖核甘酸，对应图甲中的e。如果核糖核苷酸中的碱基是G，则该核苷酸的中文名称是鸟嘌呤核糖核苷酸。(3)由于图甲中的F3具有催化作用，所以F3是酶。高温会破坏酶的空问结构，从而使酶火去催化功能。蛋白质变性后仅仅是空间结构发生了改变，但仍然可以与双缩脲试剂产生紫色反应。21.【答案】(12分)(l)纤维素和果胶（1分）磷脂双分子层(1分)b（1分）液泡（1分）(2)内质网（1分）（直接）相连（1分）高尔基体（1分）(3)溶酶体中含有多种水解酶，可以将细菌或病毒水解（1分）分解衰老（损伤）的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌（2分）减小、基本不变、增大（2分）【解析】(1)图l中的a是细胞质b是细胞核，c是细胞膜，d是细胞壁。细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。真核细胞的遗传物质主要分布于细胞核中。图1中的g是叶绿体，植物细胞中含有色素的细胞器除了叶绿体外，还有液泡。(2)图2中的甲是内质网，从图中可以看出，内质网与核膜直接相连，溶酶体起源于高尔基体。(3)I与溶酶体融合后，溶酶体中含有的多种水解酶可将I中的细菌或病毒水解。图中的溶酶体有两个方面的作用：一是分解衰老（、损伤的）细胞器，二是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。由于内质网加工后的分泌蛋白要以囊泡的形式运向高尔基体，所以内质网的膜面积要减小。高尔基体先得到来自内质网的部分生物膜，再以囊泡的形式运向细胞膜，所以高尔基体的膜面积先增加后减小，前后基本不变，而细胞膜的膜面积增大。22．【答案】(11分) (1)①（1分）细胞膜的主要成分有脂质，容易让脂溶性物质通过（1分）否（1分）③的运输方向是从细胞内到细胞外（2分）(2)AC（1分）BC（1分）BD（1分）(3)胞吞、胞吐（1分）不需要转运蛋白；需要消耗能量（2分，合理即可）【解析】(l)图一中的①～④分别是自由扩散、协助扩散、协助扩散、主动运输。脂溶性的物质如乙醇、苯等更容易以自由扩散的方式通过细胞膜，因为细胞膜的主要成分有脂质，容易让脂溶性物质通过。图一中③不能表示葡萄糖被红细胞吸收，因为③的运输方向是从细胞内到细胞外。(2)图二中的A表示物质运输不需要转运蛋白，对应的是白山扩散，B表示物质运输需要转运蛋白，对应的是协助扩散或主动运输，C表示物质运输不需要能量，对应的是自由扩散或协助扩散，D表示物质运输需要消耗能量，对应的是主动运输，所以图二中与图一中的①运输方式相对应的是AC，与②运输方式相对应的是BC，与④运输方式相对应的是BD。(3)大分子物质以胞吐、胞吞的形式通过细胞膜，胞吐和胞吞具有不需要转运蛋白、需要消耗能量等特点。23．【答案】（13分）(1)反应平衡点（1分）高效（1分）(2)专一（1分）ATP水解酶（1分）ADP和Pi（顺序可换，2分）(3)可以（1分）不一定（1分）pH设置太少且了个pH差值太火（2分）(4)酶的数量和底物浓度（2分）A（1分）【解析】(1)由图甲可知，酶虽然不能改变化学反应的平衡点，但可以缩短达到反应甲衡点的时间，可以说明酶比化学催化剂的催化效率更高，即酶具有高效性。(2)图乙所示的模型可以解释酶的专一性，其中B是酶的底物，如果B是ATP，则A是ATP水解酶，ATP水解的产物是ADP和Pi。(3)根据图丙中的结果可以确定该酶的最适温度，底物剩余量最小时对应的温度就是最适温度。pH=6不一定是该酶的最适pH，因为pH设置人少且三个pH差值太大。(4)图丁结合(4)题十分析，影响酶促反应速率的因素有酶的数量和底物浓度。A点后限制酶促反应速率的主要因素是酶的数量，所以增加酶的数量可以提高A点后酶促反应速率。因为题干中有最适温度和最适pH等条件，所以适当提高温度或pH均会降低酶促反应速率。