赣州蓉江新区文峰路小学书法教育专项发展规划

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赣州蓉江新区文峰路小学书法教育专项发展规划一、学生发展（一）目标以养成教育为切入点，抓好学风、班风、校风建设，培养学生良好的行为习惯。努力打造适合学生自然成长的教育环境，促进学生全面发展和允许有差异的发展。启发学生努力爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱大自然，具有“爱心、感恩心、责任心”。　严格实施《学生体质健康标准》，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，坚持普及与提高相结合，积极开展多种多样的强身健体活动，培养学生强健的身体素质和健康的心理品质，培养兴趣爱好、个性特长。深化艺术教育改革，提高艺术教育技术手段的现代化水平，打造一批特色课，形成一批特色教师，创设一批特色活动，切实提升学生的艺术素养。（二）措施1.做好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。分年级，有重点。运行学生行为习惯评价考核体系，狠抓校风、班风、学风建设。定期评选文明班级、文明学生。2.开展各种丰富多彩的校内活动，组建各种兴趣团队，丰富学生的课余生活，锻炼学生的能力。3.组织班主任、学科教师创编礼仪课程的校本教材，上好礼仪课程，借此强化学生养成良好的行为习惯。4.做好阳光体育课程，让学生拥有健康体魄。开展好心理健康教育课程，引领学生做阳光少年。5.开展广泛的经典阅读活动。让孩子通过阅读经典，学习做人处事的道理，提升自身人文素养。

16.开展丰富多彩的户外实践活动，带孩子到大自然中去，让孩子感受大自然给我们无私的爱。7.抓好艺术学科的课堂教学。音乐课上普及口风琴乐器；美术课通过切合学生的手工来培养学生的审美能力和动手能力。8.明晰学校艺术教育发展走向，形成艺术教育重点项目、一般项目、普及项目。以学校特色“儿童舞、手风琴、版画”等艺术团队为活动龙头，带动学校的各项艺术教育活动，同时积极开拓艺术教育的新路。9.艺体科多元发展、有效整合，每年的校园文化节活动主题鲜明，使全校师生在艺术实践活动中陶冶情操，强身健体、提高科学素养。在活动的形式上、内涵上，有所创新与发展。10.立足校本，用足用好资源（足球队、武术队、形体训练课、围棋课程等）形成体育学科教学特色，打造体育特色教师。加强运动队管理效能，提高运动员训练水平。二、教育教学（一）目标进一步健全德育管理机制，整体构建以“五爱三心”为指导的学校德育体系，形成常规工作有条理、重点工作有突破、特色工作有创新的新形势。增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍，打造专业化发展的班主任队伍。重视家庭教育，实现德育工作家园化，形成学校、家庭、社会三结合的教育体制，建设优秀家长学校、优秀家长委员会。

2追求“高效课堂”，以提高教师课堂教学能力为着眼点，以提高教学质量为中心，健全教学管理制度，规范教学管理，建构自主和谐、轻负高效的开放课堂，全面提升各科教学质量。变革传统的教学方式与学习方式，体现新课程理念的“自主、探究、合作”教学模式，使课堂都成为师生广泛受益的幸福课堂。新课程改革成效显著，实现课堂与学生生活、社会、自然的融合。（二）措施1.实行全员德育，成立德育中心组，制定部门德育职责，将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课外活动为载体，增加生活化的德育素材，通过体验参与、交往、对话等互动性形式，在反思、评判、革新的过程中开展德育的建构活动。2.以班主任校本培训为抓手，在改革班主任例会制、建立班主任论坛的基础上，创建班级特色文化品牌，促班主任专业化发展。培养出一批在班主任工作中具有领先精神和才干的名班主任。3.规范学校教学管理流程，完善教学管理制度。（1）抓制度完善：对教师的上课、备课、听课、作业批改的检查评价制度进行修改、完善，对学科质量监控考核制度进行调整和完善；（2）抓过程管理：落实学科分管干部全程关注组内教学动态，上情下达，协调引导，教学常规不定期的进行检查；实行学科组教学视导，及时了解反馈各年级组教学情况。实行级部管理与学科管理相结合的全方位管理。（3）抓质量监控：实施学科单项素质抽测与单元过关结合，书面检测与口头检测相结合的质量监控办法，形成教学质量分层负责、分层管理、目标达成的管理机制；（4）抓学生习惯养成：改革课堂教学评价体系，引导教师关注学生良好学习习惯和学力的培养。4.加强教研组建设，引领学科教学质量的提升。（1）加强对教研组长的培训力度，激发组长工作的主动性和创造性。（2）加强教研组的课题研究意识，每个教研组有课题作为提高课堂教学质量的主要抓手。

