湖南省长沙市一中2022-2023学年高一下学期入学检测语文试题 Word版无答案

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湖南省长沙市一中2022-2023学年高一下学期入学检测语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成小题。材料一：批判性思维有两个特征：第一，批判性思维首先善于对通常被接受的结论提出疑问和挑战，而不是无条件地接受专家和权威的结论；第二，批判性思维又是用分析性和建设性的论理方式对疑问和挑战提出解释并做出判断，而不是同样接受不同解释和判断。把这两个特征结合在一起，批判性思维就是以提出疑问为起点，以获取证据，分析推理为过程，以提出有说服力的解答为结果，在这个意义上，“批判性”不是“批判”，因为“批判”总是否定的，而“批判性”则是指审辩式、思辨式的评判，多是建设性的。从教育的角度来看，批判性思维的第一层次是一种能力，有别于知识。批判性思维能力不是指学科知识，而是一种超越学科，或是说适用于所有学科的一种思维能力，也称为可迁徙能力。这种能力与形式逻辑和非形式逻辑以及统计推断有关。批判性思维除了能力层次，还有一个更重要的层次，它是一种思维心态或思维习惯，也称之为心智模式。这个层次超越能力，是一个属于价值观或价值取向的层次。批判性思维的心智模式是成长型心智模式，就是一种开放式的思维习惯，不断拓宽思维范围，想以前没有想过的问题，问之前没有怀疑过的命题。如果说批判性思维作为一种能力更多地是关于“如何思考”，那么批判性思维作为一种思维心态或思维习惯更多地是关于“思考什么”和“问为什么”。这个层次是引导人们有意识地打破思维“禁区”，走出思维“误区”，走进思维“盲区”。有关“如何”方面的问题，多是技术层面，包括形式逻辑、非形式逻辑和统计推断的能力，是可以通过训练获取，也可以通过诸如BTS的考题来测试。而有关“什么”和“为什么”方面的问题，则很难通过类似的方法学习。但是它也是可学习的，可以通过被感悟、被启发等方式学习。

1应该说，中国的文化传统和教育传统在训练学生“如何”方面见长。中国学生提出的问题，几乎所有都是关于“如何”的，很少是关于“为何”的。我们往往满足于“知其然，不知其所以然”的一知半解。批判性思维除了要求在逻辑上、统计上不犯错误之外，更重要的是要想别人没有想过的问题，问别人没有问过的问题，并且要刨根问底。探究深层次、根本性的原因。在批判性思维教育上，从能力层次入手是自然的，也是需要的。不过，这不是全部。批判性思维教育不仅要提高学生的思维能力，也要塑造学生的价值观和人生态度。（摘编自钱颖一《批判性思维与创造性思维教育：理念与实践》）材料二：批判性思维是“开放理性”的精神和“探究实证”技能的结合。越来越多的人已经认识到，这样的精神和技能，是人的认知和创新能力的必要条件，是文明社会的前提和支柱。换句话说，如果作为个体的人没有开放思维、没有理性辨别力、没有论证技能，那么，科技创新、文化发展、理性社会以及对各种问题的解决，都是不可能的。国家发改委产业司原司长年勇指出，我们高端产业落后的一大原因，在于我们的人才体系没有建立起来，他直言：“没有人，什么都干不成。”显然，他说的人，指那些既能思考又能实干的人。人没有思维能力和实干精神，像没有接上电脑运转的硬盘，它不可能有任何超出已有存储的新产出。年勇是了解国内外产业和科技发展情况的专家，他谈论“没有人”的问题，显然不是无的放矢。其实，人们早已认识到我们的学生会做题但不会提出和解决问题的痼疾。我们在网络上、社会上经常看到以虚假、情绪和忽悠来代替理性思考和实证实践的现象。缺乏既能思考又能实干的人，一直就是我们社会和科技发展的第一瓶颈。这个不是我们现在才有的认识。在最近这几年复杂的国际环境中，我们提出要“讲好中国故事”，以获得国际社会更多的理解和支持。这就需要我们除了学外语，还要学习另一种语言，即“理性语言”，就是摆事实讲道理的批判性思维和表达。这样的思维和表达的核心，是客观性；而客观性，来自具体、细致、深入和广泛的真实叙事和合理推理。抽象、模糊、大话、套话、空话和情绪化的表述，没有理性根基和内容，就不能有力回击恶意的攻击，也不会让广泛的听众信服。很多人也已认识到，这些问题和基础教育一直缺乏理性精神和思维能力的培养有直接关联，虽然这些年已经有不少批判性思维理念的传播和改革努力，目的和坐标就是要突破这个瓶颈，但现有的观察是，目前的基础教育，和现代社会、国家发展背景下培养有德有能的人的目标，依然没有很好对接上。它依然没有大力有效地培育开放理性精神，没有学习“理性语言”。1.下列对批判性思维的相关分析，正确的一项是（）A.批判性思维有以下特征，以提出疑问为起点，以获取证据、分析推理为过程，从而接受不同解释和判断。B.批判性思维由与形式逻辑、非形式逻辑、统计推断有关的思维能力层次和体现思维心态或思维习惯的心智模式构成。C.要想获得批判性思维，作为一种能力，可以通过训练和测试来获得，而作为一种思维心态则可以通过被感悟、被启发等方式习得。D.

