“五育”并举融入中小学研学旅行教育的路径_洪帅

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1322023年第2期研学旅行教育的开展对于中小学阶段的教育发挥了重要的作用，但也暴露出很多问题，究其原“五育”并举融入中小学因，问题的根源在于缺乏导向的引领和结果评价的切入点选择。而“五育”ḤḤ研学旅行教育的路径并举一方面既是研学旅行目标导向，还可以成为其结果评价的基础参考，另一方面也为研学旅行教育教学开展及课程设计提供◇河南科技学院洪帅重要依据和参考。研学旅行在西方出现较早，且其活动学旅行纳入学生综合实践活动课程体系。明确指出：“要努力构建德智体美劳全面的开展已经形成较为完整的体系。作为学2012年，教育部在江苏、上海、安徽等地培养的教育体系”。这个要求明确地把德校传统的活动项目，修学旅行具有参加人启动了中小学研学旅行试点工作。2013智体美劳作为一个整体予以考虑，揭示了数多且为青少年，涉及教育和文化市场广年，“逐步推进研学旅行的设想”在国务德智体美劳五育之间的内在联系与相互融大且稳定增长等特点。目前，我国中小学院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013合、相互促进的发展规律。研学旅行教育整体情况较好，研学旅行的-2020年）》中首次提出。2014年，教育̀“五育”并举融入中小学研学旅行开展对学生的精神引领、智慧启迪、增强部发布的《关于进一步做好中小学研学旅教育的意义体质、美学修养、身心锻炼发挥着重要作行试点工作的通知》文件中对研学旅行的（1）进一步凸显、提升研学旅行教用。2020年度起国家层面就连续发文，建活动性质给与明确。2015年，国务院颁布育开展的深远意义。首先，通过研学旅行议提升劳动教育、体育教育、美与教育在《关于进一步促进旅游投资和消费的若干教育的开展，不仅有利于学生获得大量知基础教育中的比重，新时期的中小学教育意见》，将研学旅行真正纳入学生综合教识，同时有利于强健身心体魄。研学旅行面临新的挑战。如何与“五育”教育融合育范畴。2016年，教育部等11部门联合印凭借自然禀赋德智体美劳等多种教育元素也成为中小学研学旅行教育深入开展的要发《关于推进中小学研学旅行的意见》。因子的先天优势，通过课外学习实践活动解决的新问题。2017年，教育部颁布的《中小学综合实践形式，重塑学生身体素质的同时，还潜移̾Ḥ研学旅行发展活动课程指导纲要》。《教育部基础教育默化培养学生积极向上的心理状态和锻炼在我国，研学旅行自古有之，其中孔司2019年工作要点》中明确继续给与研学学生坚强的意志品质，促进学生全面发子进行的周游列国活动被普遍认为世界研旅行资金支持，加强研学实践教育基地展。其次，研学旅行通过提供可资培养的学旅行的开端。近代研学旅行活动也未中（营地）课程资源和服务平台建设。研学空间，提供多种教育的可能。研学旅行打断，20世纪30年代，江苏淮安县河下镇私旅行教育发展势头鼎盛。破传统的学校教育圈养式、封闭式的束立新安小学成立“新安旅行团”，开展了̿“五育”并举理论的渊源及发展缚，提供了更广阔，更灵活教育空间和可具有重要意义的修学旅行：在近2个月时五育并举的思想最早是由蔡元培在能。尤其是通过风土人情等旅游资源带来间里以唱歌、演讲、劳动、出售书报等途《对于新教育之意见》教育论文中系统地的感官冲击和心灵浸润，“美育”熏陶广径自筹旅行经费；学习内容包括欣赏自然提出。他认为“五育”包括军国民教育、泛且直接，同时使自然敬畏、爱国情结等风光、体验民风民俗、学习地理、了解工实利主义教育、公民道德教育、世界观教积极情绪在心底无声滋长，“德育”教育业文明、参观被占领的上海租界和淞沪抗育和美感教育。这一提法凸显德智体美要效果突出。再次，研学旅行是“知行结日战场等丰富类别的研学活动，后来“新和谐发展的教育主张。合”，“行思结合”实践。在研学旅行过安旅行团”成为一支宣传抗日救国的青少建国后相当长的一段时间里，我国秉程中，学生学习的课本知识通过人文历年文艺队伍。持“三育并举”、“四育并举”的教育功史、自然地理、社会生活、现代科技等多我国现阶段的研学旅行开展如火如能导向，而对劳动教育的目标导向基本忽种旅游客体进行实践及验证，最大限度实荼。2008年，广东省成为首个将中小学研视。在2018年教育大会上，习近平总书记现理论与实践的结合。同时在实践过程

