2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练新高考版13 古代诗歌阅读 Word版无答案

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专题13古代诗歌阅读【典例示例】题型一诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。芜城李端昔人登此地，丘垄已前悲。今日又非昔，春风能几时？风吹城上树，草没城边路。城里月明时，精灵自来去。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．芜城，即荒芜的城市。昔日繁华之地而今变成荒草蔓生的废墟，极易令人感慨。B．颔联中的问句，既凸显了诗人的感情起伏，同时又在结构上起承上启下的作用。C．颈联描写空中寒风萧飒，地上荒草没路，通过想象间接描写了芜城的荒芜冷寂。D．尾联中明月当空，人迹已绝，鬼魂横行的情境描绘，渲染了芜城阴森恐怖的气氛。2．本诗与杜甫《春望》都通过描写春日的凄惨破败景象，抒发兴衰感慨，但两诗在景与情的关系处理上有所不同。请结合内容简要分析。阅读下面两首唐诗，完成小题。巴陵夜别王八员外唐·贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。送沈子归江东唐·王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

1A．贾诗和王诗都提到了柳，柳这个意象在这两首诗中有相同的文化内涵。B．贾诗前两句叙述了行踪，后两句抒发议论；而王诗却是先叙述后抒情。C．贾诗和王诗都运用了比喻手法，将情感和景象融合在一起，抒情真挚。D．王诗中诗人和友人离别时，展开了丰富的联想，而贾诗却没有这一点。2．这两首诗都是送别诗，但抒发的情感不尽相同，请简要分析。题型二词阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花·梦入江南烟水路晏几道梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词人写梦游江南，“烟水路”三字写出了江南景物的特征，使梦境显得更优美。B．“江南”一词前后重叠，写出梦境之广；“销魂”一词前后重叠，写出梦境之乐。C．词中的“沉鱼”写出女子的无奈，与“沉鱼落雁”中的“沉鱼”表意完全不同。D．词人用“缓弦”“移破秦筝柱”这样的动作描写来表达难写的幽怀，笔力不俗。2．有人论此词的离情，认为“节节递进，沉挚有力”。请结合内容简要分析。题型三曲阅读下面这首曲，完成下面小题。普天乐嘲西席元张鸣善讲诗书，习功课。爷娘行①孝顺，兄弟行谦和。为臣要尽忠，与朋友休言过。养性终朝端然坐，免叫人笑俺风魔②。先生道学生琢磨，学生道先生絮聒③，馆东道不识字由他。注释：①行：宋元俗语；“这里、这边”的意思。②风魔：没有规矩。③絮聒：唠叨、啰嗦。

21．下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（）A．西席，旧时家塾教师或幕友的代称。古人席次多尚左，“西席”有轻视意，故曲题《嘲西席》。主人称为“东家”。B．这首曲共分三层。头二句是总写“讲”与“习”。中间六句为第二层，“讲”之内容。后三句写对“讲”与“习”不同态度。C．本曲与“孝悌忠恕”内容相对应的句子是“爷娘行孝顺，兄弟行谦和，为臣要尽忠，与朋友休言过”。D．本曲前后两部分庄重与诙谐构成强烈对比，充满喜剧意味；语言浅显，质朴通俗，行文活泼；口语化。2．本曲所刻画的人物有三个，试选取其中两位分析其形象特点。【提分秘籍】古代诗歌阅读，从题型上看，是对全国卷的继承，总分值9分，涉及诗词的考查。本专题高考要求鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，也就是我们常说的高考古代诗歌鉴赏四大考点：形象、语文、表达技巧、思想感情，不论高考涉及哪一考点，都需要把握诗歌的情感。本专题重点从以上考点出发，对古诗的进行练习。古诗词复习之殇，诗歌讲了一大堆，看到新诗干瞪眼，技巧交了一大堆，分数还是老样子。问题出在哪里，读不懂，要读懂，就要借助高效方法，理性逻辑和科学训练，让诗歌的语言在心中慢下来，让头脑清晰的跟上诗歌语言的脚步。在考场上，读懂一首诗，一是要明白表层意思：能翻译出大意，把握如时间、地点、人物、事件、景物等基本内容；二是要领会深层意思，即能看出写了什么意境（形象、氛围），表达了什么情感（情绪、心境），反映了什么思想（态度、观点）等。【对点演练】一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚次鄂州①卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。注：①鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯，这首诗是他在南行途中写的。

