高分子材料加工技术专业建设项目总结报告

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1、高分子材料加工技术专业项目总结报告高分子材料加工技术专业建设项目总结报告2013年6月75高分子材料加工技术专业项目总结报告目录引言第一部分项目建设概况一、建设目标与思路（一）建设思路（二）建设目标二、建设主要任务（一）校企合作体制机制建设（二）人才培养模式改革（三）课程体系与教学内容改革（四）师资队伍建设（五）实训基地建设（六）质量保障体系建设（七）社会服务能力建设三、建设资金预算第二部分项目建设完成情况一、专业建设预期目标实现情况（一）校企合作体制机制建设（二）人才培养模式与课程体系（三）专业教学团队（四）实习实训条件建设（五）专业教学质量评价体系建设（六）社会服务能力建设7

2、5高分子材料加工技术专业项目总结报告（七）专业群建设二、各主要建设任务完成情况（一）校企合作体制机制建设（二）人才培养模式改革与课程体系建设（三）专业教学团队建设（四）实习实训条件建设（五）专业教学质量评价体系建设（六）社会服务能力建设（七）专业群建设第三部分项目建设资金执行情况一、建设资金执行情况（一）资金来源情况（二）资金使用情况二、资金使用绩效（一）校企合作工学结合运行机制建设资金绩效（二）人才培养模式与课程体系建设资金绩效（三）师资队伍建设资金绩效（四）实习实训条件建设资金绩效（五）社会服务能力建设资金绩效第四部分项目建设与成效一、校企合作体制机制（一）创建校企联盟助推校

3、企合作（二）校企合作建立的校中厂成效显著（三）厂中校成为订单培养教学基地（四）校外实习实训基地共建规范二、人才培养模式与课程体系75高分子材料加工技术专业项目总结报告（一）人才培养模式改革1、新人才培养模式实施实现了学生知识、技能与素质同步增长2、校企联盟平台校企合作实现学校、企业、学生三赢3、专业影响力扩大，人才培养模式效益初显（二）课程体系建设1、课程体系建设思路与主要作法2、课程体系建成效三、师资队伍建设（一）教学团队建设主要措施1、专业带头人培养2、骨干教师培养3、专任教师双师素质培养4、兼职教师队伍建设（二）教学团队建设成效1、专任教师水平明显提高2、兼职教师数量足够，

4、参与专业建设、教学效果良好四、实习实训条件（一）校企合作共建实习实训条件（二）实习实训条件建设成效1、引进企业资源成功建立生产性实训基地（校中厂：长沙鑫弘森塑料制品厂），为实施教学做合一的专业核心课教学发挥了重要作用2、在联盟内企业遴选3家企业创办厂中校，创新校企合作新模式3、教师团队服务联盟企业，在服务企业中遴选18家共建校外实习基地4、专业实习实训室得到了充实完善，工位增加功能扩展五、教学质量监控评价体系建设（一）主要做法1、建立专业教学质量监控体系2、进一步建立健全了专业教学管理机制3、加强专业教学督导75高分子材料加工技术专业项目总结报告4、加强了人才培养质量的跟踪与信息

5、的反馈5、加强了师资队伍的建设6、严格考核，注重对教学质量的激励（二）主要成效1、新的专业教学质量监控评价体系科学合理实用2、专业教学质量逐年提升六、社会服务能力（一）社会服务能力建设思路与主要做法1、技术培训与技能鉴定2、技术服务3、校企合作，技术与新产品开发4、技术咨询服务（二）社会服务能力建设成效1、通过社会服务建设提高了专业教师的水平与服务能力2、通过社会服务能力建设提高了教学质量3、通过专业为社会服务提高了专业的社会声誉七、专业群建设（一）生化制药专业建设（二）模具设计与制造专业建设八、专业人才培养质量（一）基本素质能力强（二）重视学生职业能力及职业素质的培养（三）学生

6、参与教师科研及社会服务，提高学生的职业能力与创新能力（四）毕业生社会声誉第五部分特色与示范一、校企合作体制机制探索成效显著75高分子材料加工技术专业项目总结报告（一）专业与企业合作形式多样，效果好（二）校企合作充分发挥专业教师作用，密切专业与企业的联系二、“三年九段、工学交替”人才培养模式、基于职业活动的知识、能力、素质递进的模块化的课程体系有效提高了人才培养质量三、师资队伍建设促进提升专业教学团队社会服务能力四、校企合作是专业发展的必经之路第六部分问题与展望一、高分子材料加工技术专业中高职衔接问题二、高分子材料加工技术专业国际化办学探索三、继续深化校企合作，为提高人才培养质量与

7、水平努力奋斗75高分子材料加工技术专业项目总结报告引言高分子材料加工技术专业建设项目是湖南科技职业学院国家骨干院建设子项目之一，于2010年11月在教育部、财政部立项，建设时间始于2010年，2013年6月完成建设任务。主要参与人员为湖南科技职业学院领导、相关职能部门领导、高分子材料加工技术专业教研室全体教师及来自18家合作企业的兼职教师，共同进行专业建设的主要企业有：湖南省塑料研究所、湖南科天新材料有限公司、南车集团株洲工程塑料制品有限公司、湖南路路通塑业股份有限公司、华良中意