四川省泸州市泸县四中2022-2023学年高二5月期中生物 Word版含解析.docx

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泸县四中2023年春期高二期中考试生物试题第I卷选择题（36分）一．选择题：本题共9小题，每小题4分，共36分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求1.关于探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，下列说法正确的是（　　）A.该实验中采用逐个计数法对酵母菌进行计数B.制片前不轻轻震荡试管一定会导致实验数据偏小C.该实验需要设置对照组，但需做重复实验D.该实验中培养液的体积、温度都是无关变量【答案】D【解析】【分析】培养后期的培养液中，酵母菌由于大量繁殖，数目太多，不易计数，所以应稀释。酵母菌是兼性厌氧型生物，在培养液中分布不均匀，所以吸取时要将培养瓶轻轻振荡。【详解】A、酵母菌个体小，数量多，不适宜用逐个计数法，对酵母菌进行计数需采用抽样检测法，A错误；B、培养过程中，酵母菌可能会沉在试管底部，如果取样取的是试管底部，实验数据则会偏大，如果取样取的是试管上部，则实验数据则会偏小，因此制片前要轻轻振荡试管使酵母菌分布均匀，B错误；C、该实验不需要单独设置空白对照组，酵母菌种群数量的变化在时间上形成了自身对照，要获得准确的实验数据，还必须进行重复实验，求平均值，C错误；D、该实验中培养时间是自变量，酵母菌种群数量为因变量，培养液的体积、温度等属于无关变量，D正确。故选D。2.下列有关生物技术实践应用的叙述，正确的是A.固定化酶技术多步连续催化反应方面优势明显B.牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基，可用高压蒸汽灭菌法灭菌C.相同pH时，加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D.向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精，可以获得无杂质的DNA【答案】B【解析】 【详解】A、酶具有专一性，固定化酶技术固定的是一种酶只能催化一种或一类反应，固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显，A错误；B、牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基，可用高压蒸汽灭菌法灭菌，B正确；C、相同时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉酶的催化作用需适宜的pH值，pH不适宜时，加酶洗衣粉洗涤效果不一定好于普通洗衣粉，C错误；D、向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精，可以对DNA进行粗提纯，D错误。故选B。3.下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（）A.动物细胞培养所需的营养物质与植物细胞培养相同B.动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术C.癌细胞在培养瓶中培养不会出现接触抑制现象D.动物细胞培养时需要添加抗生素以防止杂菌污染【答案】A【解析】【分析】1.动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。2.细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。【详解】A、动物细胞培养所需的营养物质为葡萄糖、血清等，植物细胞培养所需的营养物质为蔗糖、植物激素等，A错误；B、动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术，动物细胞工程技术离不开动物细胞培养过程，B正确；C、癌细胞能无限增殖，在培养瓶中培养不会出现接触抑制现象，C正确；D、动物细胞培养时需要添加抗生素以防止杂菌污染，D正确。故选A。【点睛】4.结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类肺结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是（）A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.结核杆菌的遗传物质主要是DNAC.接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体 D.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物，也是内环境稳态的调节【答案】D【解析】【分析】1、结核杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【详解】A、结核杆菌属于原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，A错误；B、结核杆菌属于原核生物，其遗传物质只是DNA，B错误；C、只有浆细胞能产生抗体，C错误；D、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物，维持内环境稳态，也是内环境稳态的调节，D正确。