利用新技术推动教育数字转型赋能教育教学变革的研究.docx

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利用新技术推动教育数字转型，赋能教育教学变革的研究摘要：教育数字化转型是指教育信息化实现从起步、实用、整合数字技术，到树立数字化意识和思维、培养数字化能力和方法、形成智慧教育发展环境、构建数字体系和机制。探索各学科课堂的教学过程数字化方式，实现教学过程的数字化，可以从教学内容、学习资源、教学过程等方面进行数据采集、分析和应用这几方面进行。不但可以借助于电子教材等数字设备，还可以应用智能化教学工具,让课堂教学过程的数据方便可用，真正实现服务学生新型能力的培养。关键词教育数字转型教学过程数字化培养数字能力创新教育评价随着时代的发展，社会的进步，传统的教学模式已不能满足学生的发展需要，不利于培养学生各方面的能力，教师更要从老旧的教学模式中走出来，与时俱进，所以，利用新技术推动教育数字转型，赋能教育教学变革迫在眉睫。《“十四五”数字经济发展规划》,提出“深入推进智慧教育”政策，全国教育工作会议也提出实施国家教育数字化战略行动。这就预示着，我国教育数字化将要从简单应用，走向更深层次的融合，教育数字化转型已经开启了新的探索。那我们应该如何理解教育数字化 转型呢?在“双减”、“三新”等理念的引领下，怎样实现在教育领域中，巧用新型技术推动教育数字转型，使教育教学实现高质量发展呢?一、教育数字化转型的内涵教育数字化转型是指教育信息化实现从起步、实用、整合数字技术，到树立数字化意识和思维、培养数字化能力和方法、形成智慧教育发展环境、构建数字体系和机制。教育数字化转型有3个重要内涵:一是对数字化技术充分应用，彻底改变传统的教学工作思路和流程，数字化意识促进数字思维;二是教师、学生及教育管理者的数字化能力的培养;三是构建智慧教育发展的新环境，包括技术支持下的教学法变革、新一代基础设施建设等。二、教育数字化转型存在的问题虽然目前我国的教育信息化取得了初步成就，但现阶段数字技术与教育的融合仍存在着诸多挑战。例如：学生的学习过程并不是数据全覆盖;学习设备系统出现不兼容、时常出现网络卡顿等问题，致使学生在数字化学习中无法顺畅地进行;数字化学习环境中，学生之间缺乏紧密沟通；教学工作者欠缺相关的知识和技能，无法保障熟练进行数字化教学等。然而，社会对数字化的需求是全领域、全方位的，教育数字化转型意义巨大，将推动实现整个社会的数字化转型发展,提升国家在国际多领域的竞争优势，加快数字中国的建设。三、教育数字化转型的实施路径 (一)推进课堂教学过程数字化探索各学科课堂的教学过程数字化方式，实现教学过程的数字化，可以从教学内容、学习资源、教学过程等方面进行数据采集、分析和应用这几方面进行。不但可以借助于电子教材等数字设备，还可以应用智能化教学工具,让课堂教学过程的数据方便可用，真正实现服务学生新型能力的培养。我们做了如下尝试：1.101教育PPT101教育PPT依托互联网和信息技术，核心为智慧教学，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。例如，低年级学生上课很容易分散，教师要在教学中运用教学机智和各种手段来吸引学生，达到激发学生学习的兴趣的目的。101教育PPT能很好地提高低年级识字教学效率，这是因为，信息技术作为现代化教育辅助手段，有着其它辅助手段无法代替的优越的功能。（1）101教育PPT教学资源丰富。101教育PPT是一款服务教师用户的备授课软件，内含百万的教学资源以及符合教材版本的课件素材，可实现一键备课。登录后老师根据教学的章节选择资源，下载课件，教案、习题等，当然，也可以根据需求进行个性化编辑，101教育PPT缩短了教师的备课时间，成为老师备课的好帮手。软件还提供了辅助教师授课工具——教学工具、授课互动工具、3D资源等，还可以使用软件内置的课堂互动工具、学科工具等。学科工具实用，简单易学。