北京市丰台区2022-2023学年高一上学期期中语文试题（解析版）

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北京市丰台区2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题阅读下面两则材料，回答问题。材料一近年来，人们对于环保能源的需求迫在眉睫，各个国家都在积极研发各种绿色环保的能源来替代传统能源。传统的化石燃料大多消耗于交通运输业，而电动汽车能有效地节省化石燃料，减轻对环境的污染。不过电动汽车目前有一个显著的缺点，就是不便长途驾驶，这也是令很多研发人员头疼的问题。孟菲斯是瑞典的一名电力工程师，他一直专注于新型环保能源的开发，为了让电动汽车能适应所有的场合，他想了很多办法，对汽车上的电瓶做了很多优化和升级，但即使电瓶的容量再大、使用再持久，也总会有耗尽的时候，这仍然限制了电动汽车的便捷性。正如有人所说：“在没有充电设备的路段，耗尽电力的电动汽车一文不值。”“那如果公路能充电呢？走到哪儿充到哪儿！”孟菲斯说道。其实这个主意并不是心血来潮，早在几年前，孟菲斯就曾思考过这个方案，不过并没有展开研发。经过多年的深思熟虑，孟菲斯把这个方案正式上报给了所属机构，得到了全力支持，机构成立了项目研究团队，决定彻底解决电动汽车的使用局限问题。2018年，瑞典开通了第一条“充电公路”。公路通过车辆底部连接的一根移动充电臂，将电力从地下轨道输送给车辆电池。这听起来似乎有点危险，但项目研究团队称，它的危险程度极低。这条充电公路由许多节50米的路段构成，每节路段独立供电，只给在该节路段上行驶的车辆充电。为确保安全，车辆停下来时，电力自动切断。“针对未来建设，瑞典政府的公路部门已经绘制了规划草图。所以这只是第一步，以后我们一定能做得更好。”孟菲斯对此深信不疑。材料二中国是最早拥有太阳能高速公路的国家之一。齐鲁交通发展集团在山东济南投资建设了全球首条高速光伏公路，公路全长近2公里。高速光伏公路的路面由一块块看似“玻璃”的光伏板组成，但行走在上面摩擦力十足。路面不仅能承载小型电动汽车，也能承载中型货车。该路面使用的这种技术被称为“承载式光伏路面技术”，是将符合车辆通行条件的光伏发电组件直接铺设在道路路面上，由于技术指标和通行安全系数均超过当前普遍使用的沥青混凝土路面，所以被称作“透明混凝土”。

1光伏道路最大优势就是能够发电，直接给道路沿线的各类设施提供电能。据报道，济南建成的这条太阳能道路已经实现并网发电。高速光伏公路的路面是模块化生产，铺设的效率比沥青路面要高，道路的维修也不需要扒开路面，尘土飞扬了。普通路面上的路面标识都是需要人工粉刷的，而这种光伏路面是可以自动显示和调整路面标识。此外，光伏路面还能够实现电热转换，遇到冬季雨雪天可以防止路面湿滑结冰，提高车辆行驶的安全系数，甚至有业内人士预言，铲雪车在不久的将来可能会“下岗”。光伏道路最吸引人的优势是它可以为在其上行驶和停泊的电动汽车进行无线磁感应充电。对电动汽车而言，这无疑是一个福音。但是，光伏道路也有许多不足之处，比如造价昂贵。世界第一条太阳能公路在法国诺曼底小镇Tourouvre建成，道路长1公里，宽2米，由2800平方米的太阳能电池板覆盖，造价500万欧元。在一次实地试验中，一些太阳能电池板表面发生了破碎，许多人担心破碎后的尖锐表面会带来衍生伤害。当然，可以继续研发新的材料来加固太阳能电池板表面的强度。不过，这样的新材料是把双刃剑，如果太硬或增加过多辅助的支撑结构，可能会。更何况，在一些试验中，太阳能电池板的损坏情况超过了研究者最初的预期，更换是必然的，而带来的费用，会不会超过其产生的效益呢？一名长期报道光伏行业的网站记者对高速光伏公路的发展前景存有一些疑问。他对光伏路面的除雪融冰功能持怀疑态度：“温度越高，发电效率就会降低，如果给路面加热，它发的电会大量消耗在这上面。”他还指出，如果光伏路面的个别组件出现损坏，或者地下线缆产生问题，道路养护工作人员将很难处理。此外，光伏路面的安全也是他比较担心的问题，一旦路面出现车辆碰撞起火的情况，在普通的水泥或沥青路面上可能只是车辆本身的问题，但若下面是电器设备，安全隐患就会非常大。1.材料一中加点成语使用不正确的一项是（）A.迫在眉睫B.一文不值C.心血来潮D.深信不疑2.根据材料一，下列有关电动汽车的表述，正确的一项是（）A.电动汽车的发明可以节省化石燃料，从而减轻对环境的污染。B.当前的电动汽车便于实现长途驾驶，而且能适应所有的场合。C.孟菲斯优化了汽车电瓶功能，使电瓶可以永久使用而不会耗尽。D.孟菲斯成立的研究团队，彻底解决了电动汽车的使用局限问题。3.根据材料一、材料二，下列有关充电公路的表述，正确的一项是（）A.瑞典首条充电公路共50米长，独立供电，安全性高。B.济南的高速光伏公路是世界上第一条光伏发电公路。C.长2公里的济南高速光伏公路可承载所有类型的汽车。D.充电公路和光伏公路都能为在其上停泊的电车充电。4.根据材料二，在横线上填写恰当的内容。不过，这样的新材料是把双刃剑，如果太硬或增加过多辅助的支撑结构，可能会。5.根据材料一、材料二，简述能为汽车提供充电功能的道路，现阶段存在哪些不足。【答案】1.A2.A3.B

