谈任务型语言教学模式在小学英语教学中的运用 毕业论文

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1、谈任务型语言教学模式在小学英语教学中的运用目录中文摘要1Abstract2引言31、任务型教学的定义32、对任务型教学法在小学英语教学中的运用的初步了解与体会3（1）设计符合学生真实兴趣的任务活动3（2）明确任务目的，具有可操作性。43、任务型教学的设计原则44、总结：谈谈自己的感想55、参考文献67摘要基于建构主义理论的“任务型”英语教学是以完成具体的任务为学习目的，以完成任务的过程为学习过程，以交际为动力，以应用为目的的教学途径。因此,在高校英语口语教学中探索并采用“任务型”英语教学策略将有效地激发学生学习英语口语的兴趣，鼓励其积极参与教学活动,最终达到提高学生英语口语交际能力的目的。

2、关键词：建构主义任务型教学法英语口语教学高职高专7AbstractTheApplicationofTask-basedEnglishTeachingModelinHigherVocationalSpokenEnglishTeaching.Task-basedEnglishTeaching,basedonconstructivism,isateachingapproachwhichtakesthecompleteofthetaskasthestudygoal,communicationasthemotivation,applicationasthepurpose.Therefore,stud

3、yingandadoptingtask-basedEnglishteachingapproachwilleffectivelyarousetheirlearninginterestoforalEnglish,encouragethemtoparticipateinteachingactivitiesactively,andfinallyimprovetheirEnglishspeakingability.Keywords:ConstructivismTask-basedLanguageTeachingSpokenEnglishteachingHigherVocationalEducatio

4、n7谈任务型语言教学模式在小学英语教学中的运用引言从70年代中期，国外就开始了对英语作为第二语言或外语学习策略的研究，研究结果显示，英语学习策略的使用对学习者学习能力的培养以及学习成绩的提高均有一定的促进作用。“任务型教学”(task-based　learning，简称TBL)就是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的语言学习模式。在这种教学方式中，教师围绕特定的交际和语言项目，设计出具有明确、具体的、可操作的任务；学生通过表达、询问、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。然而，在小学英语教学中采用任务型教学，有利于提高学生的创新精神和语言运用能力。学生

5、在真实任务的驱动下，能有效地改变被动的学习方式，在完成任务的过程中，体验到许多收获和成功！而教师也同样享受到了学生进步的快乐和欣喜，在以后的教学实践中，我要继续践行任务型教学的指导思想，在教中学，在学中作，和学生一起快乐地学习，成长。　对任务型教学法在小学英语教学中的运用的初步了解与体会一直以来，我对英语学习就很有兴趣，而现在，我已经由学生转变成为一名英语老师，角色的转换刚开始的时候确实有点不适应，但是我很快调整了自己的方向和位置，认真学习《英语课程标准》，并在自己的实际教学中努力尝试，突然发现了看待英语的另外一种角度，那就是从以前单一地从老师那儿学习英语转变为自己在教中学，在学中教，在教

6、中做，而且发现这样英语更有魅力了，也体会到了初为人师的快乐，也就有了自己的一点体会。当我第一次接触到这个新名词“任务型教学”时，它就深深地吸引着我。在进一步的学习中，我知道了《英语课程标准》明确提出“任务型”的教学思想，并主张把对学生的综合语言能力的培养落实在教学过程中。在教学中，我从学生“学”的角度来设计“任务型”教学活动，使学生不但获得语言知识，而且获得了语言运用能力。那么如何在教学过程中实现这一教学思想呢？我一边思考，一边在教学实践中寻找答案，通过这两个月的理论学习和在四年级和六年级两个年级的实际教学，总结出了两点自己的体会。　1、设计符合学生真实兴趣的任务活动人们常说“兴趣是最好的

7、老师”。兴趣是一种学习动力，是一切精神活动的先导，是学习知识，发展智力的首要条件。英语学习的难度超过母语学习，学生只有对英语学习有了浓厚的兴趣，才能提高学习的自觉性，兴致勃勃地学习英语。教师可依据他们的年龄和心理特征，设计符合他们兴趣的任务活动，帮助他们用兴趣之火去点燃智慧的火花。以《小学英语》Unit5Food，Book1为例，本单元要求学生掌握数种不同的水果、食物和饮料名称cake,chicken，icecream,