31．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联“见”字写出战乱漂泊中遥见汉阳城的喜悦，“犹是”突转，回归现实，写出仍需启程出发的沉郁。B．颔联简笔白描船中日常情景：同船商贾白日酣然入梦和夜晚船夫呼唤，透露出作者昼夜不宁的纷乱思绪。C．颈联即景生情：时值寒秋，人往三湘走，心却驰回故乡。用一“逢”字，将愁情与秋色的凄凉联系起来。D．本诗诗风淡雅直露，感情平易炽热，通过诗人的切身感受表现战乱，以小见大地反映了广阔的社会现实。2．诗的尾联主要表达了诗人怎样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。金人捧露盘曾觌①庚寅岁春，奉使过京师，感怀作记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。注：曾觌，北宋词人，经历过宋室南迁。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“记神京”一句点明了感怀对象，对京都作了概括性描述，并表明诗人与京都的密切关系。B．上片描写了当时京都人士游冶及宴饮等情景，寄寓了诗人对其罔顾家国沉湎享乐的暗讽。C．“到如今”一句紧承上片，虽是客观的陈述，却饱含词人的万般无奈与悲哀之情。D．词的下片，词人着眼之处尽是寒烟、飞蓬、寒笳、暮雁等意象，营造出凄凉的意境。2．这首词在写作上颇具特色，主要通过对比来抒发情感，请结合词的内容简要分析。三、阅读下面这首元曲，完成下面小题。

4水仙子马致远春风骄马五陵儿①，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。不知音不到此，宜歌宜酒宜诗。山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀②睡足的西施。【注】①五陵儿：此指豪贵子弟。②杀：用在动词后，表示程度深。1．下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“管弦触水”意为乐声在湖面飘荡，化无形为有形，化抽象为具体，生动传神。B．“莺花市”写莺啼阵阵，鲜花簇簇，如同街市，突出表现了西湖的热闹。C．该曲用比拟，把西湖比作西施：雨后春山如其眉黛，烟笼柳丝如其鬓丝。D．尾句由春之西湖联想到睡足醒来的西施，可谓神来之笔，大可玩味。2．在本曲中，作者是从哪些角度侧面表现西湖风景之美的？请简要概括分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送别李白[唐代]寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

5D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。2．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。阅读下面这首宋词，完成下列小题醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。2．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。依韵和并州郑宣徽见寄①范仲淹西湖载客恣游从②，湖上参差半佛宫。回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。

6[注]①北宋皇祐二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。因措施得力，百姓平安度过灾荒。②从：同“纵”，放任。③文翁：名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句从乘船游赏西湖写起，确定全诗的立足点，下文中的所见所感均由此生发。B．次句写西湖周边景象，从湖上放眼望去，建筑大半是佛宫，参差不一，高低错落。C．颔联写出诗人此时的状态十分忙碌，连静下来想喝一杯酒都让他觉得是虚度光阴。D．颈联互文见义，亭台楼榭与房舍院落层层叠叠，使人感到清新旷远、葱郁繁盛。2．“先忧后乐”精神贯穿范仲淹的一生，在其诗词中也常有体现，请结合诗歌内容分析这首诗中的“忧”与“乐”体现在何处？二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。耶溪书怀寄刘长卿员外（时在睦州）秦系时人多笑乐幽栖，晚起闲行独杖藜。云色卷舒前后岭，药苗新旧两三畦。偶逢野果将呼子，屡折荆钗亦为妻。拟共钓竿长往复，严陵【注】滩上胜耶溪。【注】严陵：东汉隐士。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首诗是诗人身居耶溪时有感而作，寄给彼时正在睦州为官的好友刘长卿。B．诗人开篇介绍自己的日常生活，虽然经常被时人嘲笑，但是他却乐享其中。C．“晚起闲行独杖藜”跟陶渊明“策扶老以流憩，时矫首而遐观”心境相似。D．尾联中诗人希望刘长卿能跟自己一起生活，共享垂钓清溪、泛舟五湖之乐。2．本诗首联中谈到“时人多笑乐幽栖”，请结合全诗简析诗人之“乐”的具体内容。三、阅读下面这首唐诗，完成各题。东溪别业寄吉州段郎中①