24.使太阳能电池板难以在今后更换养护。或答：使太阳能电池板难以在现场安装。5.①充电公路由许多独立路段构成，造价昂贵，建造资金需求量较大；②太阳能电池板表面发生破碎后，可能会带来衍生伤害；③维护和更换的成本较高，可能超过其产生的效益；④车下面是电器设备，一旦发生碰撞起火，存在一定的安全隐患。【解析】【1题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一样。语境说人们对于环保能源需求急迫，不是指事情本身紧急，使用错误。B.一文不值：指毫无价值。语境指电动汽车在没有充电设备的路段耗尽电力的情况下是毫无价值，使用正确。C.心血来潮：形容一时冲动，心里忽然或偶然起了一个或某个念头。语境强调这个主意不是偶然冲动，使用正确。D.深信不疑：形容对事对人非常相信，没有半点怀疑。语境指孟菲斯对电动汽车的未来非常又信心，使用正确。故选A。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B.“当前的电动汽车便于实现长途驾驶，而且能适应所有的场合”错误，材料一是说“电动汽车目前有一个显著的缺点，就是不便长途驾驶”“为了让电动汽车能适应所有的场合，他想了很多办法”，可见选项说法错误。C.“使电瓶可以永久使用而不会耗尽”错误，材料一是说“即使电瓶的容量再大、使用再持久，也总会有耗尽的时候”。D.“彻底解决了电动汽车的使用局限问题”错误，材料一是说“决定彻底解决电动汽车的使用局限问题”，选项变未然为已然。

3故选A。【3题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A.“瑞典首条充电公路共50米长，独立供电”错误，材料一是说“这条充电公路由许多节50米的路段构成，每节路段独立供电”，不是充电公路全长50。C.“长2公里”“可承载所有类型的汽车”错误，材料二“公路全长近2公里”“路面不仅能承载小型电动汽车，也能承载中型货车”，可见，是“近2公里”，也不是能承载所有类型的汽车。D.“充电公路和光伏公路都能为在其上停泊的电车充电”错误，材料一说“充电公路”“只给在该节路段上行驶的车辆充电。为确保安全，车辆停下来时，电力自动切断”。故选B。【4题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。结合语境“当然，可以继续研发新的材料来加固太阳能电池板表面的强度。不过，这样的新材料是把双刃剑，如果太硬或增加过多辅助的支撑结构”可知，“双刃剑”形容事情的双重影响性，既有利也有弊。这里指“加固太阳能电池板表面的强度”，而“如果太硬或增加过多辅助的支撑结构”后面是可能出现的不好的结果，可能是更换养护的困难，可能是现场安装的难度增大。据此可填“使太阳能电池板难以在今后更换养护”“使太阳能电池板难以在现场安装”【5题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合材料一“这条充电公路由许多节50米的路段构成，每节路段独立供电”和材料二“光伏道路也有许多不足之处，比如造价昂贵”“道路长1公里，宽2米，由2800平方米的太阳能电池板覆盖，造价500万欧元”可知，充电公路由许多独立路段构成，造价昂贵，建造资金需求量较大；结合材料二“一些太阳能电池板表面发生了破碎，许多人担心破碎后的尖锐表面会带来衍生伤害”可知，太阳能电池板表面发生破碎后，可能会带来衍生伤害；

