我校应用数学专业的学生实习现状的调查研究

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1、陕西理工学院毕业论文   题目我校应用数学专业的学生实习现状的调查研究学生姓名学号所在学院数学与计算机科学学院专业班级数学与应用数学1102班指导教师完成地点陕西理工学院2015年05月20日陕西理工学院毕业论文本科毕业论文任务书院(系)数学与计算机科学学院专业班级数学与应用数学1102班学生姓名一、毕业论文题目我校应用数学专业的学生实习现状的调查研究二、毕业论文工作自2015年3月_10__日起至2015年6月20日止三、毕业论文进行地点:陕西理工学院四、毕业论文内容要求：以我校应用数学专业的学生实习现状的调查报告为研究背景

2、，统计分析出学生在实习过程中的一些问题及解决方法。要求：（1）设计问卷并对数应11级学生做问卷调查；（2）学会查找有关文献并在文中标出文献出处；（3）论文要求观点明确、辑结构合理、据充分、证严谨、言通顺、字流畅，容充实、条理清楚、文字表达准确；（4）文格式按照陕西理工学院论文要求的规范格式书写；（5）文中所需的问卷，图表必须自己完成，严禁抄袭他人成果。指导教师系(教研室)系(教研室)主任签名批准日期接受设计任务开始执行日期学生签名第2页共13页陕西理工学院毕业论文我校应用数学专业的学生实习现状的调查研究(陕西理工学院数学与计算

3、机科学学院数学与应用数学专业数应1102班，陕西汉中)指导教师：【摘要】毕业实习是大学生学习进程中必备的课程，为全面了解我校数应专业的学生的实习现状，发现实习中现存的问题，对以后的实习工作提出可行的意见和改进措施，特对我校11级数应专业的学生进行了问卷调查。本文分析了对实习效果产生影响的因素，实习后学生的收获以及实习对以后就业方向的影响，并提出了明确实习目标，端正实习心态，加强微格教学等措施。【关键词】数学与应用数学毕业实习调查分析1引言实习是数应专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际工作能力初步训练的基本形式，是培养学

4、生职业技能与能力的重要环节，是全面检验和提高我校教育教学质量的必要措施。本次专业实习是在专业基础课和部分专业课的基础上为应用数学专业的学生开设的实践性学习环节，旨在通过实习，拓宽我们知识面，培养我们解决问题的能力和创新意识［1]，为毕业后就业奠定必要的实践基础。2调查设计2.1调查背景中国的教育长期以来脱离经济、脱离生产。在这种背景下培养的本科生工作后很难适应工作单位的生活。但是职业院校(职校)的毕业生因为经过专业培训,有一技之长,职业能力强而受到用人单位的广泛欢迎，这种事实促使高校不得不重视学生的毕业实习课程、提升学生的素质

5、，重塑职业技能和必要的专业知识。2014年下半年，我校刚刚结束了学生实习工作。为了更好地了解我校数应专业的实习现状，特作此次问卷调查。2.2调查目的实习性教学环节是数学教师培养的一个重要环节，本环节开展的好坏直接影响到数学教师的培养质量和高校的人才培养质量。为了全面了解我校数应专业的学院实践性教学环节开展的状况，为今后更好地实施实践性教学环节提供意见，特此开展此次调查研究。2.3调查对象和方法(1)调查对象本次调查选择的是我校(陕西理工学院)数计学院11级数应专业的学生作为研究调查对象，这是因为他们已经完成了大部分本科课程的学

6、习，且为实习做好了一定的准备工作，如微格教学，讲课大赛等。这个时间段会很好的了解到他们对已开展的实践性活动的看法和对即将开展的教育实习的希望。(2)调查方法本次调查主要采用问卷调查的方法，本专业共136人，分为师范类学生61人和非师范类学生75人。由于人数较少，故对136人均做了问卷，其中师范类回收58份有效问卷，非师范类回收70份有效问卷，总的有效率为94%，接近理想的高校样本数，可作为研究用。2.4调查内容本次问卷共设计了10道题，我将对以下问题做重点研究：第12页共12页陕西理工学院毕业论文(1)微格教学对教学课堂的帮助

7、大小（师范类）(2)如何解决实习中遇到的问题(3)实习中实习老师对你指导的效果(4)如果可以选择自主实习，你所青睐的实习学校类型（师范类）(5)在实习中所担任的主要工作（师范类）(6)实习之后是否打算改变就业方向(7)你认为在大学课堂上学到的理论知识在实习时有用吗(非师范类)(8)你觉得实习之后你的收获有哪些(非师范类)3师范专业学生问卷分析3.1微格教学微格教学是建立在教育学、心理学、传播学、视听技术基础之上，从微观的角度将复杂的课堂教学分解细化为单一的，可操作的若干教学技能并借助现代化教学技术手段，以提高师范生和在职教师教

8、学技能的一种有效的系统训练方法。它是对数学类师范生进行教学技能训练的一门重要实践课程［2]。图3.1微格教学对学生课堂教学帮助大小从图3.1看出大部分学生觉得微格教学训练对其的数学课堂教学技能提高的帮助较大或非常大。但从问卷中别的题目来统计结果来看，大部分同学对微格教学的安排