7方干前山含远翠，罗列在窗中。尽日人不到，一尊谁与同。凉随莲叶雨，暑避柳条风。岂分②长岑寂，明时有至公。【注】①方干出身低微，屡考不中，曾花大量时间奔走于请人奖掖之途。本诗就是他于大中年间干谒段成式（时任郎中一职）时所作。②分：料想。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．山岭苍翠夺目，映入窗中，这美丽的景象反衬出了诗人伤感悲戚的心情。B．“在窗中”照应题目中的“东溪别业”，表明了作者写诗和观景的地点。C．随着敲打莲叶的雨的到来、舞动柳条的风的吹拂，暑气消退，凉意盎然。D．尾联上句暗示作者在科举上久不得志，下句“至公”是对段郎中的赞颂。2．前人评此诗“欲人提携之意，颔联即已寓之。”请结合诗句谈谈你对这句话的理解。四、阅读下面的作品，完成下面小题。内子亡十年其家以甥在稍还母所服潞州红衫颈（明）徐渭黄金小纽茜衫温，袖摺犹存举案痕。开匣不知双泪下，满庭积雪一灯昏。江城子·乙卯正月二十日夜记梦（北宋）苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。1．下列说法正确的一项是（）A．徐渭诗的标题意思是妻子去世十年后，其外甥来讨回妻子穿过的衣服。

8B．徐渭诗的标题有叙事性，既作为写诗背景，也能增进诗人的情感表达。C．徐渭诗使用的典故源自于《孔雀东南飞》，而苏轼词没有使用典故。D．徐渭诗押韵，苏轼词不押韵，可见格律诗要求押韵，词不要求押韵。2．两首作品皆为悼念亡妻之名作，有人认为苏轼词抒发的情感更显深厚，你是否赞同？请结合作品具体分析。五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。西江月（宋）贺铸携手看花深径，扶肩待月斜廊。临分少伫已伥伥，此段不堪回想。欲寄书如天远，难销夜似年长。小窗风雨碎人肠，更在孤舟枕上。1．词的上阕中“□□”两字点出了诗人的情感基调，前两句与后两句构成了□□关系，给人以强烈的震撼。2．词的下阕诗人围绕“不堪回想”层层渲染，具体说明了回忆为什么“不堪”。结合下阕，分析“不堪”的具体内涵。六、阅读下面这首宋词，完成下面小题。清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。1．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．山园松竹高大，仿佛和天上的白云相连，清幽的环境描写突出了作者所居之地的特色。B．上阕写作者对闲居生活的满足及安居乐业的农村生活景象，营造出了一片静谧和谐的氛围。C．古礼每年春秋社日，四邻相聚宰杀牲畜祭祀社神并分享祭品，词中所写应是春社分肉。D．这首词语言如同家常白话，而主人公的神情却活灵活现地表现了出来，实在耐人寻味。2．词人用语精当、有趣，请从下阕中找出两个字，赏析其妙处。

9七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。念奴娇①黄庭坚八月十七日，同诸甥步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足。万里青天，姬娥②何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁③。年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷家万里，难得尊前相属。老子平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。[注]①作于词人谪居戎州之时。②姬娥：嫦娥。③醽醁：美酒。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“净秋空”运用了倒装句法，突出了烟消云散、玉宇澄清的动态感和清新的美感。B．月色并不十分明亮，“驾此一轮玉”的嫦娥是词人的想象，凄美的形象惹人怜爱。C．“共倒“相属”等与李白的“飞羽觞而醉月”异曲同工，写觥筹交错的宴饮之乐。D．孙郎感遇有知音，于是用笛子演奏，用那悠扬的乐声呼应了词人的“最爱临风曲”。2．作者自诩此篇“或可继东坡赤壁之歌”，你是否同意这一说法？请联系苏轼的《念奴娇∙赤壁怀古》试作分析。八、阅读下面这首元代散曲，完成下面小题。中吕·朝天子·邸万户席上（节选）刘时中柳营，月明，听传过将军令。高楼鼓角戒严更，卧护得边声静。横槊吟情，投壶歌兴，有前人旧典型。战争，惯经，草木也知名姓。【注释】万户：元代三品世袭军职。1．下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）A．柳营，即汉将周亚夫屯军的细柳营，此处用典，意在赞扬邸万户治军严明。B．月明，月光明亮皎洁，此处写景，用月色之美衬托邸万户军营的庄严肃穆。

10C．横槊，用曹操“横槊赋诗”的典故，以赞美邸万户有统一天下的远大抱负。D．投壶，古时一种游戏，投物入壶，以投中多少定输赢，此处不一定是实指。2．诗中的“卧护”有人解释为卧着守护，有人解释为病中监护。你认为哪种解释较为合理？请简要分析。

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