赣州蓉江新区第十中学2022-2023学年度第一学期学校工作计划

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赣州蓉江新区第十中学2022-2023学年度第一学期学校工作计划新学期，学校工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据培养“有理想　有本领　有担当”时代新人要求，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，按照区局工作要点和年度考核工作方案，聚焦学生核心素养（正确的价值观、必备品格和关键能力），坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育，着力“新”字，落在“提质增效”上，在重点领域和关键环节改革上取得新突破，为增创学校高质量发展的长远新优势，勤勉认真、拼得努力、干得精彩。一、立足队伍建设，抓实党建工作，提升学校发展新聚力（一）着力强化政治担当，营造干事创业浓厚氛围。全体干部要树立精品意识，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事。努力在补工作短板上下功夫，在勇担当上作表率，在善作为上动脑筋。抓住工作的关键，立有为之志、谋有为之策、行有为之举。坚持“想清楚、说明白、做到位”工作原则，切记“抓不紧、抓不牢、抓不出成效，等于没抓”的工作教训，在困难面前，坚定信心、迎难而上，确信“坚持就是胜利”，不忘担任干部初心，行稳致远。（二）坚持示范引领，推动党建和教育教学深度融合。

11．全面提升党建质量。以高质量的党建统领教育的高质量发展，以迎接党的二十大胜利召开为契机，进一步压紧压实党建工作责任，推动党支部对标提升、进位升级。积极“争创市级五星示范党组织”，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。深入开展“作风能力提升年”活动，规范活动方案、效果、民主评议等活动材料。严明纪律作风，干在先、冲在前、开新局。持续抓好文明典范城市和文明校园创建工作，事争一流、唯旗誓夺。2．强化意识形态工作。始终坚持党对宣传思想工作的全面领导，紧紧抓牢意识形态教育和舆情防控工作，增强网络空间建设的阵地意识，严格规范学校工作群、公众号的审核和发布机制，确保不出现任何错误和涉意识形态领域问题。弘扬正能量，传播弘文好故事、发出弘文好声音。3．严格党员教育与管理。加强党小组建设，把最有力的组织建在最为基层的年级组、备课组，发挥好“一名党员就是一面旗帜”“一个党小组就是一个坚强堡垒”的政治保障作用。认真落实党支部组织生活会、民主评议党员、党员联系谈心等制度。着力体现“两学一做”“三会一课”常态化、制度化。用好“学习强国”平台。重点建构党员直接服务家长、服务老师的平台。

24．抓好党建带团建、队建、群建工作。全面加强对工会和共青团、少先队、妇委会和工会工作的领导，重视和发挥教代会和团队妇组织的职能作用。做好适龄学生推优入团、入队、团组织关系转接等工作。打造具有校本特色的共青团、少先队活动品牌。教工团支部要积极开展教工团员活动，发挥青年教职工团员的先锋模范作用。本学期成立学生会，在团委领导下开展工作。（三）强化师德管理，打造德艺双馨的教师队伍。强化政治引领、选树典型示范，将师德师风涵养教育作为开学第一课，根据《赣州市中小学幼儿园教师师德考核指导意见》，引导和教育广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，做到以德立身、以德立学、以德施教。自本学期开始强化师德考核工作，通过干部评价、教师互评、学生评议、家长问卷等方式，多角度、多侧面、全方位地进行师德测评，结果纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。落实师德师风承诺制度，强化法治、纪律、警示教育，要求每位老师知准则、守底线。公开举报渠道、主动接受社会监督，坚决杜绝“违规收受礼品、有偿家教、体罚或变相体罚及师德失范”等“底线管理一票否优”现象。对有禁不止的违规行为，严肃追究教师、分管干部的责任。严格落实教职工病事请假管理制度。继续开展教师宣誓、“我讲我的教育故事”评比、弘文好老师评选、“点点微光、弘文力量”微视频比赛等活动，持续增强教师的职业获得感、荣誉感、幸福感。

