阅读推广理论与实践的若干问题 —— 在首届全国阅 …

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1、会议期间请将您的手机处于振动或关机状态,谢谢合作!阅读推广理论与实践的若干问题——在首届全国阅读推广高峰论坛上的主旨发言吴晞wuxi@szlib.gov.cn2013年7月10日浙江绍兴恭贺：“首届全国阅读推广高峰论坛”在绍兴举办欢迎：文化部、中图学会的领导，授课专家，全国各地图书馆的同仁感谢：绍兴县委、县政府、绍兴县文广新局、绍兴县文化发展中心、绍兴县图书馆一、阅读推广委员会的历史发展和取得的成就二、“首届全国阅读推广高峰论坛”的缘起和目标三、目前图书馆阅读推广理论与实践的几个问题一、阅读推广委员会的历史发展

2、和取得的成就中国图书馆学会阅读推广委员会2006年成立，名为“科普与阅读指导委员会”2009年委员会换届，更名为“阅读推广委员会”2010年在深圳召开成立大会“全民阅读”网委员表全民阅读论坛中图学会阅读分会场“中山杯”纪念辛亥革命100周年全国青少年故事大赛“图书馆阅读的影响因素”学术研讨会“图书馆与经典阅读”征文活动和研讨会全国少儿阅读峰会“悦读青春”专题研讨会海峡两岸图书馆讲座研讨会《今日阅读》《中国阅读报告》《阅读推广丛书》《辛亥革命百年纪念征文优秀作品集》《四地共读一本书》《播撒阅读种子，守望少儿幸福—

3、—青少年阅读推广理论与实践》《中国基层图书馆基本藏书推荐书目》二、“首届全国阅读推广高峰论坛”的缘起和目标四个不足：研究不足，后劲不足，专业人才不足，人员水平不足。极大地制约了全国图书馆阅读推广工作的发展。研究成果但是和图书馆其它研究领域相比，仍嫌太少，也远没有达到普及掌握的水平本次论坛：阅读推广委员会“十二五”规划的重要内容全面的学习、培训和提高，并要惠及全国三、目前图书馆阅读推广理论与实践的几个问题提出三个问题供研究参考（一）澄清重大理论问题，树立正确的阅读推广理念（二）适应图书馆新的工作需要和发展趋势（三

4、）确立图书馆在社会阅读中的主导地位(一)澄清重大理论认识问题树立正确的阅读推广理念例一：关于图书馆阅读自由问题的争议图书馆教化论：爱德华兹，杜威，刘国钧，黄纯元等客观中立论以及用户中心论，控制监督论，分层立场论等要通过深入透彻的研究和论述，得出令人信服的、带有理论深度的结论和理念。例二：阅读推广在图书馆学和图书馆工作中的地位和作用经典图书馆学：将本学科的研究对象分为文献和读者两个领域阮冈纳赞“图书馆学五定律”，杜定友“三要素”（书人法）、刘国钧“五要素”等梁启超：读者和读物是图书馆的两个要素现代图书馆学理论研究

5、王子舟“知识集合论”：图书馆的本质是“知识集合”，图书馆学研究的是客观知识（各种文本知识）、知识集合（图书馆和数据库等）、知识受众（使用各类知识集合的读者）。实质上是异曲同工。文献和读者之间的桥梁和纽带：图书馆阅读推广工作文献读者阅读推广（二）适应图书馆新的工作需要和发展趋势图书馆的发展趋势：“融合趋势”或“综合发展趋势”（DevelopmentofMetropolitanLibraries）功能融合、文化融合、智慧融合实施“博雅教育”（generaleducation）其实质：丰富和拓展图书馆的服务内容，提升

6、和强化图书馆的服务品质，创新和延伸图书馆的服务定位，增强和扩大图书馆的服务影响。这种“融合发展图书馆”或“博雅教育”，其本质就是阅读推广工作，或者说是通过阅读推广工作实现的。上海图书馆近年来实例：讲座、展览、读书会、演讲会、朗诵会、报告会、主题论坛、专题陈列、新书推荐、网络竞赛、音乐欣赏、影视观摩、参观考察、学术研讨、技术体验、科普教育、志愿服务。每年根据特色馆藏开展了年度精品年展：2005年的善本碑帖展，2006年的明清名家手稿展，2007年的历史原照展，2008年的盛宣怀档案展，2009年的家谱精品展，20

7、10年的宋代善本展，2011年的文化名人手稿展，2012年的建馆60周年文献特展等。实际上全国开展的各种阅读推广活动更为丰富多彩，与其说是“趋势”，不如说是已经实现的现实。图书馆阅读推广的实践在“倒逼”阅读推广工作发展。图书馆生存和发展的需要向全社会展示图书馆的社会作用，引起领导重视和社会各界关注彰显图书馆效益，提高图书馆利用率，塑造图书馆公共形象（三）、确立图书馆在社会阅读中的主导地位阅读，要到图书馆；图书馆是社会阅读的主体精英阅读：全面系统掌握知识知识就是力量，穷则丰富人生，达则改造社会大众阅读：多读书，会

8、读书，读好书创建健康有益的文化生活只有图书馆，才具有完备的文献资源保障体系，才能为读书人提供全面系统的文献服务；也只有在图书馆，才能领略到完整的科学知识体系和全部的人类文化遗产，从而站在巨人的肩膀上来看这个世界大众阅读、消遣阅读也是如此目前还没有任何社会机构在这一功能上可以取代图书馆进入网络化、数字化时代，还有必要再到图书馆吗？回答是，可以不“到”图书馆，但一定要选择利用好图书馆的数字