2批判性思维有重要意义，对个人来说是认知和创新能力的必要条件，对社会而言则是“讲好中国故事”的根基。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（)A.一个人能否对专家和权威的结论提出疑问和挑战，是心智模式问题；能否提出有说服力的解答，是思维能力问题。B.从“思考什么”到“问为什么”，再到“如何思考”，批判性思维的层次越来越重要，学习获取的难度也是越来越大。C.材料二引用国家发改委产业司原司长“没有人”的言论作为论据，论证了批判性思维在科技创新等方面的重要性。D.不管国际环境如何复杂，我们只要坚持用理性语言去“讲好中国故事”，就一定能获得整个国际社会的理解和支持。3.下列说法中，完全符合“批判性思维”特点的一项是（)A.朋友对新冠病毒的传染性和致病性缺乏了解，小丁老师从网络搜集了权威专家的论述对他进行“科普”。B.屈原《天问》涉及天文、地理等，所提问题有明知故问，但许多问题还是他那个时代尚未解决的。C.苏轼对石钟山得名的原因产生兴趣，对旧说进行质疑和反驳，并通过实地考察提出了自己的合理解释。D.某文艺评论家对一些当红综艺节目提出尖锐批评，认为这些节目盲目跟风、生搬硬套，有低俗化倾向。4.两则材料都提到了中国学生，它们的表达意图有什么不同？5.材料二说：“目前的基础教育，和现代社会、国家发展背景下培养有德有能的人的目标，依然没有很好对接上。”从批判性思维教育的角度，目前的基础教育可以如何改进？请结合材料简要分析。（二）现代文阅读II阅读下面的文字，完成小题。水袖之痛肖复兴①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。

3③20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。④30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。⑤胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。⑥我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。⑦都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。⑧想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：“听说那里种了好多月季花！”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。（原载《今晚报》／有删改）

46.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.选文第②段在结构上承上启干。“我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男回的声名和功力”承接上文，“还因为听他讲了自己的一件往事”开启下文。B.不到20岁的胡文阁痴迷水袖。为此，他不惜花上一个月的工资，买回七尺杭纺做水袖，而放弃给母亲买生日礼物。作者高度肯定了他这种执着追求事业的精神。C.第⑦段中的“吃凉不管酸”来自俗语“油坊会上的凉粉——吃凉不管酸”，形容只管其一，不管其二；只管这一方面，不管那一方面。在文中指只考虑自己的想法，不顾及父母的需求。D.选文叙述了发生在胡文阁和自己身上的一段往事，旨在提醒年轻的朋友：要珍惜亲情，不要将父母摆在所有事情后面。否则，就会留下“子欲养而亲不待”的懊悔与伤痛。7.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，可为下文写他的心头之痛作铺垫。B.作者写到许多年轻人对待亲情和对待自己的事情的不同态度，意在说明胡文阁的“心头之痛”并非个别现象，增强了文章的现实意义。C.胡文阁“在水袖和生日礼物两者之间，选择买了七尺杭纺做了水袖”，主要原因就是他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎。D.文章结尾部分“再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲”，作者触景生情，同时呼应标题，深化主旨。8.从修辞的角度赏析文中画横线的句子“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”。9.作者通过“水袖”故事，在文中引出了几点关于“痛”的思考，请结合全文简要分析。二、古诗文阅读（一）文言文阅读10.阅读下面文言文语段，完成小题。语段：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。……

5亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。（节选自《登泰山记》下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.自京师乘风雪，历齐河历：经过B.崖限当道者限：门槛C.半山居雾若带然居：停留D.其远古刻尽漫失漫：弥漫阅读材料，完成小题。语段：赵奢者，赵之田部吏也。收租税，而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言，又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢为将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十！而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏赵奢曰内之许历曰秦人不意赵师至此其来气盛将军必厚集其阵以待之不然必败。赵奢曰：“请受令。”历曰：“请就鈇质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.军士许历请以军事谏赵奢／曰／内之／许历曰／秦人不意赵师至／此其来气盛将军必厚集其阵以待之／不然／必败／B.军士许历请以军事谏赵奢／曰／内之／许历曰／秦人不意赵师至此／其来气盛／将军必厚集其／阵以待之／不然／必败／C.军士许历请以军事谏／赵奢曰／内之／许历曰／秦人不意赵师至此／其来气盛／将军必厚集其阵以待之／不然／必败／