3（四）齐心协力，把准目标重点，确保年度考核争先进位。根据区局2022年度基层单位高质量发展综合绩效考核办法，要强化教学质量、艺体素养、智慧教育、校园安全、德育工作等重点工作，聚焦社会满意度测评，学校对在省市满意度测评中工作不积极主动、出现问题的学部、班主任严肃追责。区局设置底线工作减分项（学生体质健康测试“三率”、未成年学生溺水死亡的事件、发生校园内外师生伤亡的安全责任事故，造成不良社会影响、文明典范城市创建。实行“一票否优”）。对学校大胆创新、争先创优等设置加分项。高度重视集团化办学专项考核，做到精准有效。各分管干部和处室要按照“工作项目化、项目清单化、清单责任化、责任考核化”要求，大家要思想上再重视、行动上再加快、落实上再细化，真抓实干、攻坚克难、追赶超越。（五）做好创建和校庆筹备工作，挖掘学校发展潜力。全面开展、梳理赣州市九年制实验校的各项工作，力争以最优的成绩通过市级实验学校评估验收。力争年内顺利完成赣州市校园文化建设示范校、赣州市五星级阳光校园和赣州

4市人工智能教育示范校的创建工作。充分发挥好初中部第四教研联合体、小学部第十教研联合体、弘文教育集团的示范引领辐射作用；全面做好与甘肃省陇南市隆兴学校的结对帮扶工作；成立“弘文十年”校庆筹备工作组，借助10年校庆，深入挖掘和宣传办学经验、典型事例和个人事迹，讲好“弘文故事”，扩大学校社会影响力，激发全校师生员工和广大校友爱校、兴校和荣校的热情，朝着学校又好又快发展激扬奋进。二、立足思想建设，抓实立德树人，提升德育管理新合力（一）狠抓养成教育，筑牢学习根基。开学第一个月为学校“日常行为养成月”，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，落实“人人有事干　事事有人管”的常规管理制度，各学部学生成长中心、各班级要多措并举，成立学生会文明督查队，推行自主管理。通过对学生系列教育、强化训练、管理评价，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。利用“三会一仪式”（班队会、晨夕会、校会、升旗仪式），扎实开展知礼节、懂礼仪、有礼貌、文明如厕、节水节电等养成教育；从小事入手，从一点一滴做起，重点在培养学生良好的礼仪习惯、良好的学习习惯、良好的生活习惯狠下功夫。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，外化于行、内化于心，提升综合素养。一、七年级要用心开展“学长教育”。继续实行班级值周制度，将班级量化成绩纳入班主任考核。

5（二）精准做好支撑点，建立专业高效的班主任团队。要把班主任队伍建设放在更加突出位置，切实发挥班主任在落实立德树人根本任务中的骨干作用。积极搭建班主任成长发展平台，通过每周一例会、班主任沙龙、汇编特色治班案例集、制订菜单式序列化培训课程、组织班主任基本功比赛等活动，做到培训与研讨、展示与交流、考核与评优多措并举，提高班主任的专业能力和水平。努力打造一支负责任、会教书、善管理、能协调的班主任队伍。拟于11月份举办第八届班主任论坛，围绕“育人故事、带班育人管理方略案例、主题班会设计、班主任基本理论知识竞赛”等内容举办班主任基本功大赛，增强班主任职业认同感、荣誉感和责任感，推出思想政治素质高、带班育人能力强、专业技术精、家长满意度高的优秀班主任典型。（三）坚持思政一体化，提升学科德育育人功能。以《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》《江西省中小学德育课程一体化实施指导纲要》等文件为依据，推进全环境育人。突出思政课关键地位，充分发挥各学科思政育人功能，建设优秀德育校本课程。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进校园、进课堂、进头脑”，利用班会、年级会、国旗下演讲、重大节庆点，开展社会主义核心价值观、爱国主义、中华优秀传统文化、家国情怀、法治与宪法学习教育等主题教育活动，全方位融入思想道德教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。9月为“尊师重教月（主题是‘迎接党的二十大，培根铸魂育新人’）”“学生常规达标与班级文化建设月”、10月为“爱国主义教育月”、11月为“传承经典教育月”、12月为“成长收获展示月”。

6（四）家校合作再赋能，“三全育人”求实效。做好《家庭教育促进法》推进落实工作。优化提升家长学校建设，学校组建家庭教育指导队伍，开展家庭教育知识讲座，尤其要在共同促进学生心理健康上多下功夫。推出一批优秀家庭教育案例。办好“家长开放日”，出新意、高水平、多元化开好2－4次中小学部各年级家长会，让家长会成为学校教育特色的突出亮点之一。出台学校群众满意度工作方案，压实干部、班主任和任课教师责任，将群众满意度工作纳入干部教职工考核，实行家校问题清单化、管理闭环化、落实追踪化。落实“全员育人导师制”，教师人人都要有自己帮包对象，在学习、生活、思想、心理诸多方面予以关心关注，更多关注后进生和特殊学生，让不同的学生在不同的程度上有不同的发展，助其健康成长。三、立足课堂教学，抓实主责主业，提升教学质量新发力始终把队伍建设作为推动高质量发展的关键环节，突出“关键少数”“头雁效应”，提升课程领导力和组织协调力，为学校提质增效赋能。各学部、学科重点把区局申报创新攻坚规定项目““双减”背景下课堂教学改革和作业管理”做成亮点，做出成效。（一）学习聚焦新课标，实现“立标对标达标”。