3（3）加强教研组对学科质量分析的研究，制定改进措施。5.加强信息技术与学科整合，逐步完善学校教学资源库，指导教师有效运用现代教学手段，提高课堂教学效率。6.培养有较强事业心、责任心、进取心的教学管理人员，提高教学管理人员的素质能力，并能起到很好的教学导向作用，形成“理论学习好、团结协作好、工作实绩好”的强有力的管理集体，不断提升管理水平，提高办事效率。三、教师队伍（一)目标建设一支思想过硬、业务精湛、乐于奉献、善于合作、敢于创新的教师队伍，教师有高尚的师德师风和现代化的理念，精良的教学技能。加强校本培训，科学合理地设计培训课程，开发培训资源，精心组织培训活动，最大限度地满足不同层次、不同类型教师的实际需要，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。建立一套有效的科研管理制度，促进教师的专业化发展。探索并建立符合学校发展的科研网络体系，形成浓厚的学校科研氛围。以教师专业化发展为基点，以课堂教学研究为重点，整合教学管理、师训工作，明显体现科研工作的实效性。基于学校与教师实际，确立适切的课题，开展深入细致的研究并初步取得成果。（二）措施1.制定并完善教师培训方案，建立教师个人发展档案。2.拟订教师发展性评价机制，　优化师资队伍建设。(1)组织开展校级学科教师教学评优活动，每学年开展一次主题教学节。(2)重视骨干教师建设，开设骨干教师论坛和每周课堂教学开放日活动，充分发挥骨干教师引领作用。分学科打造我校、我区的名师。3.认真制定校本培训规划，以提高教师业务能力水平为中心，以教研组活动为抓手，务实、高效地开展校本培训，落实评价机制，有效促进教师的专业化发展。培训内容为师德培训，提高教师思想素质和业务培训，提高教师业务素质。

4培训形式：(1)集中式培训：定期邀请教学专家来校进行教学讲座，举行教学、科研研讨会，对所有教师进行信息技术与学科整合、科研工作等专业技能培训。(2)自学式培训：教师通过自学提高自身业务水平。(3)教研式培训：以教研组活动为抓手，以课例研讨为主要内容，通过微格研究，同伴互助、自我评价等方式提高教师的课堂教学能力和增强教学反思研究意识。(4)练功式培训：以教学基本技能为主开展三笔字比赛，板书设计、说课、评课、习题设计、下水作文、出卷、普通话测试。4.营造课题研究氛围，通过科研讲座、培训、小组例会、小组活动、课题组头脑风暴等活动营造学校科研氛围，提升教师科研能力，提高课题普及率。5.制定详细的教师读书活动方案，形成制度。开展深入的教师读书与交流活动，通过读书交流提升教师的自身素养。6.争取足够的经费，为教师培训、外出学习、参加交流、外聘专家提供资金保障。7.健全考核制度，把教师培训、教师读书及教育科研列入教师考核范围，对承担课题的教师在评先、评职等方面给予优惠。四、领导与管理（一）目标1.以创建和谐、文明、活泼的校园文化为抓手，着重加强校园环境建设，充实师生精神文化，完善制度文化，规范行为文化，建设学术文化。2.完善学校管理机制，继续完善校长负责制，进一步健全管理网络，做到分工明确，各司其职，形成相互协调的管理格局，实现行政管理规范化、决策程序民主化、工作进程有序化。

53.切实加强学校管理队伍建设，提高中层以上干部的理论素养、统筹协调能力和工作效率，健全中层干部遴选制度和考评制度。完成干部培训任务，培训率达100％。4.以创建“安全文明校园”工作为抓手，给全校师生创设一个安全、温馨、文明、健康的育人环境。5.高标准做好校园的环境建设，做到绿化、美化、净化、教育化，发挥环境育人的作用。6.加强后勤职员队伍建设，努力加强服务意识，保证满足全校师生在总务后勤中的需要。7.加强校产财务管理，依法规范收费。（二）措施1.学校将根据时代的特点及教育发展的需要，进一步科学规划校园环境，合理布局。在校园建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格，使整个校园整洁、美观、有序。2.根据队伍建设和教育教学需要开展形式多样的主题活动，丰富师生精神生活，凝聚教师队伍，创建和谐发展的人际交往环境。3.加强班子队伍建设。坚持行政会议学习制度，行政人员轮流主持学习活动，学习教育教学理论，领会党的方针政策，提高学习的针对性和实效性。4.完善评价体系（包括学校评价、干部评价、教师评价、学生评价。）干部评价包括基本素质、工作过程、工作成果、学生、家长、社会对干部的评价；教师评价包括基本素质、工作过程、工作成果、学生、家长、社会对教师的评价；学生的评价包括对学生的学业成绩和个性特长的评价。

