创意写作与立体式教学（黑龙江联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下牡丹江师范学院.docx

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创意写作与立体式教学（黑龙江联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下牡丹江师范学院牡丹江师范学院第一章测试1.以下说法正确的是（）。A:创意是有故事或人物载体产生B:创意在人物或故事之前产生C:创意就是先确定主题答案:创意是有故事或人物载体产生2.以下说法正确的是（）。A:电影《战狼2》火爆是因为好的创意有好故事B:电影《战狼2》火爆是故事里有好的创意C:电影《战狼2》火爆因为故事激烈答案:电影《战狼2》火爆是因为好的创意有好故事3.以下说法正确的是（）。A:朦胧诗不能表达创意B:朦胧诗再朦胧也能表达创意C:朦胧诗有诗情画意答案:朦胧诗再朦胧也能表达创意 1.以下说法正确的是（）。A:传统写作教学也有形象思维B:传统写作教学是培养文艺理论作家的C:传统写作教学是普及写作基础知识的答案:传统写作教学是普及写作基础知识的2.以下说法正确的是（）。A:创意写作起源是在芝加哥大学B:创意写作起源于爱荷兰大学C:创意写作起源哈弗大学答案:创意写作起源于爱荷兰大学3.电视剧《人民的名义》夸大了腐败现象。A:对B:错答案:对4.以下说法正确的是（）。A:“八股文”是谬传的文化现象B:“八股文”是历史文化遗产C:“八股文”现象必须根除答案:“八股文”现象必须根除5.以下说法正确的是（）。 A:我国古典四大名著作家构思故事时就蕴有创意B:我国古典文学四大名著作家在提笔时没有现在所说的创意C:没有创意也能写出好的作品答案:我国古典四大名著作家构思故事时就蕴有创意1.以下说法正确的是（）。A:创意写作一定能培养出作家B:创意写作可以激发创造活力C:创意写作也是模式化答案:创意写作可以激发创造活力2.以下说法正确的是（）。A:学习创意写作针对的是文学作品B:学习创意写作适合各类文学作品C:学习创意写作会创作排斥逻辑思维答案:学习创意写作适合各类文学作品第二章测试3.童话分别有：拟人体童话，代表作如《木偶奇遇记》。超人体童话，代表作如《巨人的花园》 ；常人体童话，代表作如《皇帝的新衣》。 A:错B:对答案:对1.不管选取什么去充当童话的角色，反映的都是人类的虚拟生活，它们身上具有的也是各种各类人物的夸张性格。A:对B:错答案:错2.童话其实是一种小说题材的通俗文学作品。A:对B:错答案:对3.创意灵感产生自不同的渠道。但你一定要紧紧抓住，并把它细化，拓展，升华。A:对B:错答案:对4.《森林报》是以报纸形式叙述描写森林的经典作品，它生动朴实，独特简洁。 A:对B:错答案:对1.人参精分为不同的几种：有白发白须的老参仙，有穿着绿袄的参婆婆，还有扎着红头巾的人参姑娘。A:对B:错答案:错2.东北流传的动植物传说故事，最多最古老最生动迷人的：是人参精和狐狸精的故事。A:对B:错答案:对3.《森林小妖狄尼》系列，是以想像夸张的的森林环境，充满魅力的传奇色彩，并以诗一样的语言，讲述森林里生动有趣的故事。 A:错B:对答案:错1.《我有隐身草》与《巧遇金马驹》创意灵感均来自于美丽神奇的民间传说。A:错B:对答案:对2.“森林童话”在人与森林动物发生的有趣故事里，既有北方森林的传奇性，又充满了动物本身的生动性，并融知识性与趣味性与一体。A:对B:错答案:对第三章测试3.“异常视角”包括死亡视角、动物视角、小丑视角、傻子视角、白痴视角、儿童视角等等。A:对B:错答案:对 1.《梦回大清》、《寻找前世之旅》、《第一皇妃》等穿越文呈现出直线叙事与环状叙事相纽结的叙述特点。A:对B:错答案:错2.空间创意的重点是写好人物的精神心理空间与人物活动的社会空间。A:对B:错答案:错3.人物的重要性在不同时代是有差别的，当下的流行文学和网络文学依旧不漠视人物形象的塑造。A:对B:错答案:对4.写好新人、写好另类人物的重点是写出人物的灵魂深度和生命深度。A:对B:错答案:对5.