观课报告--观评课观课报告

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观评课观课报告通过学习观看本三节教学视频，使我收获颇多，他们各有特色。

1首先教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求，深入挖掘数学学科的育人价值，寓思想教育于数学课堂中。教学中重点突出，难点处理行当，难点得到突破，教学方式方法符合学生的认知规律，教学教学过程过度自然，学生理解知识顺理成章。整体来说很好的完成本节课既定的教学目标，使不同层次的学生各有收获。教学组织形式多样，方法有效，及时激发学生的求知欲，满足学生的好奇心，引导学生自主、合作、探究学习，充分体现学生的主体地位和教师的引导作用。重视学习方法的指导，形成良好的学习习惯、严谨求实的科学态度和勇于探索的理性精神。面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性，在学生与情境、问题的有效互动中发展数学学科核心素养。熟练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，转变教与学的方式，实现信息技术与数学教学的深度融合。学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。学生双基掌握扎实，数学关键能力和思维品质得以提升，学习态度和习惯得以培养。