例如，在识字教学中，巧妙地利用 101教育PPT灵活、便捷辅助识字教学，其中的“生字卡”工具可以演示汉字部首、笔顺、释义和图片、音频、视频，帮助老师高效讲解，使学生准确地理解生字的意义，达到激发学生识字兴趣，提高学生识字效率的目标。趣味习题，增强互动。教师可以根据课堂教学新建习题，包括基础题型，互动题型等，比如“记忆卡片”，“连连看”等，充分调动了学生积极性，教学效率大步提升。互动工具辅助教学。互动工具中提供了更多的实用的常用工具，比如抢答、推屏等。随机组队、团队竞赛等功能很好地丰富了课堂活动。评价方式多元化，课堂评价、课堂鼓励学生更易接受，还有画笔、激光笔、放大镜、图片快传、视频快传等等功能，简单有效，方便快捷，可以灵活运用。（2）101教育PPT使用方便。在课堂教学时，老师可以用手机客户端实现对大屏幕上的PPT课件的操控，通过扫描二维码，实现手机同屏，用手机遥控电脑，例如可以把学生的作业拍照，通过图片快传至PC端，提高了授课效率。101教育PPT进入课堂，加速了学校信息化应用进程，注入了新鲜的血液，掀起了信息化应用的高潮。2.智能黑板运用智能黑板在教学中，教学形式多样且课堂更加灵活。信息化教育智能黑板的运用，使课堂更加灵活。教师可以进行实时的修改标注，丰富了学生之间的课程互动，可以用电子屏幕发送文 字、图片、视频等多形式信息，加快信息共享。对于学生，教师在黑板上写的板书在电子屏幕上同步展示，学生可以通过手机端实时截屏，保存教师板书。在课后，学生可以通过云平台上的视频随时随地再现课堂。对于教师，可帮助其反思提升,通过云平台上的录课视频，教师可以反思课堂情况。对于家长，可以实现家校互通。家长随时了解学生的课堂状态，对于家校合作非常有利。授课教师可以根据教学实际情况，对板书、课件、声音等教学活动数据进行同步保存，学校和教师可以开展学情分析、学业评价等教研活动。结合智能黑板的远程同步上课，将优质教育资源输送到乡村学校，实现教育资源均衡发展。这些教育数据的产生,是解决目前教育不均衡发展问题的有效基础。3.讯飞AI教学智能笔、讯飞AI学习机、讯飞AI智慧黑板讯飞AI智慧黑板、讯飞AI教学智能笔、讯飞AI学习机等智能终端助力教师授课，效率均有显著提升。教学应用方面,涵盖丰富的课堂活动和200个以上学科工具,可以满足各学科的教学需求。教学内容方面，融入20多万条新课标和大单元教学资源，从源头上保证教学内容质量;植根于人工智能技术，教师备授课的资源查找效率大幅提升。学习应用方面,用学科笔记助手、学习激励飞轮等工具强化学生学习动机、提供科学的学习方法、培养学生学习习惯。例如，在教学《百分数的应用》中的利息问题时,教材中所提供的利率不能符合现在的金融实际。教学中，引入教育资源中有关现行利率的知识，并要求学生按照现行利率计算一元一年期定期和活期的 实际利息收入，使学生在掌握知识的同时，了解社会和时代的发展，这就使数学课堂走进生活，趣味横生。(二)培养以数字能力为基础的新型能力创新人才培养，以数字能力为核心的新型学生能力的培养是关键。要提高数字化教学能力，更新教师的观念，落实面向未来的新型能力培养目标，创新教学模式;要增强数字化意识，培养数字化思维，促进教育数字转型的组织架构、方式流程、手段工具等，进行全方位系统性重塑。(三)数字技术赋能创新教育评价利用数字技术，改革教育系统的评价方式，制定数据采集标准，促进数据的可操作性，更有力地推进学生综合素质。做到全方位采集数据，制定综合评价体系和标准，优化数据的评价方式，促进评价过程与学习过程的紧密结合,在学习过程中完成评价。在课堂教学中,教师可以以教育资源中优秀教师的课堂实录为对象，借鉴课堂教学评价量表进行评析，并根据本地教学的实际情况，修改完善课堂教学评价量表，对课堂教学开展有效的自评、组评、校评、家长评和学生评,指引课改方向，促进课堂教学质量的提高，扎实推进课改。继传统、享未来,信息化教育用科技为教育教学赋能，让每个人享受到开放融合、场景联动、便捷智能的创新科技，重塑教育模式。伴随着这些新技术推动教育数字化的发展，教育数字化可以帮助更多老师上好课，可以帮助更多孩子学好知识，实现自我人生价值。