利用突转可以增加作品的悬念。 A:对B:错答案:错1.文学史上很多作品都是因为塑造了新人形象而名垂青史，如鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》、柳青的《创业史》等。A:错B:对答案:对2.山西作家葛水平的《喊山》就是一部极具空间创意特色的中篇小说。A:对B:错答案:错3.《鬼吹灯》和《盗墓笔记》是两部结构严谨的盗墓类经典网文。A:对B:错答案:错4.空间一般可划分为自然空间（物理空间）、精神空间（心理空间）与社会空间（生活空间）三种。A:错B:对答案:对 第四章测试1.长篇小说创作最好采用现实主义的表现手法，不必考虑生活真实与艺术真实的高度的关系。A:错B:对答案:错2.创作长篇小说，要厘清人物之间的关系与矛盾纠葛。A:对B:错答案:对3.长篇小说的人物鲜活、栩栩如生，情节才会引人入胜。A:对B:错答案:对4.长篇小说依靠情节取胜。A:错B:对答案:错 1.作家对他所面对的时代和生活的世界要有独特的认识。A:对B:错答案:对2.作家对现实主义创作方法的本来面貌不必进行朴素的理解。A:错B:对答案:错3.创作长篇小说就是讲故事。A:对B:错答案:错4.长篇小说要塑造好人物，人物语言要高度个性化。A:对B:错答案:对5.进行长篇小说创作前要清晰勾勒出所有人物的关系图。 A:错B:对答案:对1.《平凡的世界》采用的创作手法，是浪漫主义手法。A:对B:错答案:错第五章测试2.“奥斯维辛之后写诗是野蛮的。”这句话是谁说的？A:哈罗德·品特B:阿多诺C:君特·格拉斯D:大江健三郎答案:阿多诺3.下面哪部作品是大江健三郎所作？A:《雪国》B:《伊豆的舞女》C:《铁皮鼓》D:《个人的体验》答案:《个人的体验》4.大江健三郎的获奖演说以“暧昧的日本”为主题，目的是为了突破哪位日本诺奖作家对日本形象的描述？ A:渡边一夫B:川端康成C:东野圭吾D:村上春树答案:川端康成1.后结构主义的政治观已经由宏观政治向（ ）转变。A:微观政治B:小叙事C:普通政治D:小政治答案:微观政治2.《铁皮鼓》的主人公是（ ）。A:瓦尔泽B:奥斯卡C:鸟D:驹子答案:奥斯卡3.哈罗德·品特获奖演说中的两个关键词是戏剧和政治。A:对B:错答案:对4.“文学应该揭开被捂住的历史伤口”是君特·格拉斯的观点。A:错B:对答案:对 1.“打破了德国历史背负多年的禁锢，以嬉戏的黑色寓言描绘了历史被遗忘的一面”这句话是哈罗德·品特的诺奖评语。A:错B:对答案:错2.大江健三郎认为，暧昧的日本是指“现代日本无论作为国家或是个人的现状，都孕育着双重性。”A:对B:错答案:对3.在大江健三郎之前，将西方的人道主义与日本和日本的民族形象进行重新理解，已经有了文学前辈，这个人就是川端康成。A:对B:错答案:错第六章测试4.严歌苓只能用中文进行写作。A:对B:错答案:错 1.以下是严歌苓的作品有（ ）A:小姨多鹤B:第九个寡妇C:扶桑D:天浴答案:小姨多鹤;第九个寡妇;扶桑;天浴2.严歌苓在《我是怎么开始写作的》中说对自己而言，“第一个最正规的学堂就是哥伦比亚艺术学院”并且总结道：“我觉得攻读学位,我才真正进入成长期,如果说我过去属于经验型作家,这时正向学者型作家转变。” A:对B:错答案:对1.严歌苓《芳华》小说原名叫《你触碰了我》，对应的英文名是YouTouchedMe。A:对B:错答案:错2.张艺谋导演的电影《归来》是根据严歌苓的小说《扶桑》改编的。A:对B:错答案:错3.《一个女人的史诗》的主人公田苏菲是以严歌苓的妈妈为原型的。A:对B:错答案:对4.《扶桑》中与扶桑恋爱的白人名字是劳伦斯。A:对B:错答案:错 1.在小说《扶桑》出版20周年之际，人民文学出版社出版了这部小说的纪念版，严歌苓、张艺谋、史航在北大举办了一场以“糟糕的历史与优美的文学”为题的文化沙龙，再次深入讨论这部作品。A:错B:对答案:错2.严歌苓的《老师好美》获得茅盾文学奖。A:对B:错答案:错3.严歌苓曾表示她很少凭空编故事，一般都是在网上或报纸上看到，或者听人说起来某个事情，让她觉得有意思，她就会去进一步挖掘，去故事发生地调查和采集资料。A:对B:错答案:对