赣州蓉江新区泰康路小学教师专业发展三年计划

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赣州蓉江新区泰康路小学教师专业发展三年计划为贯彻落实教育部《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》，根据赣州市教育局办公室关于做好2022年中小学幼儿园教师培训工作的通知》，加强我校教师培训学分登记管理应用工作，特制订泰康路小学教师专业发展三年计划。一、培养目标全面推进素质教育，造就高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量。在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要。以抓师德、抓基本功、抓教研、抓科研、抓班主任队伍建设为主要途径，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培养．支有爱心、　有思想、有修养的优秀教师队伍，推进学校的繁荣发展。二、培养内容以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、　创新能力等。（一）教师职业道德规范培训

1坚持把师德建设放在培训首位，加大新教师职业道德教育力度，认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展“师德教育月”活动，组织演讲、金点子等形式多样的师德教育。（二）教育教学能力培训根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率；加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能；抓好青年教师的培养，开展新老教师结对活动，确立师徒关系，开学初召开拜师座谈会，要求徒弟一年入轨，两年合格，三年出成果；组织教师三笔字、普通话、教师读书等教育活动，提高教师基本功。（三）开展常规教研活动学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。设立教师反思性记录，开展看评活动，鼓励教师在书、刊、杂志上发表文章，促进教师研究性学习。积极申报科研项目，鼓励教师参与研究，促进和指导教师撰写实践报告，以课题研究作平台，打造学者型教师。（四）学校课程实施和培训学校开展校本课程，人人有课程，人人做课程，通过丰富多彩的学校课程培养学生的实践能力。（五）班主任培训

2成立名班主任工作室，以名师为引领，以班级为纽带，以先进的教育思想和科学的管理方法为指导，建设一支师德高尚，甘于奉献，理论积淀深厚，专业功底扎实，管理艺术精湛，勇于探索和创新的班主任团队。（六）安全知识培训每学期邀请消防、医院、警察等专业人士，安排3－4次教师安全、应急知识培训，提高教师自防自护及护导学生能力，遇到突发事故的应急处理能力。三、培训的对象赣州蓉江新区泰康路小学全体教师四、培训的方式培训的主要通过集中培训和个人研修相结合、走出去和请进来相结合、线上和线下相结合，台上和台下相结合，理论培训和实践操作相结合等形式开展培训工作。主要有案例分析、自修反思、课堂观摩、讲座会议、外派研修、读书学习、基本功培训等。五、建立组织领导机构领导小组：组　　　　长：张明叁　王永宾副　组　长：郭秀霞成　　　　员：窦婷婷　　管敏　　薛金岭　　泥雪　　沈瑞波六、管理机构落实培训工作

3由教科室牵头，教导处、学生处、工会、妇委会、办公室、总务后勤等各部门分头落实的网格化管理体系，充分利用校内和校外资源开展丰富多彩的研修活动，不断提升教师的职业道德和专业素养，以满足学校持续发展的需要和教师专业化发展的需求。七、培训保障（一）政策保障提高对教师培训重要性的认识，按照培训学分标准要求，制定教师培训规划，并将教师培训规划纳入我校教育发展整体规划，统筹安排，优先保障。制定教师培训实施计划和教师培训配套政策，保障教师参加培训的权利。将教师培训纳入学校学年度工作计划，有计划、分批次安排教师参加或组织各类培训，满足教师专业发展需要。（二）经费保障建立教师培训经费保障长效机制，加大投入力度，把教师队伍建设作为投入重点之一，切实保障教师培养培训方面的经费投入。学校按照年度公用经费预算总额的5％安排教师培训经费，足额专款用于学校教师培训，每年用于教师培训费用不低于10　万。