1学术研讨133中，学生对所学知识进行主动拓展和积极4.1坚持以研学基地为主要载体同一旅游资源的多门课程，或涉及同一主思考，大大提升学生发现问题、分析问题教育部于2017年开始推出全国中小学题的课程建议联合设计整体旅行计划；最的能力。在五育并举教育目标导向下，研生研学实践教育基地、营地的评选，截止后，交叉类研学旅游教育课程开展形式应学旅行把书本知识、课堂学习与亲身实践至2021年教育部共遴选622个全国中小学多样化和立体化，建议采用云旅游等线上体验实现有效融合与搭建，是对“读万卷生研学基地和营地，这为研学旅行教育开虚拟手段应用于课程、课堂教学中，充分书，行万里路”教育理论付诸实践的最佳展提供了丰富的资源。这些基地和营地都发挥线上和线下优势，发挥最大合力，使诠释。最后，研学旅行为学生提供了解社是依托爱国主义品德教育、自然风貌与历研学旅行教育效果最大化。会、融入社会的路径。一方面研学旅行借史文化、科研创新等资源进行遴选，种类4.4充分利用本地研学旅行教育资源助大自然、历史遗迹、现代科技等资源媒丰富，全方位涵盖德育、智育、体育、美从成本角度而言，研学旅行教育不仅介，不仅陶冶学生情操、舒展学生性灵，育、劳育的相关素材。学校依托并利用研需要时间成本，还要考虑经济成本。研学同时最大限度使学生获得和积累丰富的个学实践教育基地、营地，有效开展丰富多旅行教育开展时间的跨度是很多学校和家体社会经验。另一方面旅行的体验使生活彩的研学实践教育活动，更有利于实现丰庭重点考虑的问题。远距离的旅行资源不自理能力、团体协作能力、沟通能力得到富知识、陶冶情操、锻炼心智、美育熏仅因耗时长而安全隐患大，同时还会影响积极锻炼和显著提升，进而为日后融入社陶、劳动教育的教育效果。正常教学的开展和打乱学生学习节奏。远会生活奠定基础。在研学旅行过程中，学4.2坚持以寒暑假大尺度时间为主距离的旅行的花费必然就高，受到很多家生与自然、社会近距离接触大大促进学生寒暑假是学生的固定的假期，具有时庭的排斥。所以从降低时间成本和经济成作为个体对社会的责任感和使命感的养成。间长、灵活自由的特点。以“五育”教育本的角度出发，近距离的，尤其是本地的（2）为中小学研学旅行教育的开展为导向的研学旅行的开展有广阔的选择，研学旅游资源无疑是最好的选择。从教育提供清晰导向和效果评价的重要参考。研切实增强学生的获得感，从而保证了教育效果看，选择本地区的旅游资源开展研学学旅行的有序开展成效显著，它有效的实的效果。建议以“夏令营”、“冬令旅行教育，更有利于“五育”教育效果的现了课堂教育的纵向延伸，学生的综合素营”、“亲子游”、“家庭游”等多种形深化，尤其通过熟悉家乡、热爱家乡渗透质也得到显著提升。但对于为什么开展研式开闸研学旅行活动，有条件的也可以利“德育”和“美育”教育效果更为突出。学旅行以及要实现什么样的教学目标等问用寒暑假开展国际性的研学旅行教育活4.5建议加强与相关组织的深入合作题的认识模糊，“重旅行，轻教育”或动，从而扩展学生的眼界和提升学生的能研学旅行教育开展涉及的组织较多，“纯旅行”等现象普遍，进而导致中小学力。研学旅游的形式既可以是由学校组织如果把各个组织的作用充分发挥出来，必研学旅行课程设置无从着手、旅行与教育的团体旅游，也可以是旅行社组织包价旅然对教育效果有着重要的促进作用。旅行教学没有交集，研学旅行教育效果大大缩游，或是家庭的自助游。鼓励学校、旅行社承载着旅游线路设计的经营功能，旅游水。“五育并举”导向下进行的研学旅行社、家庭三方共同组织寒暑假的研学旅行线路种类丰富并具有线路开发的强大团教育是符合新时代中小学人才培养的要活动。队，中小学可以与其合作，委托其开发大求，是对“三全育人”教育理念的有效践4.3必须以研学旅行教育课程设计和尺度的研学旅行教育的产品，以满足研学行。