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时间:2018-03-22
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1、16、 和我们一样享受春天 教学目标: 1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。 2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。 3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。 教学重难点: 1、理解诗句的含义。 2、读出诗歌的节奏和韵律,体会诗歌表达的感情。一、自主学习 1、请大家打开课文,自由朗读这首诗,注意要读准字音,读通诗句,读出感情。 2、理解词语:游弋不速之客频频祈盼 3、根据诗歌内容填空 (
2、 )的大海 ( )的教室 ( )的沙漠 ( )的脚步 ( )的草地 ( )的课桌 ( )的战舰 ( )的坦克 ( )的导弹 ( )的地雷碎片 二、合作探究4、理解课文内容 。 本文是一首呼唤和平的诗,它以( )的视角,揭示了 ( ) ,发出了( )。诗歌的前四节序数结构形似,将(
3、 ) 与( )加以对比,表达的意思是( ) ,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么?表达了诗人( ) 。5、默读课文1到4小节,自己填写下表。地点原来的美好与宁静现在的景象大海 沙漠 夜空 草地 6、诗中四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情? 7、第五小节作者“希望” 什么?“祈盼” 什么?最后的省略号省略了什么? 8、仿写诗歌: ————的———— 本来是—————— 可是————的———— ———————— 这究竟是为什
4、么?三 、拓展延伸 读了这首诗后,你想说些什么呢?四、课堂检测1、写近义词巡弋——()梦幻——()安宁——()祈盼——()阻挡——()平稳——()2、宣读“儿童和平宣言”。3、阅读理解地球的呻吟地球把他的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是倾其所有。可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗;用刀枪去撕裂土地,用马蹄去践踏丰收;硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流……(1)、联系上下文,说说下列词语的意思。吝啬:窒息:(2)、这首诗表达了作者怎样的思想感情。、 。窒息: 。(2)、这首
5、诗表达了作者怎样的思想感情。
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