故选D。5.在研究番茄成熟过程中脱落酸（ABA）与乙烯的关系时，发现内源ABA含量峰值的出现要早于乙烯释放量的跃变增长，且ABA合成的关键基因LeNCED1的表达最高值也要比乙烯合成的相关基因LeACS2、LeACO4、LeACO1的峰值提前出现，表明ABA可能是作用于乙烯上游诱导其合成的关键因子。下列相关叙述错误的是（）A.乙烯和脱落酸（ABA）是相关基因在一定时间和空间上表达的直接产物B.脱落酸（ABA）可能在番茄成熟过程中促进乙烯合成相关基因的表达C.脱落酸（ABA）可能是与乙烯合成细胞上的受体结合，从而影响乙烯的合成D.番茄在成熟过程中，基因能控制激素的合成，激素也能影响基因的表达【答案】A【解析】【分析】据题干分析：ABA可能是作用于乙烯上游诱导其合成的关键因子，脱落酸会促进乙烯的合成。【详解】A、基因在一定时间和空间上表达的直接产物是蛋白质，乙烯和脱落酸都不是蛋白质，A错误； B、根据题意可知，ABA可能是作用于乙烯上游诱导其合成的关键因子，相关基因能控制乙烯的合成，说明脱落酸（ABA）可能在番茄成熟过程中促进乙烯合成相关基因的表达，B正确；C、脱落酸作为信息分子，在影响乙烯合成的过程中可能与乙烯合成细胞上的受体结合从而发挥作用，C正确；D、根据题意可知，相关基因能控制脱落酸和乙烯的合成，脱落酸能影响乙烯合成相关基因的表达，D正确。故选A。6.为了研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对两种藻进行混合培养和单独培养，结果如图所示。下列说法正确的是（）A.混合培养的过程中，甲、乙两种藻的种间竞争程度将持续加强B.单独培养条件下，乙藻数量大于1．0×106个时种群增长速率逐渐变小C.若起始数量相等且营养条件相同，甲藻单独培养和混合培养K值一定相同D.混合培养时，甲藻数量在10~12天增长缓慢的主要原因是种内竞争加剧【答案】D【解析】【分析】据图可知，单独培养时甲和乙种群都呈S型增长；在混合培养后，乙藻数量降低直至0，甲藻数量增加，说明甲和乙之间是竞争关系。【详解】A、混合培养时，甲依然呈“S”型曲线增长，但乙的数量逐渐减少，最后消失，故甲、乙两种藻的种间竞争程度逐渐降低，A错误；B、呈“S”型曲线的种群，种群数量在K/2时，增长速率最大，据图可知，单独培养时乙藻的K值约为1．5×106，故乙藻数量大于0.75×106个时种群增长速率逐渐变小，B错误；C、由于混合培养时甲藻和乙藻都消耗营养物质，所以甲藻单独培养的K值大于混合培养，C错误； D、混合培养时，因乙藻在12天数量接近于0，故营养物质减少、种内斗争等是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因，D正确。故选D。7.在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，有关叙述正确的是（　　）A.在第c区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液B.划线操作时，如不划线操作时，如接种环不慎划破培养基，可以继续正常操作C.接种过程中至少需要对接种环灼烧6次D.甲中d区域为划线的起始位置【答案】D【解析】【分析】平板划线的操作的基本步骤是：1、右手持接种环，经火焰灭菌，待凉后，在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞，并将试管口过火焰，将以冷却的接种环伸入菌液，沾取一环菌液，将试管口过火焰丙塞上棉塞。2、左手斜持琼脂平板，皿盖打开一条缝，右手于火焰近处将接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线，盖上皿盖，接种环不应划破培养基表面。3、烧灼接种环，杀灭环上残留菌液，待冷却（是否冷却，可先在培养基边缘处试触，若琼脂溶化，表示未凉，稍等再试），从第一区域划线的末端开始往第二区内划线，重复以上操作，在第三四五区内划线，注意不要将最后一区的划线与第一区相连。4、将平板倒置，放入培养箱中培养。【详解】A、在第c区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于第一区域的划线末端，A错误；B、划线操作时，如接种环不慎划破培养基，则该培养基将不能继续使用，B错误；C、每次划线前后都需要将接种环灼烧灭菌，因此按照图中划线顺序（d→c→b→a），整个划线过程需要对接种环灼烧5次，C错误；D、每次划线的菌种来自上一区域的末端，因此划线的起始区域菌落最多，由图乙可知，图甲中的d区域菌落多，为划线的起始位置，D正确。故选D。8. 由于乙肝病毒感染的宿主范围很窄，仅限于人和灵长类动物，因此无法用细胞培养的方法生产疫苗，但可用基因工程的方法进行生产，现已知乙肝病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列，生产示意图如下。下列相关说法不正确的是乙肝病毒有关基因细菌大量生产疫苗A.生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的B.