“五育并举”作为中小学研学旅行教开发为主要抓手旅行与五育并举融合的需要。另一方面，育的目标导向，清晰明确了研学旅行教育在研学旅行教育普遍开展的大背景建议充分利用高等院校的教育功能，加强开展的目的及要达到的效果，并成为研学下，关于研学旅行的课程的设计及开发将与高校旅游专业进行合作，为高校大学生旅行教育课程设置的重要依据，使研学旅是很长一段时间教育界要关注的共同议提供实践场地和机会，同时利用其专业优行教育设计及开展“有理有据”。题。研学旅行教育的课程可分为纯粹的研势为研学旅游教育的设计服务，从而实现（3）成为中下学研学旅行教育效果学旅行课程和交叉研学旅行课程。建议纯双方“共赢”。此外，建议与旅游景区及评价的重要标准和参考。研学旅行教育效粹的研学旅行教育课程列入中小学教育课研学旅行教育基地加强联系，从而使研学果的评价过程模糊、缺失现象在中小学校程体系中，并根据不同阶段，选择不同题旅行教育工作有序、持续推进。较为常见，少量进行效果评价的也更多从材，开展不同方式的教育，并以德育、智4.6加强对农村教育的关注及政策倾定性角度出发，评价欠直观清晰。任何一育、体育、美育、劳育五大板块进行课程斜种教育方式都要经过具体实践、评价反的统筹设计。对于交叉类旅游研学课程的因农村地区中小学现阶段办学条件与馈、改进提高、再实施的循环螺旋式推建设重点解决旅游与课程的如何有机结合城市地区学校相比有较大差距，在实施研进，评价反馈成为后续改进提升的重要参的问题。首先，课程的选择要科学合理，学旅行教育重点以智育、美育为主，以参考依据。评价反馈使研学旅行教育提升重避免大而全，目前中小学课程中融入研学观科技展馆及领略人文风貌为主开展研学要环节。“五育并举”的教育理念便是研旅行教育较多的课程包括，地理、历史、旅行教育内容；充分利用本地资源及学生学旅行效果评定的最近标准，通过“五语文、生物等学科；其次，课程内容的设日常生活开展德育、体育、劳育的教育，育”某一方面单独指标评价与“五育”效计既要结合地方旅游资源禀赋实际，还要使研学旅行教育“接地气”。经费支出是果综合评价进行，真正使研学旅行教育效严格遵守主干课程教育的研学的教育主农村地区开展研学旅行教育的最大障碍。果评价“有章可循”。旨，避免出现弃“研学”教育之本，逐建议国家级地方政府给与农村地区及农村́Ḥ中小学研学旅行教育融入“五育”“旅行旅游”之末；再次，建议课程间也学生关注并给与政策的扶持；同时中小学教育的路径有针对性的进行统筹安排，涉猎的同类或也要积极与旅游企业及公益（下转74页）

2742023年第2期个设备运行过程当中的相关工作数据包括开诚提供一套胶带机的松带检测传感器，能够更好地适应时代的发展，为国家的未技术设备的运行时长和工作过程当中每时由PLC控制完成胶带机的张力自动调节功来建设贡献更多的自身专业价值。当然，每刻的工作状态以及控制系统的运行状况能，在皮带机头设置堆料传感器，防止皮PLC技术的应用也会受到一些外界因素的进行实时有效的监测，与此同时，吊具的带的堆料事故的发生；在皮带机设置皮带干扰，虽然PLC技术能够面对很多复杂的开闭次数和接触器的动作次数都能够通过速度传感器，以检测皮带的超速及打滑事工作环境时都能够表现出较强的适用性PLC技术得到细致的记录和归纳整理。相故的发生。在皮带廊道设置烟雾传感器，能，但是如果周遭存在着极强的电磁场，关的技术人员在这样的一种高自动化水平以检测皮带廊道的烟雾浓度防止火灾事故就会对程序的正常运行造成一定程度的影的技术应用情况之下能够极其便捷地掌握的发生；在皮带机的主滚筒设置温度传感响并且极有可能会出现程序错误的问题和整个控制系统以及运行设备的所有工作数器，随时检测滚筒的温度，并配备自动撒情况。相关的技术人员一定要针对这一点据信息。在这个工程当中，需要提到的水装置，在滚筒超温时实现自动撒水并对在PLC技术的发展过程当中不断地进行抗是，相关的技术人员还可以综合利用CCMS主滚筒进行降温胶带运输机每隔约100米干扰能力优化调整和改善，在PLC技术的数据交流平台来实现对整个系统的操作和设起动预警装置，设备启动前发出预警信设计和安装工作环节当中使用一些更加先控制。