4结合材料二“太阳能电池板的损坏情况超过了研究者最初的预期，更换是必然的，而带来的费用，会不会超过其产生的效益呢？”可知，维护和更换的成本较高，可能超过其产生的效益；结合材料二“如果光伏路面的个别组件出现损坏，或者地下线缆产生问题，道路养护工作人员将很难处理。此外，光伏路面的安全也是他比较担心的问题，一旦路面出现车辆碰撞起火的情况，在普通的水泥或沥青路面上可能只是车辆本身的问题，但若下面是电器设备，安全隐患就会非常大”可知，车下面是电器设备，一旦发生碰撞起火，存在一定的安全隐患。阅读下面文段，完成小题。文段一：《岳阳楼记》（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？文段二：《醉翁亭记》（节选）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.是进亦忧，退亦忧进：指“居庙堂之高”B.微斯人，吾谁与归微：隐藏C.游人去而禽鸟乐也去：离开D.而不知太守之乐其乐也乐：以……为快乐7.下列对文段内容的理解和赏析不正确的一项是（）A.古仁人不因环境变化和个人得失而改变志向，文中连续出现多个“忧”字，体现了他们忧患之深。B.文段一中“嗟乎”“耶”“噫”等词语运用，加强了作者感情的波澜起伏和对理想信念的执着追求。C.文段二中树林阴翳之静与百鸟啁啾之动、夕阳在山之静与人影散乱之动相映衬，突出山林的静谧。D.文段一表达先忧后乐情怀和文段二流露的与民同乐思想，都是仁人志士们家国情怀的具体表现。【答案】6.B7.C【解析】【6题详解】

5本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“微”，没有。句意：(如果)没有这样的人，我同谁一道呢？故选B。【7题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“突出山林的静谧”错误，“树林阴翳，鸣声上下”，树木之静对比出百鸟啁啾之动，相得益彰。“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”，残阳息于山头是其静，人影移散，纷纷暮归是其动。静的景和动的人彼此映衬。写出了大自然的和谐美。故选C。参考译文：文段一：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？文段二：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。阅读下面文言文，完成小题。墨池记曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？

6其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日，曾巩记。8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.此为其故迹，岂信然邪信：相信B.而尝极东方，出沧海极：至，到达C.岂其学不如彼邪岂：表示揣度，大概D.教授王君盛恐其不彰也彰：显著9.下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（）A.有地隐然而高然后世未有能及者B.有池洼然而方以长盖亦以精力自致者C.此为其故迹以娱其意于山水之间D.羲之之书晚乃善夫人之有一能10.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）A.岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪莫非他在尽情游览时，还曾经在这里停留过呢B.则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢C.岂爱人之善，虽一能不以废大概是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没D.其亦欲推其事以勉其学者邪？莫非也想推广王羲之事迹来劝勉那些在学术上有造诣的人吧11.下列对文章内容理解和赏析不正确的一项是（）A.此篇名为《墨池记》，着眼点却不在“池”，而在于阐释成就并非天成，要靠刻苦学习的道理，勉励学者勤奋学习。B.作者由王羲之善书法之技，推及到仁人庄士的教化德行，勉励人们要培养“一能”，也要刻苦提升思想道德修养。C.文中使用了不少问句，而实际上多表达肯定的意思。这样写，既可以把话说得委婉含蓄，又能引发读者深入思考。D.在表达方式上，此文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》两文一致，在记叙描写之后议论，描述浓墨重彩，议论惜墨如金。【答案】8.A9.C10.D11.D

7【解析】【8题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.信，真实，真的。句意：这是羲之的墨池遗址，难道是真的吗？故选A。【9题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.助词，形容词词尾，……的样子。句意：有一块地微微高起。连词，然而。句意：但是后代没有能够赶上他的人。B.连词，表并列。句意：有个池子低洼呈长方形。介词，依靠。句意：大概也是靠他自己的精神和毅力取得的。C.代词，指王羲之。句意：现在说这是羲之的墨池遗址。代词，指王羲之。句意：在山水之间使他的心情快乐。D.助词，的。句意：羲之的书法，到晚年才特别好。助词，取独。句意：一个人有一技之长。故选C。【10题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D.“学者”，求学的人。句意：莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？故选D。【11题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“描述浓墨重彩，议论惜墨如金”错误，本文采用了略记详论的办法，以突出文章的题旨。故选D。参考译文：临川郡城的东面，有一块地微微高起，靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，现在说这是羲之的墨池遗址，难道是真的吗？