在①②过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶C.用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因D.这种转基因的细菌一定是安全的，不用担心其扩散到自然界【答案】D【解析】【分析】①过程为目的基因的获取，②过程为基因表达载体的构建与将目的基因导入受体细胞，③过程是借助发酵工程，利用转基因的“工程菌”来生产疫苗。【详解】基因工程能定向改造生物的遗传性状，图中所示的生产乙肝疫苗的过程，利用了成功导入目的基因的细菌，所以该过程也达到了定向改造细菌的目的，A正确；①过程为目的基因的获取，在操作时要使用限制性核酸内切酶来切割含有目的基因的DNA片段，②过程为基因表达载体的构建与将目的基因导入受体细胞，在构建基因表达载体时，需使用限制性核酸内切酶来切割运载体，使用DNA连接酶将目的基因与运载体连接，B正确；依题意可知：用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因，C正确；转基因生物的安全性还存在争议，不能确定这种转基因的细菌一定是安全的，应避免其扩散到自然界，D错误。【点睛】以题意呈现的“已知乙肝病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列”和图示中呈现的“箭头指向与文字信息”为切入点，围绕“基因工程的基本操作程序”等相关知识，对各选项进行分析判断。9.下图为真核生物核基因结构模式图，下列叙述正确的是（）A.启动子编码起始密码子B.cDNA文库和基因组文库的基因中均含有内含子C.在转录完成后，RNA聚合酶从c~d区段脱落下来D.细胞内DNA复制时，只复制编码区，不复制非编码区【答案】C【解析】 【分析】真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成，其中编码区包括能够编码蛋白质的序列（外显子）和一般不能够编码蛋白质的序列（内含子），在真核细胞基因表达时，首先由DNA转录出前驱mRNA，然后经过裁接才能形成成熟的mRNA。【详解】A、mRNA上起始密码子的序列应由基因的编码区编码，而启动子位于编码区上游的非编码区，所以启动子不编码起始密码子，A错误；B、cDNA文库中不含有内含子，B错误；C、c~d区为终止子区域，终止子可终止转录过程，因此在转录完成后，RNA聚合酶从c~d区段脱落下来，C正确；D、DNA分子复制时形成的子代DNA与亲代DNA相同，不具有选择性，因此细胞内DNA复制时，即复制编码区，也复制非编码区，D错误。故选C。第II卷（非选择题54分）10.下图表示肝组织部分代谢过程示意图，请根据图解回答下列问题：（1）细胞内液约占人体体液的_____；b、c与淋巴合称为_____，b的渗透压大小主要与______的含量有关。（2）d的具体内环境_____。（填名称）（3）血细胞中的氧被组织细胞利用共穿过______层膜结构，图中a、b、c、g、f中CO2浓度最高的为标号[___]___（名称）。（4）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？_____（填“是”或“否”），原因是图中标号[___]内存在着______物质。（5）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内液体主要是指图中的______（填字母）。（6）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中_______ （填字母）液的液体增多，其结果将会引起组织水肿。c与a相比，成分上的主要差异体现在______的含量上。【答案】（1）①.2/3②.细胞外液##内环境③.无机盐、蛋白质（2）组织液和血浆（3）①.6②.g③.组织细胞（4）①.否②.b③.缓冲（5）c（6）①.c②.脂肪、蛋白质【解析】【分析】分析题图：ab表示血浆，c表示组织液，e表示血细胞，d表示毛细血管壁，f表示细胞膜，g表示细胞内液。【小问1详解】细胞内液约占人体体液2/3，b表示血浆，c表示组织液，b、c与淋巴合称为内环境（细胞外液），血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关．【小问2详解】d表示毛细血管壁，毛细血管壁的具体内环境是组织液和血浆。【小问3详解】血液中的O2通过红细胞运输，在组织细胞中被利用，所以通过红细胞→血浆→毛细血管壁→组织液→细胞内液，其中红细胞1层膜、毛细血管壁2层膜、组织细胞1层膜、线粒体2层膜，共6层膜。CO2在组织细胞中产生，所以浓度最高浓度为g组织细胞。【小问4详解】喝入大量的食醋后不会引起内环境中pH明显下降，因血浆（内环境）b中含有缓冲物质，食用酸性物质后，可与缓冲物质中的碱性物质反应，从而使pH值基本不变。【小问5详解】某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的c组织液。【小问6详解】长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中c组织液增多，其结果将会引起组织水肿。a表示组织细胞，其中含有脂蛋白、脂肪，c表示组织液，c与a相比，a中脂肪、蛋白质的含量较高。11.