71．抓严抓实学科课标培训，入脑入心入行。“新课标背景下，人人都是新教师”。目前，义务教育处于“旧教材　新课标”阶段，要着眼“用旧教材落实新理念”。通过学习心得展评、专家报告、研读交流、骨干示范、课堂（例）展示等措施，让每位教师熟练把握任教学科新课程标准的思路、理念、目标、知识体系、教育手段及方法，找准新旧课标不同之处，进而明确评价标准，改进教学手段，提升学生核心素养。全校教师要力争在全区“新课程标准理论学习达标”考试中取得优异成绩。2．举办新课标学科课型达标活动，着力提高教师课程实施力。本学期，各教研组要依据学科特点，探索新课标下新授课、讲评课、复习课、专题课、实验课等不同课型的教学模式，通过“示范课立标——备课组研讨——教研组推广——（学校展示）”的程式，确定出各个学科、各类课型的常规教学模式，实现各学科人人达标，有效改变薄弱学科。11月份举行“落实新课标人人达标”考核课。（二）深耕课堂，持续关注教学质量的提升。

81．强化教学管理，管理提质。坚持教学业务干部挂靠学科和下沉课堂制度。实现校长、学科干部每周听评课、参加集备教研、教学例会“三个常态化”。每位干部每学期听课不少于30节，其中跨学部、跨年级、跨学科听课不少于10节。用好《听课本》《挂靠学科教研记录本》《听评课指导教学记录本》。加强学科质量分析，学期初各挂靠学科干部要分别召开班级、备课组、年级、学校层面的质量分析会，以“数据说话、问题剖析、措施改进”的方式，明确赶超目标，全力提高“一分两率”、前后10％和30％学生的成绩。2．抓好学科教研组建设，教研提质。学校成立各学科九年贯通的大教研组，由学校干部挂靠，初中部教师担任教研组长，小学部教师担任副组长，教研（备课）组长落实“三提”（提高地位、提高能力、提高在学校的影响力），高度赋能赋权赋责。提高地位：　“在学科管理和学科质量提升上教研组长的权力高于副校长”，全面管理一个学科，是学科质量的第一责任人。考核加分、绩效奖惩、职称晋升等加大分数权重；外出培训、干部选拔、评优树先等方面优先考虑。提高能力：学科计划的制定能力、学科教研活动的组织能力、学科教学常规的督促能力、组内人际关系的协调能力、学校和老师信息的沟通能力、学科教学质量的责任能力。提高在学校的影响力：除学科组常规工作外，重点要完成学科的质量目标。对上级迎检材料准备，各种课及评选活动的推选、磨课、展示，学生学科活动组织等均赋职于教研组长，学科干部起组织、协调、指导、督促作用。

93．夯实教研实效，源头提质。坚持“半日教研制”，除每周学科教研听课、集中进行考核课外，“每学期开学的第一周、期中考试前一周、期末考试前一周”三个时间节点是集中听课时间，所有挂靠干部和学科教师要全天候听课评课，根据听课时间节点明确听课重点，通过听评课全面调研、诊断、分析各年级各学科，加强学科教学的指导，实现指导全覆盖、精准化。加强集备，各学科用心设计具有情境性、实践性和综合性的学习任务群。做好教研“五个关注”（即关注集备教研、关注常态课堂、关注学习习惯、关注薄弱学科、关注管理细节）跟进、问诊、把脉课堂，在教研中提升教学质量。建立公开课教学活动月，做到”月月有重点、节节有目标、人人都合格”，推行“大学科组每月公开课”活动，语文、数学、英语、理化生（科学）、政史地、综合（音体美劳微心理等）六大学科组每月举办一次校级公开课，每位教师的教研过程材料实行挂靠干部“双周检查、评价、通报、整改”。对问题较大的教师限时二次听课。任课教师每学期听课不少于20节，跨年级跨学科听课不得少于5节。其中35周岁以下的青年教师每学期跨年级跨学科听课不得少于15节（小初教师互相听课不得少于5节）。12月份举行教师教学设计和作业设计大赛。