巧妙借助光缆转换器的优势特点来号，提示有关人员应立即远离设备：电机进的技术材料从而使得PLC技术在抗干扰连接PLC和系统的远程站就能解决数据信的电流实时监测功能可发现一些机械设备能力上得到不断地提升和进步，智能化水息的共享问题。现代化计算机信息技术和的潜在故障隐患运行中对电机的电流进行平也能因此而得到极大程度的发展。互联网技术的成熟发展在PLC技术自动化实时监测分析，当发生电流超限或突变时́结束语水平不断提高过程当中功不可没。能够极报警，严重时停机。实现对给料机与皮带综上，我国的PLC技术设备在近些年大程度地为系统网络数据的透明化和准确的闭锁，实现与以前皮带的闭锁功能，具来得到了突飞猛进的发展和进步，在港口性提供可靠保障。除此之外，整个工作部有自动、手动、检修等控制方式。电气自动化领域能够极大程度地优化控制门还能极大程度地降低人力成本的投入，̀电气自动化当中的͙͐͝技术的发展系统，提高整个港口电气自动化行业的自自动化水平的提高使得一个技术人员就能趋势动化水平，带动了电气工程领域的生产力极为便利地对整个控制系统进行科学有效电气自动化专业在其他专业的融合以水平，使得港口电气自动化领域生产工作的操作和控制。及应用过程之中可以表现出较强的优化的工作效率得到显著提示。在这样的发展2.3港口胶带运输机中电气自动化PLC性，而PLC技术也是如此，能够在很多的情况之下能够极大程度地带动港口码头的的应用领域建设环节之中提供较强的自动化水很多工作的效率效果和质量水平，相关管以往港口胶带运输机的自动化系统中平，从而能够在整个系统的运行之中体现理人员要不断加强对PLC技术的引入，并多采用的是分布式控制结构。由控制站、出PLC技术的强大优势。能够为很多系统本着创新发展的理念，对PLC技术设备进现场控制和检测装置共同组成现场控制系的智能化以及一体化做出很大程度的优化行不断地革新优化，推动港口电气自动化统。运输机自动化的控制系统由监控室、调整和改善，推动相关行业的发展。随着长期稳定的发展。现场监视屏幕、操作员和服务器装置等构时代的不断发展电气专业当中的PLC技术成。因为TCP/IP条件约束，网络需采用以在自身的专业优化过程之中针对相应的产作者简介：王平（1979—），男，汉太网网络，进而完成集中控制装置与控制品也有着自身的创新以及升级，在未来领族，辽宁铁岭市人，大学本科，主要负责站的数据通讯工作。为保证其通讯和数据域的使用以及融合过程之中展线出自身较港口电气方面管理工作。交换的正常工作，在设备实际运行中，要强的专业性以及贡献性，为其他的行业以注意数据通讯与集中控制装置间的距离。及进步优化做出贡献。电气专业当中的水平胶带机的拉紧装置为液压调节方式，PLC技术的自身优化以及相应知识的转型（上接133页）组织加强联系及合作，通生的德智体美劳全面发展。大学,2019.过社会资源满足学生研学旅行的需求，从[4]庞肖,储德平,周姗.五育融合视域而使“五育教育”能在农村地区扎根、开下研学旅行课程设计及实施[J].教育评论,【参考文献】花和结果。2021(06):149-153.[1]马静,张河清,王蕾蕾.研学旅游的͂Ḥ结束语本文系“河南科技学院教师教育课程价值与意义及研学基地建设实践研究[J].“五育”并举是我国中小学教育要长改革研究项目”（项目批准文号：2020产业与科技论坛,2019,18(14):101-103.期坚持的基本政策。“五育教育”既是研[2]彭小珊,毕燕,兰瑛.研学旅行产品JSJY13）、“新乡市社科联项目”（项目批准文号：88.自选）成果。学旅行教育的导向，还是研学旅行教育的开发策略研究—以南宁市为例[J].广西师作者简介：洪帅（1977—），女，汉主旨所在，也是目前研学旅行教育深入发范学院学报(哲学社会科学版),2019,40(02):族，黑龙江哈尔滨市人，副教授，主要研展的重要突破口。中小学校要以学生为中93-100.究方向：农业旅游、旅游开发。心，以自然和社会为课堂，充分发挥相关[3]陈书敏.黑龙江省地理研学旅行课组织的优势，进行精心谋划设计，实现学程资源的开发和应用研究[D].哈尔滨师范