下图是研究者调查长江口水域生态系统的能量（t.km-2.a-1）流动过程。（1）长江口水域生态系统能量流动的特点是_________________________ ，请写出第四营养级到第五营养级的能量传递效率的数学表达式___________________。（2）第二营养级同化量的来源途径包括____________________________。（3）据调查，输入长江口水域的总能量/总呼吸量的值为2.8，表明长江口水域生态系统__________________（达到/未达到）相对稳定状态，理由是________________。（4）近些年来，长江口水域因为水体的富营养化导致浮游植物数量激增。牡蛎是一种滤食性动物，大量牡蛎聚集形成的牡蛎礁为许多底栖动物和鱼类提供了良好的栖息与摄食场所。下表为放养牡蛎长江口水域底栖动物及水体变化情况。组别底栖动物水体物种数密度（ind/m2）生物量（g/m2）叶绿素a（μg/L）无机氮（mg/L）总磷（mg/L）放养牡蛎组617.011.469.110.6350.042未处理组34.30.1616.770.7230.089通过表中数据可知放养牡蛎后_____________（加剧/减弱）了水体富营养化程度。请根据以上信息，推测长江口水域放养牡蛎后变化原因是______________。【答案】（1）①.单向流动，逐级递减②.2.02/20.74×100%（2）来自生产者和有机碎屑（3）①.未达到②.总生产量/总呼吸量的比值大于1，说明该生态系统能量的输入大于散失，长江口水域生态系统向资源积累的方向发展，生态系统尚未发育成熟，未达到相对稳定状态（4）①.减弱②.浮游藻类可以吸收水体中大量氮和磷等元素，改善水体环境，牡蛎捕食藻类，同时牡蛎礁为底栖动物和鱼类提供了良好的栖息与摄食场所，增加物种多样性【解析】【分析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态;信息传递往往是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。每一营养级能量的去路:①流向下一营养级（最高营养级除外)，②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。2、生态系统的成分:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。【小问1详解】长江口水域能量流动的特点是沿食物链方向单向流动，逐级递减; 分析题图可知第四营养级的同化量为20.74t.km-2.a-1，第五营养级的同化量为2.02t.km-2.a-1，两个营养级之间的传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量*100%，所以第四营养级到第五营养级的能量传递效率的数学表达式2.02/20.74×100%。【小问2详解】分析题图可知，第二营养级同化量的来源包括第一营养级生产者和有机碎屑。【小问3详解】由于该生态系统的总生产量与总呼吸量的比值大于1，说明该生态系统能量的输入大于散失，长江口水域生态系统向资源积累的方向发展，生态系统尚未发育成熟，未达到相对稳定状态。【小问4详解】分析表格数据可知放养牡蛎后，底栖动物的物种数增加，密度增大，生物量增加，水体中叶绿素a、无机氮和总磷的量减少，所以放养牡蛎后减弱了水体富营养化程度。由此推测长江口水域放养牡蛎后变化的原因是浮游藻类可以吸收水体中大量氮和磷等元素，改善水体环境，牡蛎捕食藻类，同时牡蛎礁为底栖动物和鱼类提供了良好的栖息与摄食场所，增加物种多样性。【点睛】本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。12.下图是从土壤中筛选细菌的过程。请回答下列问题：（1）土壤中存在能分解尿素的细菌，这些细菌中的脲酶催化尿素分解成________。因此，图中选择培养基应以尿素为微生物营养中唯一氮源。鉴别培养基还需添加_______作指示剂。（2）在向培养基接种土壤稀释液中微生物时，最常用的方法是____________和__________________。（3）若在3个细菌培养基平板上均接种稀释倍数为105的土壤样品0.1mL，培养一段时间，平板上菌落数分别为35个、33个、34个，则可推测每克土壤样品中的细菌数为________个。运用这种方法统计的结果往往较实际值________（填“偏大”或“偏小”），原因是________。【答案】（1）①.氨②.酚红（2）①.平板划线法②.稀释涂布平板法（3）①.3.4×107②.偏小③.个别菌落可能是由2个或多个细菌形成【解析】 【分析】1．培养基选择分解尿素的微生物的原理：培养基的氮源为尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生长发育繁殖，而受到抑制，所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物。2．鉴定分解尿素的细菌：细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够产生脲酶，并分解尿素。3．微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【小问1详解】土壤中存在能分解尿素的细菌，这些细菌中的脲酶催化尿素分解成氨；因此，图中选择培养基应以尿素为微生物营养中唯一氮源，鉴别培养基还需添加酚红作指示剂。