七年级数学上册 2.9有理数的乘方导学案1（新版）北师大版 (2)

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1、有理数的乘方学法指导类比乘法的定义，让学生理解乘方的意义，掌握乘方的含义、读法及有关概念。一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）1.的运算叫做乘方,乘方的结果叫做.2.在中,叫做,叫做,读作或.3.的指数是________,底数是________，表示___________________.4.的指数是_________,底数是________,读作___________________,表示____________________结果是________。5.（-2）×（-2）×（-2）×（-2）写成幂的形式是。6.计算：

2、=.7.计算：=，=。8.计算：=，=。要做学疑之星，提价值性问题：阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来：二.研学析疑（合作交流.解决问题）【例题1】计算：(1)(2)(3)解：(1)＝；(2)＝(3)＝＝。【例题2】计算：（1）（2）（3）（4）解：（1）＝＝，（2）＝（3）＝（4）＝三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1.(1)表示____个_____相乘,指数是_______,底数是_______读作_________________,（2）表示____个_____相乘,指数是_________,底数是__

3、______,读作________________。2.计算：（6）3.区分和写法有括号无括号读法意义结果四.小结反思（自主整理，归纳总结）五.促评反思（反思评价，课外练习）1.表示____个_____相乘,指数是_______,底数是_______读作___________________2.表示____个_____相乘,指数是_______,底数是_______读作___________________3.计算：（1）；（2）;（3）；（4）；（5）；(6)；（7）；（8）－;(9)；（10）4.一个数的平方为25

4、，这个数可能是，一个数的平方可能是零吗？。5.设为正整数，则是数，是数，则＝，＝。