广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.9有理数的乘方导学案2（无答案）（新版）北师大版.doc

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有理数的乘方学法指导1．深刻理解有理数乘方的意义；2．熟练掌握乘方的有关运算．一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）1．计算：（1）（2）(3)(4)（5）（6）2．将厚0.1毫米的一张纸对折，再对折，这样折4次，其厚度为（）毫米．A．0.4B．0.8C．0.32D．1.6二.研学析疑（合作交流.解决问题）1计算：　（1）（2）解：观察结果，你发现什么规律？正数的任何次幂都是__________,负数的奇次幂是___________,负数的偶次幂是__________．2．计算：（注意确定符号）（1）（2）（3）（4）（5）(6)(7)（8）3 （9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1．计算下列各题：⑴⑵⑶⑷(5)(6)2.一根绳子有10000米长，现要把它对折成长度相同的若干段，使每段刚好低于10米，则要对折多少次？四.小结反思（自主整理，归纳总结）五.促评反思（反思评价，课外练习）1．当时，求下列各式的值：(1)；(2)．3 2．平方得9的数有几个?是什么?有没有平方得－9的有理数?一个数的平方可能是负数吗？为什么？3.若，求的值．3