【小问2详解】在向培养基接种土壤稀释液中微生物时，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。此外，微生物接种技术还包括斜面接种、穿刺接种等方法。【小问3详解】若在3个细菌培养基平板上均接种稀释倍数为105的土壤样品0.1mL，培养一段时间，平板上菌落数分别为35个、33个、34个，则可推测每克土壤样品中的细菌数为（35+33+34）÷3×105÷0.1=3.4×107个；运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小，原因是个别菌落可能是由2个或多个细菌形成。【点睛】本题考查微生物的分离和培养等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。13.请回答下列有关植物有效成分提取的问题：（1）橘皮油的主要成分是_____________，在_____________步骤，需加入橘皮质量0．25%NaHCO3和5%NaSO4，目的是_____________________________________。（2）组成β胡萝卜素的化学元素有______。根据胡萝卜素_____________________的特点，可以考虑用有机溶剂萃取胡萝卜素。（3）胡萝卜素可以用酵母菌的发酵生产，具有成本低、周期短、菌体无毒不会产生有毒物质等优良特点。某同学购买到高产胡萝卜素的干酵母，拟进行发酵生产胡萝卜素。干酵母需活化后方可进行发酵过程，活化是指___________________________________。利用酵母应用于生产时多用_________法进行固定。除了微生物发酵生产，胡萝卜素还可以从植物中提取，从___________________中获得。【答案】（1）①.柠檬烯②.压榨③.使油易与水分离（2）①.C、H②.易溶于有机溶剂 （3）①.让处于休眠状态的微生物重新恢复正常生活状态②.包埋③.大面积养殖的岩藻【解析】【分析】微生物固定化方法中,以包埋法最为常用:包埋法的原理是将微生物细胞截留在水不溶性的凝胶聚合物孔隙的网络空间中。通过聚合作用或通过离子网络形成,或通过沉淀作用,或改变溶剂、温度、pH值使细胞截留、凝胶聚合物的网络可以阻止细胞的泄露,同时能让底物物质渗入进去和产物扩散出来。【小问1详解】柠檬烯是橘皮油的主要成分；压榨过程中为便于橘皮精油与水分层，常加入相当于橘皮质量0．25%的NaHCO3和5%的NaSO4。【小问2详解】β胡萝卜素（C40H56）的化学元素C、H；β胡萝卜素易溶于有机溶剂，因此可以考虑用有机溶剂萃取胡萝卜素。【小问3详解】干酵母由于水分较少酵母菌呈休眠状态，让处于休眠状态的微生物重新恢复正常生活状态称为活化；由于酵母菌体积较大，难以吸附或固定，因此常用包埋法进行酵母菌的固定；岩藻中也含有胡萝卜素，大面积养殖的岩藻可以提取到较多的胡萝卜素。【点睛】本题主要考查植物成分的提取，要求学生有一定的理解分析能力。14.2017年11月27日，世界上首例体细胞克隆猴“中中”诞生；12月5日，第二例克隆猴“华华”诞生。我国科学家攻克了与人类相近的灵长类动物猕猴的体细胞克隆的难题。获得克隆猴的流程如图所示，据图回答问题：（1）“中中”“华华”的性状与________（填“核供体”“卵母细胞供体”或“代孕”）动物的性状基本无关。（2）图示过程运用了_______（填“胚胎细胞核移植”或“体细胞核移植”）技术，该技术难度_________，原因是______。（3）将卵母细胞作为受体细胞的原因：________（答出两点即可）。（4）与克隆羊多莉培养成功一样，“中中”和“华华”克隆猕猴的成功证明了_______。【答案】（1）代孕（2）①.体细胞核移植②.更高③.动物胚胎细胞分化程度低，表现全能性相对容易；动物体细胞分化程度高，表现全能性十分困难（3） 此类细胞体积大，易于操作；可为重组细胞早期发育提供较充足的营养；卵母细胞的细胞质中存在激发动物体细胞的细胞核全能性表达的物质（4）动物已分化体细胞的细胞核具有全能性【解析】【分析】动物核移植是指将动物一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物，克隆动物的核基因完全来自供体动物，而细胞质基因来自受体细胞；核移植包括体细胞核移植和胚胎细胞核移植，其中体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，因为体细胞的全能性低于胚胎细胞。分析图解可知，图示过程为克隆动物的培育过程，图中①表示去除供体细胞的细胞核，A为细胞融合，②为将早期胚胎再移植到代孕个体中。【小问1详解】“中中”“华华”的核遗传物质在于提供细胞核的供体，细胞质中的遗传物质来源于雌猕猴的体细胞，故其性状与代孕动物的性状基本无关。【小问2详解】核移植包括体细胞核移植和胚胎细胞核移植，图示过程运用了体细胞核移植技术，该技术难度更高，原因是动物胚胎细胞分化程度低，表现全能性相对容易；动物体细胞分化程度高，表现全能性十分困难。【小问3详解】将卵母细胞作为受体细胞的原因是卵母细胞体积大，易于操作；可为重组细胞早期发育提供较充足的营养；卵母细胞的细胞质中存在激发动物体细胞的细胞核全能性表达的物质。【小问4详解】