6D.军士许历请以军事谏／赵奢曰／内之／许历曰／秦人不意赵师至／此其来气盛将军必厚集其／阵以待之／不然／必败／12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵奢忠于职守，执法不避权贵。任田部吏时，赵国的贵公子平原君家不纳租税，他杀了九个管事的，激怒了平原君，经解释后，平原君很器重他。B.赵奢贤而有能，颇有治国之术。因平原君极力荐举，于是赵国国君任用赵奢掌管国家赋税，在他的精心治理下，赵国民众富有起来，国库也变得充实。C.赵奢勇敢果决，临危接受重任。秦攻打韩国阏与，赵王想去救援，征求廉颇、乐乘的意见，他们以路途遥远艰险狭窄为由不赞同，赵奢却主张救援。D.赵奢足智多谋，善于虚心纳谏。赵奢用兵富有谋略，不准下属干预用兵；他假装逗留不进，加固营垒，秦将因此放松了警惕。而且，他还虚心接受谏言，在战争中占据有利形势。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”（2）赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，令善射者去阏与五十里而军。14.赵奢是如何解除阏与之围的？请结合全文进行概括。（二）古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成小题。送子由使契丹［宋］苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。③【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③莫道中朝第一人：唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”15.下列对这首诗的理解和赏析，说法不正确的一项是（）A.“那因远适”一句的意思是“何必因你要远行而泪湿衣巾”，从中可见苏轼的乐观。B.“凌风雪”写出了出使契丹的艰辛；“不辞”则是勉励苏辙，作为使臣当不辞辛苦。C.颔联中“凤”和“麟”分别是传说中的祥瑞之鸟和仁德之兽，此处以此夸赞天骄。D.颈联既嘱咐子由身居沙漠不要忘记故国，又以虚写想象子由身处异地时的梦中景象。

716.诗歌尾联用了李揆的典故，请简要分析诗人用此典的意图。（三）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行并序》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是：_________，_____________。（2）杜甫在《登高》中“____________，____________”两句，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。（3）荀子在《劝学》中，表达“君子的资质与一般人并没有太大的差别，只是善于借助外物获得成功”的句子是：_____________，_______。（4）苏轼在《赤壁赋》中“____________，____________”两句，从正面通过具体的动作行为对曹操作了非常传神的刻画。（5）李煜的《虞美人》中“__________，_________”两句，在一问一答之间，用生动的比喻，化无形为有形，写出了词人极其深重的愁苦，成为千古传诵的名句。语言文字运用（一）语言文字运用1阅读下面的文字，完成小题。任何题材与类型的戏剧都是以塑造鲜活的人物形象为目的。所谓鲜活是指人物总要血肉丰满，有真实的情感反应，英模形象亦是如此。将英模的真人真事改编为戏剧，看似容易其实非也。过度虚构或刻意拔高有与真人真事不符之嫌。最重要的是两种方法均有可能导致英模形象的失真，使戏剧的主题表达大打折扣。话剧《谷文昌》因为塑造了一个接地气的英模形象而从同类题材中①。话剧《谷文昌》没有走常规路线，而是将谷文昌塑造成一个具有人间烟火气的英模形象，他瞒着妻子拿工资济百姓，被妻子识破之后的窘态令人②。该剧虽写了英模人物的家庭生活，但毫没有损伤英模人物的精神高度，反而令观众看到了一个可亲可敬的英模形象。我们知道，之所以英模令人敬仰，是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求的原因。让英模形象从舞台回归到生活，在现实中做人民的精神引路人，主动将戏剧里“那一个”被艺术激活的形象送回到百姓身边，是当代戏剧人③的责任。18.请在文中横线处依次填入恰当的成语。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们知道，英模之所以令人敬仰，是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求。B.我们知道，之所以英模令人敬仰，是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求。C.我们知道，英模之所以令人敬仰，是因为他们具有高尚道德品质和崇高的理想追求的原因。

8D.我们知道，之所以英模令人敬仰，其原因是因为他们具有高尚的道德品质和崇高的理想追求。（二）语言文字运用II阅读下面的文字，完成小题。记忆力是大脑识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。它对于人的生命个体而言非常重要。比如，我们评价某人是否天资聪颖时，①。据说，人大脑的存储量非常惊人，相当于1500亿台电脑（平均每台存储80G）的储存量。但是并不是每个人都拥有超强记忆力。有的人过目不忘，耳闻能诵；有的人却总也记不住相识者的姓名和相貌。其实，一个人拥有超强的记忆力，可将之视为上苍赐予的礼物，可遇不可求。既然②，那么我们便不必因记性差而自卑，也不必对记忆力好的人盲目崇拜。我们可以采取一些方法来提升记忆力。“好记性不如烂笔头”，养成勤动笔的习惯，助于确保记忆的准确无误，这是③的最靠谱的方法。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。21.请各用一句话概括上文三个自然段的主要意思。每句话不超过10个字。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。①走你自己的路，让别人去说吧！②在别人眼里你也许是小丑，在自己心中你就是国王！③正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。④应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。⑤许多人的悲剧来源于选择：不会选择，不坚持选择，不断地选择。高一的你，已经进行过两次“模拟选科”，随后你还将面临“正式选科”，选择前后，你有过怎样的思考和判断呢？请联系上面的材料谈谈你的体悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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