8当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇墨池记。”推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？一个人有一技之长，就能使后人像这样尊重他；何况那些品德高尚、行为端庄的人，遗留下来令人思慕的美好风范，对于后世的影响那就更不用说了！庆历八年九月十二日，曾巩作记。阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“事君以礼，人以为谄也。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“礼，与其奢，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”——《八佾》12.下列对章句对“礼”的理解与分析，不正确的一项是（）A.“礼”是儒家思想的一项重要内容，孔子主张“克己复礼”。B.孔子高度重视“礼”，同时也认为践行“礼”可能引起误解。C.作为人，如果没有仁德之心，怎样对待礼仪制度和音乐呢？D.孔子认同的“礼”在于仪式的简朴，以及内心情感的悲伤。13.请结合上述章句内容，谈谈“仁”和“礼”的关系。【答案】12.D13.“礼”的本质是仁，“礼”是仁的外在表现。礼节仪式只是表现礼的一种形式，但践行“礼”的关键在内心。因为心存仁爱，所以在一般礼仪上会简约朴素，在丧礼上会由衷地悲伤。【解析】【12题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。D.“以及内心情感的悲伤”错误。结合“丧，与其易也，宁戚”可知，“宁可悲哀过度”是针对丧礼而言的。故选D。【13题详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

9礼与乐都是制度文明，而仁则是人们内心的道德规范，是人文的基础。所以，乐必须反映人们的仁德。乐是表达人们思想情感的一种形式，在古代，它也是礼的一部分。礼与乐都是外在的表现。这里，孔子指出礼、乐的核心与根本是仁，没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐的问题。仁是孔子学说的中心，它来自固有的道德，是礼乐所由之本。礼讲谦让敬人，乐须八音和谐，无相夺伦。因为心存仁爱，所以在一般礼仪上会简约朴素，在丧礼上会由衷地悲伤。一个人没有仁的本质，则无谦让敬人、和谐无夺等美德，即便行礼奏乐，也不具有实质意义。所以，人而不仁，礼对他有什么用？人而不仁，乐对他有什么用？这里即是说不仁之人，是用不了礼乐的。参考译文：孔子说：“按照礼节去侍奉君主，别人却认为这是在讨好君主哩。”孔子说：“做人如果没有仁德，怎么对待礼仪制度呢？做人如果没有仁德，怎么对待音乐呢？”孔子说：“一般礼仪，与其辅张浪费，宁可朴素俭约；就丧礼而言，与其铺张浪费，宁可悲哀过度。”阅读下面这首诗歌，完成小题。九日李白今日云景好，水绿秋山明。携壶酌流霞【1】，搴菊泛寒荣。地远松石古，风扬弦管清。窥觞照欢颜，独笑还自倾。落帽【2】醉山月，空歌怀友生。注释：【1】流霞：美酒名。【2】落帽：用的是东晋孟嘉登龙山，风吹帽落的典故，比喻文人不拘小节，风度潇洒之态。14.下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A.前两句描绘了一幅天高气爽、山明水绿的绚丽秋景，令人赏心悦目。B.“携”“酌”“搴”“泛”生动地写出诗人洒脱畅饮、采花赏菊的情景。C.第七八句写诗人独自登高，面对美景强颜欢笑，抒发了孤独无奈之情。D.诗尾由写景转为抒情，以歌声收束全篇，表达出诗人对朋友的思念。15.下列诗句中“水”的意象，与“今日云景好，水绿秋山明”中的“水”意蕴不同的一项是（）A.客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

10C.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）16.这首诗写诗人重阳节登高的所见所感，请结合诗句内容，概括诗人表达的情感。【答案】14.C15.D16.①诗歌选取了“绿水”“明山”“松”“石”等意象，描绘了山间明丽的美景，表达出诗人对山水风物的热爱。②“携壶”“酌”“欢颜”“笑”等词语，以及“落帽”的典故，生动地写出诗人喝酒自娱、怡然自乐的情感。③“独笑”“自倾”“空歌怀友生”写出诗人对故交友人的思念之情。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“强颜欢笑”“孤独无奈之情”错。佳节美景令诗人陶醉，诗人禁不住举杯照欢颜，杯中映出自身的笑容。“还自倾”三字表现了诗人悠然自乐，兴趣盎然的神态。故选C。【15题详解】本题考查学生对诗歌意象的鉴赏能力。“今日云景好，水绿秋山明”中的“水”指的是眼前的秋水，是实景。ABC三项中的“水”也都是眼前的实景，只有D项中的“大江”并非眼前实景，而是虚写历史的流逝如滔滔江水。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。此诗写秋高气爽，开篇写令人赏心悦目的秋景。秋日的天空，辽阔高远，一碧如洗，朵朵白云在蓝天中飘浮，它们时而分开，时而连成一片，时而像一团团的棉球，时而又像是翻卷的波涛，变幻不定，千姿百态；秋日的大地，明丽清爽。只见层叠的山峰松柏参天，波平浪静的江水涌流不息，水光与山色交相辉映，构成一幅美丽的图画。“地远松石古”四句，生动地刻画了诗人赏秋时的见闻和感受。在山高林密的大山深处，松柏葱茏，怪石嶙峋，阵阵微风吹来，响起松涛清越高雅的音韵，有如弦管齐鸣奏出的悦耳的乐声。前六句，诗歌选取了“绿水”“明山”“松”“石”等意象，描绘了山间明丽的美景，表达出诗人对山水风物的热爱。

