环翠国际中学校园电视台工作制度

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1、环翠国际中学校园电视台工作制度总则第一条:环翠国际中学校园电视台由环翠国际中学团委直接领导。第二条:环翠国际中学校园电视台、广播站是打造校园文化的主力军,是宣传校园文化的主阵地。我们工作的宗旨是“你所喜欢的,就是我们用心的方向”。我们的工作原则是“真诚、开放、创新、多元”。我们的工作目标是“拒绝平庸、追求卓越,创精英团队,办特色栏目,营造积极上进的校园文化氛围”。第三条:校园电视台台标如图:组织结构和管理第四条:校园电视台由台长、副台长、部长及工作人员组成。其中工作人员包括:主持人、编辑、记者、摄像、后期制作组成。第五条:电视

2、台设立委员会,由台长、部长组成,该组织所有活动和节目由该委员会讨论起草,经校团委负责人审核通过方可实施。校园电视台实行民主集中制和台长负责制,电视台工作人员分工负责,团结合作,统一接受各组监制策划的领导。第六条:校园电视台设主持部、记者部、编辑部、摄像部、后期制作部,各部工作由各部部长统筹安排。第七条:电视台、广播站所有人员任期一年,实行优者上,劣者下,保留主要工作骨干,初三下半学期退出校园电视台。第八条:加入校园电视台需经过面试(编辑需笔试),合格后,经委员会讨论通过才能进入校园电视台,试用两周合格后转为正式电视台工作人员。

3、第九条:校园电视台对电视台工作人员实行奖惩制度。奖励分表扬和鼓励两种,惩罚分警告、严重警告和撤销电视台工作人员资格三种。(具体请参看纪律措施)第十条:校园电视台台长的条件:1、必须是具有较强组织管理能力的电视台工作人员。2、具有较强的责任心和合作精神以及进取创新的精神3、要符合电视台工作人员的条件。第十一条:电视台工作人员条件:1、必须是品学兼优,能遵守国家法规和学校各种规章制度的本校学生。2、能承认并遵守本制度.3、学习成绩优异,普通话准确、流利,表达清楚。4、能服从台长和上级的领导。权利和义务第十二条:加入校园电视台可以享

4、受如下权利:1、在校园电视台进行主持锻炼的权利。2、监督台长和对学生电视台工作提出建议的权利。3、参加校园电视台或学校组织的各种培训以及其它与电视台工作人员有关活动的权利。第十三条:加入校园电视台要履行如下义务:1、积极宣传报导学校的各项活动及各项管理制度。2、热爱电视台,尽职尽责、认真完成各项任务。3、积极参加各种培训和阅读书籍,提高自己的专业水平。4、忠情于校园电视台工作,积极为完善校园电视台、广播站的各项工作作贡献。职责细则第十四条:校园电视台职责:1、及时宣传学校各项规章制度,报道校内外各种与师生有关的大事,颂扬好人好

5、事,树一流校风。2、制作播放中学生喜爱的电视广播节目,丰富广大同学课余生活。3、立足于校园,以创建有现代中学校园特色的电视节目为工作出发点,在实践中探索新时期校电视台的工作思路,为繁荣校园文化而努力。第十五条:校园电视台台长职责:1、负责校园该组织的全面工作,积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作;做好每一期电视节目,组织工作人员制订并实施校园电视台的工作计划,抓好总结;主持召开该组织工作人员会议。2、及时向团委汇报工作情况,经常同团委保持联系,自觉接受团委的指导和帮助,积极主动与电教老师联系工作。3、指导、帮助、督促工

6、作人员开展工作,协调各工作人员之间的关系;带领全体工作人员发扬创新精神,完善校园电视台、广播站的各项工作。4、积极物色和培养下任副台长。第十六条:电视台各部部长的职责:1、组织做好校园电视台各项工作,认真做好每一期节目,完成台长或上级交办的任务。2、要合理安排每期各个栏目的节目主持人及相关工作人员.3、负责收集、整理、登记、保存各种稿件和录相资料,登记和采用稿件和录相资料要实事求是,公正严肃。4、组织工作人员,对各期节目进行审查,监制编辑节目。5、管理并组织好所在部门的工作人员。6、积极物色和培养后备优秀工作人员和部长。纪律措

7、施第十七条:被选为电视台工作人员的同学首先要有光荣感,平时在同学中要注意自身形象,不要为个人利益而损坏校园电视台声誉。第十八条:爱护校园电视台一切公物,器材不得擅自拿走或外借。如因节目需要借用录像带,必须有见证人签名,并作好登记。第十九条:发现电视台器材损坏或遗失,要及时向台长报告。第二十条:健全会议制度。开会时要准时参加,不得无故缺席,确因特殊情况不能出席会议要向台长请假,否则,若连续四次无故缺席,应劝其退出校园电视台。要遵守会议纪律,认真记录会议内容并勇于发表意见。第二十五条:电视台工作人员对自己负责的工作要切实做好,不能

8、以任何借口消极对待工作,抱得过且过的思想,否则台长劝其退出学生电视台。同时,在工作中要发挥集体主义精神,做到分工不分家,团结协作,积极依时完成台长或上级交办的各项任务。第二十六条:不得随便带无关人员进入校园电视台,扰乱校园电视台的正常工作。第二十七条:录制、广播节目一律使用普

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