104．开展深度学习，课堂提质。依托学校“问题研学　多元联动　　智慧＋”课堂教学模式，深入推进信息化教学模式创新，探索智慧课堂、大数据精准教学，实现智能技术与教学实践的深层次融合。用好导学案、习题案（包括六年级）。继续加强信息技术与课堂教学的深度融合，借助国家智慧教育平台和学科网培养学生借助“智慧平板、思维导图、PPT课件”等进行自主学习的信息化应用意识与能力。课堂重点关注教学“目标达成度、学生参与度、思维度、知识与解决实际问题的关联度”。聚焦年级和班级的教学质量现状，以学科素养推进为核心，针对学科教学中出现的堵点、痛点、难点，展开教学法研究，突出语文文体教学、数学乐数课堂、英语意趣课堂、理化生实验教学模式的探索。探索长短课及跨学科实践等国家课程校本化的实施路径。12月份举行第十中学第三届教学节，课堂展示树典型、亮点提升享经验。5．细化常规管理，规范提质。坚持教学常规“二周一检查一反馈一整改”制度和期中、期末两次常规考核。结合新课标要求，进一步细化各项教学常规，加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时整改，突出常规管理的精细化和实效性。重点抓好备课、检测和作业批阅关，做到“真备、真批、真纠”，书面作业必须全批全改，做到“四必”（即“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”）。

116．加强全员研训，专业提质。实施“名师培养”工程，做好市区校级骨干教师、教学能手、学科带头人等各类名师的选拔培养，让骨干教师真正成为学校教育教研的主力军和教学改革的先锋队。实施“青蓝工程”，完善“师徒结对”导师制，促进青年研究型教师快速成长。在新教师基本功比武、各级优质课比赛、公开课推选、学科经验介绍、名师选拔、上级活动参加等教学活动中，要发挥团队力量，在数量和质量上都要位居全区前列。进一步完善学校“教学资源库”。本学期举行35岁以下青年教师教学基本功擂台比赛。7．丰富学科活动，综合提质。以“综合达标＋趣味专项挑战”方式进行，提升学生学科素养。初中部要持之以恒的做好月度综合达标活动。精准训练，力争在区级数学、物理、化学、生物等学科素养竞赛中取得好成绩。小学部要举办经典诵读、国学小雅士、“弘文杯”作文竞赛、速算达人、英语单词挑战等专项活动，全面提升学生综合素养。持续推进书香校园与书香班级建设，发挥阅读启智与育人作用。以阅读融合课程为抓手，整体建构学校整本书阅读模式，建立整本书阅读长效机制，制定“春萌、夏趣、秋育、冬蕴”《年级读在四季推荐阅读书目》，开展“弘文最美朗读者”评选活动。探讨并制定《第十中学学生读写规范》，大力推广“讲好普通话　写好规范汉字　”活动，9月份，做好“推普周”工作。（三）深入落实“五项管理”“双减”政策，严格常规管理。

121．提升课后服务，提高针对性和实效性。主动回应家长和学生关切，树立质量意识，精细谋划课后服务内容积极开展作业辅导和素质拓展活动，建立“菜单式”服务体系。研究各层次学生的教学策略，优化教学管理模式，让各个分数段的学生都能达到自己的最高水平。成立名师学科工作室，积极开展各4－9年级创新人才培优（包括初三、初二学科竞赛、自主招生的辅导）工作，着力研究每位学生的禀赋特长、问题短板，精准因材施教；以科任教师集体和个别辅导为主，为基础差而喜欢学习的学生开设“补习班”；开设有学科特点的拓展性课程，如国防教育课；开设培养学生爱好特长的开设科技（机器人，计算机编程、网页设计）、艺术（舞蹈、器乐、书法、绘画、航模、播音主持）、体育竞技（田径、篮球、足球）社团，进行中考艺术特长生专业生辅导等。2．天天“小作业”，微格时间减负增效。坚持作业申报公示制度，落实作业熔断机制。充分利用“微时光”，高效布置天天“小作业”，语文“汉字天天写　　古诗天天背”、数学“计算天天练　训练天天有”、英语“单词天天记　听力天天听”，利用每节课课前2—5分钟、当堂检测5分钟等时间，以“当堂检测”、“挑战自我”等形式进行每日基础夯实，促使学生在潜移默化中提升学科成绩。3．弹性作业，分层选择自己做主。不同学生分层对待，学困生解决知识断层点，学优生提供拓展提高点，全体学生找准自主探究的突破点。各学科设定“免做卡”，弹性实行作业分层。将假期作业纳入作业总体规划，开展“优秀作业展”。（四）深入探索小初衔接，力争有明显实效。为落实赣州