11诗歌七、八句写佳节美景令诗人陶醉，禁不住举杯照欢颜，杯中映出自身的笑容。“还自倾”三字表现了诗人悠然自乐，兴趣盎然的神态。“落帽醉山月，空歌怀友生”，结句由写景转为抒情。诗人独自一人饮酒赏秋，眼前的景色美不胜收，诗人如东晋孟嘉般不拘小节，风度潇洒。“携壶”“酌”“欢颜”“笑”等词语，以及“落帽”的典故，生动地写出诗人喝酒自娱、怡然自乐的情感。可是孑然一身的孤独感无法排解，“独笑”“自倾”“空歌怀友生”写出诗人的孤独寂寞，因而酩酊大醉，以至“落帽”，狂放高歌中充满了思念故交之情。17.在横线处填写作品原句。（1）《短歌行》中，曹操引用《诗经》中的句子，表达热情而真诚地礼敬贤才的诗句是：呦呦鹿鸣，食野之苹。___________，_______________。（2）《归园田居》中从听觉的角度描写乡村中日常生活图景，表达田园生活美好的诗句是“______________，________________”。（3）“___________，______________，如今有谁堪摘”几句，李清照将情感融入落花，既写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________，谈笑间，______________”几句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的儒将形象。（5）古典诗词流露出的情志和我们的心灵感受有相通之处。当我们感到失落、想排遣内心的愁苦时，可以吟咏“世间行乐亦如此，_________________”；当我们需要维护尊严、表达傲岸不屈的精神时，可以吟咏“_________________，使我不得开心颜”。【答案】①.我有嘉宾②.鼓瑟吹笙③.狗吠深巷中④.鸡鸣桑树颠⑤.满地黄花堆积⑥.憔悴损⑦.羽扇纶巾⑧.樯橹灰飞烟灭⑨.古来万事东流水⑩.安能摧眉折腰事权贵【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：嘉、瑟、笙、吠、颠、憔悴、纶、樯橹、摧。四、名著阅读18.费孝通先生在《乡土中国》中论述了“差序格局”的问题，请结合书中的内容，评价下面的事例。不少于150字。因父亲总是在高速路上开车时接打电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。小陈举报父亲之事，赢得了一些网友点赞，也引发了一些质疑。【答案】答案示例：

12差序格局是指在乡土社会中，发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心推及开来形成的有次序差异的社会格局。小陈举报父亲引发质疑，质疑者是源于差序格局意识，认为“子为父隐”是对的，而举报父亲，即使是为他好，也是不孝。社会结构格局是“差序格局”，会引发普遍的“私”的毛病，是不利的。众多网友为小陈点赞，则说明时代已进入现代社会，很多人早已淡化甚至脱离了这种乡土意识。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、观点的整体把握能力。解答此题，先要理解“差序格局”的相关内容，从《乡土中国》中“所谓差序格局，‘好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，“愈推愈远，也愈推愈薄’。就好像一系列的同心圆，而每个人都是一个圆心”可知，差序格局是指在乡土社会中，发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心推及开来形成的有次序差异的社会格局。题中的事件中，父亲在差序格局中是距离小陈最近的亲属之一，而法律与小陈的关系则较远，所以，根据传统中国的“差序格局”，小陈应该“子为父隐”，为父亲的违法行为保守秘密。他举报父亲的行为在传统中国的差序格局中是不孝的行为，所以有些网友认为小陈的行为是不对的。但现在的时代已进入现代社会，现代社会是法治社会，也就是陌生人的社会。按照法治社会的规则，每个人都应该守法，对于法律，不再有亲疏远近的分别，“子为父隐”等这类乡土意识早已为现代人所抛弃，所以大多数网友认为小陈的做法是对的。阅读下面作品，完成小题。那祥云缭绕的地方宗璞①图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。②我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。母亲在园中来去，少不得抱着我，或用婴儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。③图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话，于是我们的舌头不活动，腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险，有时我们去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。我们还从楼下的饮水管中，吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，就听见水落地“啪”的一声，觉得真有趣。我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。

