高分子材料加工技术专业建设项目总结报告_(可编辑)

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1、高分子材料加工技术专业建设项目总结报告_高分子材料加工技术专业建设项目总结报告目录引言第一部分项目建设概况建设目标与思路一建设思路二建设目标建设主要任务一校企合作体制机制建设二人才培养模式改革三课程体系与教学内容改革四师资队伍建设五实训基地建设六质量保障体系建设七社会服务能力建设三建设资金预算第二部分项目建设完成情况一专业建设预期目标实现情况一校企合作体制机制建设二人才培养模式与课程体系三专业教学团队四实习实训条件建设五专业教学质量评价体系建设六社会服务能力建设七专业群建设二各主要建设任务完成情况一校企合作体制机制建设二人才培养模式改革与课程体系建设三专业教学团队建设四实习实训条件建设五专

2、业教学质量评价体系建设六社会服务能力建设七专业群建设第三部分项目建设资金执行情况一建设资金执行情况一资金来源情况二资金使用情况二资金使用绩效一校企合作工学结合运行机制建设资金绩效二人才培养模式与课程体系建设资金绩效三师资队伍建设资金绩效四实习实训条件建设资金绩效五社会服务能力建设资金绩效第四部分项目建设与成效一校企合作体制机制一创建校企联盟助推校企合作二校企合作建立的校中厂成效显著三厂中校成为订单培养教学基地四校外实习实训基地共建规范二人才培养模式与课程体系一人才培养模式改革1新人才培养模式实施实现了技能专业影响力专任教师兼职教师二模具设计与制造专业建设八专业人才培养质量一基本素质能力强二

3、重视学生职业能力及职业素质的培养三学生参与教师科研及社会服务提高学生的职业能力与创新能力四毕业生社会声誉第五部分特色与示范一校企合作体制机制探索成效显著一专业与企业合作形式多样效果好二校企合作充分发挥专业教师作用密切专业与企业的联系二三年九段工学交替人才培养模式基于职业活动的知识能力素质递进的模块化的课程体系有效提高了人才培养质量三师资队伍建设促进提升专业教学团队社会服务能力四校企合作是专业发展的必经之路第六部分问题与展望一高分子材料加工技术专业中高职衔接问题二高分子材料加工技术专业国际化办学探索三继续深化校企合作为提高人才培养质量与水平努力奋斗引言高分子材料加工技术专业建设项目是湖南科技

4、职业学院国家骨干院建设子项目之一于2010年11月在教育部财政部立项建设时间始于2010年7>2013年6月完成建设任务主要参与人员为湖南科技职业学院领导相关职能部门领导高分子材料加工技术专业教研室全体教师及来自18家合作企业的兼职教师共同进行专业建设的主要企业有湖南省塑料研究所湖南科天新材料有限公司南车集团株洲工程塑料制品有限公司湖南路路通塑业股份有限公司华良中意电器集团有限公司长沙鑫弘森塑料制品厂等18家企业参与本专业建设的学生为高分子材料加工技术专业2010级2011级及2012级学生通过近三年的建设完满完成了各项建设任务任务完成率达到或超过100本专业2012年通过湖南省教育厅省精

5、品专业省级教学团队教学团队验收团队教师杨中文2012年通过省教育厅省级专业带头人验收院级专业带头人陈枝晴2010年遴选为湖南省国内访问学者骨干专业教师刘西文2011年被遴选为教育部国内访问学者并于2012年被评为教育部优秀国内访问学者第一部分项目建设概况项目建设思路与目标一建设思路落实立足湖南服务轻工学历教育与职业培训并举培养高分子材料加工技术专业高素质高技能型人才的办学定位用科学发展观为指导本专业的建设成立湖南塑料行业校企联盟对接湖南塑料加工产业将专业建设融入湖南塑料加工产业链通过校企合作完成人才培养模式的改革与课程建设师资队伍建设校企合作体制机制建设实习实训硬件与软件建设教学质量监控与

6、保障体系建设及社会服务能力建设促使联盟内塑料加工企业深度参与专业人才培养全过程提高专业人才培养质量与水平更加有效地服务湖南及周边省份的塑料加工企业二建设目标以湖南轻工职业教育集团为平台由专业企业省塑料协会科研院所共同组建湖南塑料行业校企联盟形成校企互利共赢的长效合作机制深化校企合作工学结合人才培养模式改革实施三年九段工学交替的人才培养模式校企合作开发基于职业活动的工学结合课程7门校企共建校中厂1个在联盟企业内校企合作建立18家校外实训基地在校外实习基地中遴选3家企业合作共建厂中校建成一支名师领头专兼结合的省级优秀专业教学团队健全行业企业政府共同参与的人才培养质量监控保障体系实现毕业生就业率

7、继续保持100用人单位满意率95创建湖南塑料行业校企联盟群并开展对塑料企业在线服务技术创新与研发1项年年年专业建设资金1233万元省级财政行业及合作企业投入学院自筹合计人才培养模式与课程体系改革17585260师资队伍建设7561136校企合作工学结合运行机制建设3030教学实验实训条件建设22018017417社会服务能力建设3030专业群建设2607030360项目建设完成情况一专业建设预期目标实现情况根据本专业的建