65.坚持和完善教代会制度。深入实际、贴近群众，办事决策民主化，重大问题经教代会讨论，提高政策水平和管理能力。每学期召开教代会，坚持校务公开制度，做好评优考核、职称晋升、评选先进、学校经费使用等情况和结果公开，积极探索民主管理的有效途径。6.探索现代学校管理制度，形成人文、科学的管理方式，强化学校目标管理和层级管理，提高管理实效。完善学校内部管理体制改革，实行“岗位管理、按岗定酬”的机制，对人力资源逐步进行优化配置。7.完善后勤管理制度，强化后勤职员的服务意识，加强岗位培训；完善考核机制，以学生满意、家长满意、教师满意作为后勤管理的重要指标。8.进一步加强校产管理、图书馆管理，健全财物保管、使用制度，保证各种设施的正常使用。9.切实加强学校食堂管理，保证健康、可口、质优的午餐，继续提高学生、家长、教师的满意度。10.认真做好教育经费的预算，合理使用好教育经费，强化财务管理，加强监督力度。11.进一步加强社会治安综合管理，落实好值班、值日制度，定期对重点场所、关键设施进行检查，落实水、电、火、交通等安全措施。严格按照我区安全文明校园的标准，落实好安全防范的各项措施。五、办学特色（一）目标打造书法教学特色。营造书法教学氛围，教育学生从小树立“工工整整写字，堂堂正正做人的理念。”让教师、学生、家长都爱上书法，坚持练书法，积极性参加各种书法比赛，使得文峰路小学的教师、学生人人写一手好字，受益终身。（二）措施1.氛围营造：校园内、教室宣传栏，悬挂书法名师、本校教师、学生作品。2.聘请校外名师，定期培训教师。

73.结合学校与学生实际，开设丰富的校本课程与兴趣社团，激发学生学习兴趣，提升学生写字水平。4.通过午练、周赛、月赛、我和爸爸妈妈比书法等形式，提高学生的练字兴趣。5.参加上级组织的各种比赛，通过比赛检验学生的学习成果，表彰学生的学习成绩，激发学生学习热情。六、达成的标准和完成时间（一）学生发展达成标准：1.形成良好的校风、学风、班风，学生行为习惯良好。（2021年12月）2.争创“蓉江新区行为规范养成示范校”。（2022年12月）3.编写一套德育礼仪校本课程——《文明礼仪伴我成长》。（2021年8月）4.坚持艺术项目普及率100％，各艺术团队在市、区艺术节活动中成绩显著。争创区艺术教育先进单位。（2023年12月）6.争创区体育工作先进单位称号，确保足球项目的领先地位，田径等项目在区小学生运动会男女运动队均进入区前六名，其他项目成绩优良。（2024年12月）（二）教育教学达成标准：1.在区综合督导中，课堂教学优良率达到95％左右。（2023年12月）2.区学科质量监控中合格率、平均分、三科合格率力争逐年稳步提升，超区平均。（2024年12月）3.评上1～2个区优秀教研组。（2023年12月）4.每学期承办1～3次区级教研活动，推出优秀年轻教师2～4名。有3～5名校内骨干班主任，有1～2名在全区有一定影响的名教师、名班主任、师德标兵。（2025年12月）5.争取评为区教育教学优秀单位。（2024年12月）

86.学生学科单项抽测合格率达90％以上，优秀率达60％以上。（2025年12月）（三）教师队伍达成标准：1.形成一支占教师数20％的科研骨干队伍。教师中课题研究普及率从20％提高到80％。（2025年12月）2.每年编辑教师读书感想、教学反思或科研类校刊2本。（2022年12月）3.每年有10％的教师的教育教学论文、科研成果能在各类杂志中发表或在区级以上各类比赛中获奖。（2025年12月）4.2019年底全部教师达到大本以上学历，1970年12月31日以后出生的教师本科在读及以上达100％。（2024年8月）5.加强优秀教师管理，发展骨干教师群体，培养市骨干2～3名，区骨干4～6名，校骨干8～10名，为他们的成长与发展提供舞台和机会。（2025年12月）6.2010年，学校专任教师结构比例达到市规定的标准，中学高级职称达5％以上。鼓励本科以上学历的教师参加高一层次进修，有一定数量的研究生学历教师（含在读）。（2025年12月）（四）领导与管理达成标准：1．修订和完善《文峰路小学学校制度》，并经教代会讨论、审议通过后实施。（2021年12月）2．干部队伍100％达到大学本科学历，在教师满意度测评中各项指标均达到90％。（2021年8月）3．干部在德、能、勤、绩、廉（包括道德修养、工作能力、工作水平、工作实绩）等方面考核均属优良。4．教师、学生、家长对后勤服务部门的满意率达95％以上。（2023年11月）

95．争取局、办事处两级党委政府支持，逐步改善因前期设计不足而造成的阶梯教室、食堂、室外厕所不完善的问题。（2021年10月）（五）办学特色达成标准1．让每位学生爱上写字，每位学生都写一手好字。（2021年12月）2．学生参与学校组织的比赛，并获得很好的成绩。（2021年7月）六年级毕业时争取有三分之一的学生参加区级以上比赛并能获得好成绩。（2025年8月）3．编写出《文峰路小学书法校本教材》。（2022年7月）4．学生继续保持在区教科院的抽测中学生书写成绩名列第一。（2021年3月－2025年9月）5．争创赣州蓉江新区书法特色学校。（2025年8月）