13④上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑。当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过去，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。我们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白色而已，但却使整个建筑显得丰富。多么高大，多么好看。这印象还留在我心底。⑤抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后，我进入清华外文系学习，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的。我喜欢那大阅览室，这里是那样安静，每个人都在专心地读书。只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上，因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会。在那里看一些参考书，做各种作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来。当然也有时在图书馆做功课不顺利，在家中自己的小天地里做得很快。⑥在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的，也常有一两笔白色的云依在楼顶。⑦四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋。还有那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上。真是祥云缭绕了。我的论文题目是托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他的诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题目。导师是美国教授温德。⑧从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺。闻一多1912年入清华学堂，在清华学习九年中，少不了要在图书馆读书。九年中他在课余写的旧体诗文自编为《古瓦集》，去年经整理后出版。可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。⑨曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中的人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就会记得。“太阳出来了，黑暗留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了”。上中学时，如果有人说一句“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是外行话，但这是我的感受。从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，想来在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。

14我已经把哈代忘了许多年。忽然有一天，清华图书馆韦老师告知我，清华图书馆中保存了我的毕业论文，这真是意外之喜。后知馆中还存有一九五零级、一九五一级的部分论文。我即分告同班诸友，大家都很高兴。韦老师寄来了我的论文复印件，可翻译为《哈代诗歌中的必然观念》，厚厚的有二十七页。我拿到这一册东西，仿佛看见了五十年前的自己，全部文章是我自己打出来的，记得为打这篇论文，我特地学了英文打字。原来我是想写一本研究哈代的书，这论文不过是第一章。生活里是要不断地忘记许多事，不然会太沉重，忘得太多却也可惜。我在论文的序言中说，希望以后有时间真写出一本研究哈代的专著以完夙愿。这夙愿看来是完不成了。我已告别阅读，无法再读哈代，也无法读自己五十年前写的文字。我想，若是能读，也读不懂了。今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的“冯友兰文库”，便也到图书馆看看。大阅览室依旧，许多同学在埋头读书，安静极了。若是5年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那自强不息的精神永在。19.下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（）A.便有一种肃穆的气氛肃穆：严肃而庄重静穆B.左顾右盼很是惬意左顾右盼：得意地向左右看C.宽广的表演天地宽广：可发挥的空间大D.这夙愿看来是完不成了夙愿：一向怀有的愿望20.下列对文章的理解赏析，不正确的一项是（）A.开篇写图书馆对大学的重要性，引起下文作者对清华图书馆的追忆。B.第③段描写作者小时在图书馆的嬉戏行为，表达她对此做法的惭愧。C.作者写闻一多和曹禺，意在表明清华图书馆在培养人才方面的作用。D.本文表达了作者对清华图书馆的无限热爱、由衷感激以及赞美之情。21.请从修辞的角度分析第⑧段划线句子的表达效果。可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。22.文章的题目是“那祥云围绕的地方”，请结合全文，分析它有哪些含义。【答案】19.B20.B21.拟物：作者将想象拟作飞翔的鸟儿，形象生动地表达自己对诗集内容充满了向往。比喻：作者用彩云比喻闻一多的《古瓦集》，形象生动地表达出作者对诗集内容的向往。22.那祥云缭绕的地方指清华园图书馆。清华图书馆顶楼挨着云彩，从外形上看是“那祥云缭绕的地方”。清华图书馆是知识的殿堂，是文化的传承之地，是自强不息精神永在的象征，令作者心生敬意、无限热爱和由衷赞美。【解析】【19题详解】