13实验学校目标任务，六年级全面纳入初中部，尝试小初衔接的各项工作，重点在加强师生管理、学科教学、质量评价、师生活动、考核绩效、教学教研等方面能够有效过渡并衔接。为提前做好学生进入初中心理调适、学生学习方式转变和家长教育角色转变奠定良好基础。学校成立六年级过渡衔接工作小组，全面规划、指导、落实小初衔接工作。这是今年学校的重点项目，参与探索实验的干部老师要同心同德、尽最大努力、以敢于创新的热情和决心、脚踏实地的坚持和努力、开拓进取的担当和作为。高标准完成学校交办的目标任务。（五）强化小初市级统考和毕业年级工作，确保管理与成绩双提升。六、九年级要树立“大中考”“大毕业”意识，教学上提前向中考、毕业倾斜。定期召开六、九年级教师专题会议，针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，抓弱班、弱科、弱生。九年级要落实新课标背景下中考研究，对学生逐一剖析，精准施策，全面做好各科培优补差辅导工作，促使各学科齐头并进。组建虚拟班，重点在尖优生培养及自主招生尽锐出战。六年级学生重在学科补弱，做好相关知识与学习方法的衔接，力争在学科质量和学科引桥等方面有新突破。着手2024年全省中考改革的研讨。9月份，六、九年级要创意举办“感恩父母及拜师仪式”，加强学生“感恩、报效、成才”教育。四、八年级针对市统考命题、学科集备、定期检测、质量分析等问题进行研讨，形成策略，抓好落实，提升抽测质量。各年级教学与常规要两手抓，确保统考、中考成绩均居全区前列。四、立足全面发展，抓实艺体劳动，提升校园生态新魅力

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15（一）加强艺体工作，促进学生全面发展。全面落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，完善学校体育“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”教学模式。高度重视体质健康工作，体质健康测试三率”（学生体质测试合格率不低于　95％，优秀率不低于10％，优良率达到52％），要落实到每位体育教师，确保达标。确保体育课和体育活动学生的出勤率，着力加强体育课上学生的安全管理，杜绝出现学生伤害事故。九年级中考体育与健康训练要早计划、早模拟、早补弱。高标准组织好大课间阳光体育活动，踊跃参加各级组织的体育比赛，在等次和奖次上实现进位提升。落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，构建美育学科课堂教学、实践活动、校园文化和艺术展演“四位一体”的育人机制，探索艺术课长短课。全力打造学校足球、茂腔、琅耶瓷等在全区叫得响的艺体品牌；聚力建设合唱、民乐、舞蹈、年画、书法社团等高水平艺术团队，真正让弘文体育、美育硬起来、强起来、亮起来。班主任和老师要高度重视近视防控工作，要求视力合格率比2021年提高1个百分点、达到41.6％以上。加强心理健康教育，找准学校心理健康教育的薄弱环节，通过个别心理辅导、心理健康课、专题心理讲座、心理健康月主题活动、菜单式团体辅导等方式建立心理健康问题学生筛查、识别、干预和跟踪机制，建立完备的个体档案和定期谈话记录。全体干部、班主任、教师要做细做实学生工作，及时了解学生心理状况，加大对学困生、留守儿童、残疾儿童等特殊家庭学生关爱力度，建立定期回访制度。持续开展“万名教师访万家”活动，做到“两个百分百”“四个重点访问”。做好控辍保学。争创2022年赣州市体教融合示范学校、中小学健康校园。（二）高效落实、精进实施“十个一”项目。用好赣州市“十个一平台”。继续发挥“十个一”项目（学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书、记好一篇日记（周记）、参加一次劳动、演唱一支歌曲、诵读一首诗词、进行一次演讲、参加一次研学、参与一次志愿服务）面向全体学生、促进学生五育融合发展的综合性平台作用，将“十个一”项目进学科，进家庭，融入课堂教学改革和班级文化中，落实到学科教研组、班级和学科干部；继续评选第三届“十个一”之星。加强十节（体育节、艺术节、读书节、写作节、劳动研学实践节、合唱节、诗词文化节、演讲节、志愿服务节、法治文化节）活动开展的管理，要求节节有计划、有过程、有成果、有展示、有评选。争创2022年赣州市促进中小学生全面发展“十个一”项目示范学校。（三）有效开展科技和劳动教育等综合性实践活动。根据赣州

