广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.7有理数的乘法导学案1（无答案）（新版）北师大版.doc

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2.7有理数的乘法（1）学法指导借助水库水位变化的情境，用探求规律的方式，从符号和绝对值的变化归纳出有理数的乘法法则并运用一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）1.（）+（）+（）+（）=（）×（）（）×3＝;（）×2＝;（）×1＝;（）×0＝.2.猜想下列算式的结果：（）×（）＝;　（）×（）＝;（）×（）＝;（）×（）＝;3.观察特点，发现规律.有理数乘法法则：4.验证明确结论完成下列算式.4×（）＝;4×（）＝;4×（）＝；4×（）＝;（）×0＝;（）×1＝;（）×2＝;（）×（）＝（）×（）＝阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来：二.研学析疑（合作交流.解决问题）例1：.⑴（）×5；　　⑵（-5）×（）；　　⑶⑷由=（）归纳：两个有理数互为倒数。【问题】（1）计算后观察从结果的符号和绝对值你能看出什么规律吗？3 （）×2×3×4＝（）×（）×3×4＝;（）×（）×（）×4＝（）×（）×（）×（）＝;（）×（）×（）×（）×0＝.思考：几个有理数相乘，因数都不为零时，积的符号怎样确定？有一个因数为零时，积是多少？　三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1.计算：（1）5×（－3）=；（2）（－4）×6=；（3）（－7）×（－9）=；2.下列说法错误的是（）A．任何有理数都有倒数B．互为倒数的两个数的积为1C．互为倒数的两数符号相同D．1和-1互为负倒数3.与是互为倒数；的倒数是-2.25.4.计算：(1)0×(-2012)；(2)(-8)×1.25；(3)；(4)7.5×(-8.2)×0×(-19.1)；(5)；(6)；(7)；(8)四、小结反思（自主整理，归纳总结）3 五、促评反思（反思评价、课外练习）1.(－2)×(－2)×(－2)×(－2)的积的符号是_____________2.已知ab<|ab|,则有（）A.ab<0B.a0,b<0D.a<0