15本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。B.“得意地向左右看”错误，应是指在校园里骑车欣赏周围环境的新奇的心理。故选B。【20题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“表达她对此做法的惭愧”错误，“说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方”，这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆，对清华图书馆的无限留恋之情。故选B。21题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。“让想象飞翔在那一片彩云之上”，用“飞翔”形容“想象”，将想象拟作飞翔的鸟儿，形象生动地表达自己对诗集内容充满了向往。结合“九年中他在课余写的旧体诗文自编为《古瓦集》，去年经整理后出版”可知，“那一片彩云”比喻闻一多的《古瓦集》，形象生动地表达出作者对诗集内容的向往。【22题详解】本题考查学生分析文章标题的含义的能力。结合“我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的，也常有一两笔白色的云依在楼顶”“那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上。真是祥云缭绕了”可知，那祥云缭绕的地方指清华园图书馆。清华图书馆顶楼挨着云彩，从外形上看是“那祥云缭绕的地方”。结合“曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展”“从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量”“忽然有一天，清华图书馆韦老师告知我，清华图书馆中保存了我的毕业论文，这真是意外之喜”“大阅览室依旧，许多同学在埋头读书，安静极了。若是5年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那自强不息的精神永在”可知，在作者的心目中，清华图书馆是知识的殿堂，是文化的传承之地，更是自己成长的精神圣地，令作者心生敬意、无限热爱和由衷赞美。阅读材料，完成小题。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，有些先长叶后开花，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，_______，_______，_______。_______，_______。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽【甲】

16，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。23.下列填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）①混合芽则发育成既长叶又开花的枝条②而先开花还是先长叶③叶芽发育为枝和叶④花芽发育成花或者花序⑤与植物的芽生长所需温度密切相关A.②⑤③④①B.①④③②⑤C.④③①②⑤D.③④①②⑤24.在文中【甲】处补写一个恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。【答案】23.D24.生长所需温度比叶芽高【解析】【23题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。依据“植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种”可知，应该先叙述叶芽，再叙述花芽，最后叙述混合芽，排除BC；再依据下文“如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶”可知，②⑤强调其与所需温度有关，与下文衔接密切。排序正确的是③④①②⑤。故选D。【24题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。依据前文“如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶”和下文“则先叶后花”可知，此处填写的内容和“先花后叶”的所需温度情况相反，且句式保持一致，因此可填写：生长所需温度比叶芽高。25.农民们送给袁隆平“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓，请你针对这样的称呼，发挥想象，描写他在稻田进行研究的情景。要求：体现袁隆平院士朴实的气质，至少使用一种修辞手法，150字左右。【答案】示例：他正蹲在泥泞的稻田里，眼前是一片金黄色的稻海，他一只手拿着几株未成熟的稻子，另一只手的食指和大拇指不停碾着手中的稻穗，眼睛盯着手中的稻穗，深情凝重，似乎在思索着什么。旁边的学生突然凑近这位泥腿子专家说了些什么，只见他点头又摇头，碾着稻穗的手伸向学生，一边展示一边讲解，另一只手上的稻子随着他的话语一荡一荡的，似乎也在认真听讲呢!

17【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一种描写场景式微写作，表达方式以描写为主。“泥腿子专家”“泥腿子院士”是对袁隆平院士的亲切的称呼，一方面是因为他对待杂交水稻的态度，亲自带头下田入水，撸起袖子、挽上裤边，在水田里搞科研试验田；另一方面也表达了人们对袁隆平的亲近与尊重。写作时要针对这一称呼展开想象与描写，场景应该在稻田，镜头应该聚焦他对水稻的研究，体现袁隆平院士朴实的气质。注意抓住细节表现人物形象，如运用动作描写、神态描写等描写手法，语言上可以运用比喻、拟人、借代等手法，增强语言的形象感和表现力。26.在“我的家乡”主题班会上，主持人请你介绍故乡的一种特产或一处名胜，以此宣传你的家乡。要求：特产或名胜有代表性，150字左右。【答案】长城像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔土地上，它是中国军事文化的象征，是中华民族的骄傲。我的家乡就有著名的八达岭长城。站在长城上向远处看，南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，成为举世闻名的旅游胜地。迎接大家到我的家乡参观八达岭长城！【解析】【详解】本题考查学生的微写作能力。这是一道实用类微写作题目。材料背景是在“我的家乡”主题班会上，介绍故乡的一种特产或一处名胜，目的是宣传自己的家乡。这个材料限制了写作内容——家乡的一种特产或一处名胜。要选择有代表性、有特色、有名气的特产或名胜，更能起到宣传作用。写作时应当介绍特产的名称、形状、色泽、味道、制作方式等；介绍名胜时应介绍名称、地理位置、风景特色、周边环境、交通情况等。还可以介绍与特色或名胜有关的典故传说、人物掌故等，以增强趣味性。另外从写作目的来看，要起到宣传作用，可借助修辞手法增强语言的感染力，最好有“XX欢迎你”这样为家乡宣传的内容。比如介绍北京风景名胜，可介绍具有观赏、文化或者科学价值，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的自然景观、人文景观，如天安门、故宫、颐和园、八达岭长城等；介绍北京特产，可以介绍豆汁、春饼、炒肝、冰糖葫芦等特色小吃。27.苏轼曾写道：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”你对这句诗提到的读书方法是否认同，请写一段文字表达你的看法。要求：观点明确，理由充分，150字左右。