16市《全面加强新时代中小学劳动教育重点任务落实方案》，严格落实中小学劳动周、学生轮流值日、家务劳动清单等制度。一是严格课时，劳动课每周不少于1课时，每周课外活动和家务劳动时间，小学1－2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。二是建立劳动周制度，每学年设立集体劳动周，有序组织开展学工、学农教育。三是建立学生轮流值日制度，让学生承担力所能及的班务及校务劳动。四是建立家务劳动清单制度，分年级建立家务劳动清单，每年有针对性地学会1至2项生活技能。五是根据市局“改革中考考试命题，加强劳动价值观念和实践能力考查”的要求，加强劳动课的实效性，把劳动教育纳入教师培训，激励教师积极参加劳动教育公开课、优质课评选等活动。六是学校制定并实施劳动评价和劳动奖励机制，每个学生建立劳动教育档案。六是用好区乡土教材。重视科普科技教育，培养学生的创新精神和实践能力。在科技小制作、机器人大赛、编程比赛获奖等次上有新突破。五、立足安全教育，抓实疫情防控，提升安全保障新动力

17（一）精准施策，全面做好安全教育工作。构建以学校年级、处室为主线，横向到边，纵向到底的安全责任网络，使安全工作融入到学校各个细节、每位老师。层层签订安全工作责任状，将安全责任落实到点到人，坚持遇事必讲，逢会必谈，以如履薄冰的心态，以关口前移、万无一失的防控，守土有责、守土尽责，确保不发生触碰底线的事情，全力守护校园安全。落实“1530”安全教育，利用校园广播、安全教育网络平台、微信群、钉钉群等现代化教学设施，对学生进行防溺水、交通、消防安全、防校园欺凌等在内的安全教育；通过宣传画、黑板报、晨会、周会、班队会等形式的主题教育提升学生的自我防护意识；实施“校长、中层干部、教师、学生和家长义工”五级联动值日模式，迎接学生出入校，确保学生平安到校，安全回家。充分发挥法治副校长在校园周边环境整治中的作用。加强校园安全人防、物防、技防和专职保安、护校队、护学岗“三支队伍”规范化建设。定期召开安保人员会议，加强安保人员思想道德教育和业务能力的培训，学习面对不同情况下的应急办法，提高门卫保安应急处置能力。利用省和学校安全风险防控大数据平台，常态化开展安全教育和安全隐患排查，及时梳理整改，落实学校安全闭环管控，切实做到安全监管责任不留死角、不留盲区。定期开展安全自救演练、紧急疏散演练、灭火器使用、安全知识竞赛等系列教育活动和应急疏散与自救自护演练。（二）慎终如始，扎实做好疫情防控和卫生工作。要履行好疫情防控主体责任，抓好校园管控、核酸检测、健康监测和人员摸排四个关键。实时优化常态化疫情防控工作方案、应急预案，压实“四方责任”，落实“四早”“五有”措施，做好疫情风险点评估研判和校园管控。坚持“勤洗手　常通风　戴口罩　一米线”等防控要求。做好疾病预防，关心师生健康；组织师生查体，做好流行性疾病防控工作；做好预防近视（近视达标率不得低于省市标准）和科学营养工作。争创中小学示范卫生（保健）室。

18（三）精细管理，提升后勤服务质量。坚持规范的财务审批手续、民主理财制度和“三重一大”审批制度，认真履行党务、校务公开职能，畅通校务公开渠道。加强民主理财，强化财务管理。加强对基建工程、物资采购等工作的管理和监督。坚持开源节流（爱护公物、节水节电），压缩非教学性开支。对学校固定资产进行清查盘存，及时登记、更新学校资产管理信息；深入推进节约型学校建设。继续执行学校干部和家委会成员陪餐制，充分发挥膳食委员会的作用，不断改进膳食质量。加大物业协调和管理力度，确保环境净化、美化、绿化。后勤人员提升服务质量，更好的服务于教育教学。新的学期，全校教职工要以“使命在肩、奋斗有我”的担当，以满格的信心、满血的状态、满分的表现，攻坚克难走在前，凝心聚力争一流，奋力谱写高品质学校的新篇章。