18【答案】这经典的两句诗，历来被看作是读书治学的重要途径。这里面实际包含着两种读书方法值得我们借鉴：一种是熟读，一种是深思。熟读，就是反复阅读。即所谓“书读百遍，其意自见”。熟读还必须与深思结合起来。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。认真思考，是读书学习的一个重要环节。只有认真思考才能真正的在书本中学到对我们有用的东西。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本次微写作属于议论类微写作。该题要求写出对于读书方法的看法，对于学生而言有一定的启示意义。作答时首先要明白“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的意思：经典书籍不要怕麻烦，要反复地读，熟读了，再加上深入地思考，你自然会领会其中的意思。然后明确“对这句诗提到的读书方法是否认同”，一般情况下，对于流传下来的古人的观点，都是经过实践检验的，我们应该予以认同。最后要阐明观点，观点要明确，理由要充分，可以重点写“熟读”的作用，苏轼告诫我们：对经典著作应当“不厌百回读”，反复诵读，久而久之，烂熟于心，自然能够融会贯通。也可以写“深思”的作用，韩愈在《劝学解》中说过：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”读书而不思考，就不能读出书中的妙处，就如吃饭时只顾狼吞虎咽一样，虽然填饱了肚子，却不知其中滋味，我们不要机械地照搬书本，要有自己的思考和体会。当然也可以两者兼顾。写作时要注意语言简洁，表意清楚明白，思路清晰，条理分明，字数在150字左右。28.作文：2022年10月6日，瑞典文学院宣布，将2022年诺贝尔文学奖授予法国女作家安妮·埃尔诺。瑞典文学院在当天发布的新闻公报中说，埃尔诺“以勇气和临床医生般的敏锐揭示了个人记忆的根源、隔阂和集体约束”，她的创作之路漫长而艰辛。生活中，我们既要有敏锐的视角，也要有勇气探索和解决问题。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，从“敏锐”和“勇气”中，至少选择一个关键词，自拟题目，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。要求：思想健康；内容充实；语言流畅，书写清晰；文体明确。【答案】略。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道任务驱动型材料作文题。材料包括两个部分。

19第一部分讲的是瑞典文学院授予法国女作家安妮·埃尔诺诺贝尔文学奖一事，主要突出她获得的成果与荣誉。第二部分讲的是瑞典文学院在新闻公报中对安妮·埃尔诺的高度评价。主要突出她的成就的获得依靠的是她非凡的勇气和敏锐的洞察力才，以及创作作品过程的艰辛，成就来之不易。这两部分都在阐述法国女作家安妮·埃尔诺斩获诺贝尔文学奖一事，第一部分是事件主题，第二部分是对第一部分中中心人物成就取得的高度评价。两层内容都与成就获得有关，集中表现的是成就的光华和取得的不易。每一份成就都不是躺赢、躺平的结果，只有具备非凡勇气和敏锐洞察力，才能在漫长的奋进中一步步登上成果巅峰，才能拥有巨大成就和无尚荣耀！引导语部分“既要有敏锐的视角，也要有勇气探索和解决问题”，明确指出了生活中需要具备的两种素养；还要求在“敏锐”和“勇气”中至少选择一个关键词，限定了写作关键词的个数，可以是其中一个，也可以两个都选，这为写作指明了方向，也限定了范围。生活中，无论哪种成就的取得，都需要敏锐的洞察力，也需要在困难和疑惑面前敢于挑战的勇气，二者是成就获得的必要条件。引导语部分还限定了写作体裁，可以是记叙文，也可以是议论文。行文若写成记叙文，可写羽生结铉在达到巅峰之后勇于挑战几乎是人类极限的4A,最后虽败而胜的事情，可浓墨渲染4A的难度，从侧面塑造其形象；再从正面描写他挑战4A撼动人心的场面，来突出这位拥有非凡勇气虽败而胜的光辉形象。行文写议论文，开头可以排比整句形式强调勇气的重要作用，论证部分可正面举赌石的例子突出勇气的可贵，再举羽生结铉勇于挑战4A的例子，再从反面阐述无勇气的怯懦者永远只是井底之蛙，在正反阐述来突出中心论点。立意：1.敏锐+勇气=成功。2.以敏锐勘破世间万象。3.撷勇气之花，灿烂奋进之路。

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