人教版语文六年级上册语文1.1山中访友练习卷.doc

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人教版语文六年级上册语文1.1山中访友练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共4题，共20分）1、让秃鹤最为骄傲是（）。A.汇操B.新学期小组活动C.文艺会演D.与细马打架【考点】【答案】C【解析】略2、为加点字选择正确的读音。【考点】【答案】【解析】3、选用合适的词语填空，然后用其余的分别造句。笑容可掬憨厚可爱平易近人（1）他是乔羽，可以用()来形容他。（2）造句。【考点】【答案】笑容可掬【解析】4、用“√”为加点字选择正确的读音。唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)奥秘(àoyuè)蕴含(yùnwēn)湛蓝(zhànshèn)试卷第13页共13页 旋转(zhuànzhuǎn)【考点】【答案】hèguān ào yùnzhànzhuǎn【解析】二、填空题（共13题，共65分）5、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路。（）（2）道德高尚，名望很大。（）（3）很感兴趣地谈论。（）（4）水波忽明忽暗的样子。（）【考点】【答案】【解析】6、诗词展示台。读诗词，填地名。（1）天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊。（）（2）会当凌绝顶，一览众山小。（）（3）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）（4）祝融万丈拔地起，欲见不见轻烟里。（）【考点】【答案】内蒙古草原泰山西湖衡山【解析】7、词语打擂台。在方框里填上字，组成成语。【考点】【答案】花枝招展繁花似锦柳绿花红驿寄梅花【解析】8、句子训练营。（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。鸟儿“_________”；露珠“_______”。一声“______”，一个“______”，这种______的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的_______。（2）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的______。让我们真切地感受到作者和树之间的那种_______的情谊，那种____________的境界。【考点】【答案】（1）呼唤我的名字与我交换眼神呼唤眼神拟人化默契情谊（2）联想“知己”走进大自然物我相融【解析】9、词语游艺厅。读句子，完成词语练习。试卷第13页共13页 （1）“我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。”津津乐道”的意思是____________________。像这样形容言谈的成语还有____________、____________、____________等。（2）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”如果让你来形容这位老人，你会用怎样的词语来描述呢？____________________________________________________________________________【考点】【答案】（1）很有兴趣地说个不停滔滔不绝口若悬河妙语连珠（2）慈祥平易近人【解析】10、拼写小关卡。根据拼音在括号中写出词语。（1）云台山pùbù()从dǒuqiào()的崖壁上倾泻而下，蔚为壮观。（2）树叶精致的纹理中yùnhán()着生命的奥秘。（3）刘镇伟的新片《越光宝盒》让现场的观众笑得qiánfǔhòuyǎnɡ()。【考点】【答案】（1）瀑布陡峭（2）蕴含（3）前俯后仰【解析】11、拼一拼，读一读，写出不同的词语，并按词语写出两个不同语境的句子。yōujìnɡ________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】幽静花园小区的夜晚是幽静的，温馨的。幽径我漫步在这林间幽径上，心情无比舒畅。【解析】12、请把下面有错别字的词语改正过来，写在横线上。（1）精致澳秘呤诵侠客__________________________________________________（2）嗅到纹理议式瀑发__________________________________________________【考点】【答案】（1）奥秘吟诵（2）仪式爆发【解析】13、填空。在“唱和”一词中“和”读________。它还有4个读音，分别是(和面)________；(暖和)________；(和了)________；(和平)________。【考点】【答案】hèhuóhuohúhé【解析】14、看拼音写词语。试卷第13页共13页 【考点】【答案】【解析】15、句子训练营。（根据提示，认真做题）（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这句话运用了________的修辞手法，把”老桥”比喻成“______________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它____________________的品质，充分表达了作者对桥的________。（2）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这个是作者走进树林，靠在一棵树上产生的__________。从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“________”的情谊。【考点】【答案】（1）比喻德高望重的老人默默无闻，为大众服务赞美和敬佩（2）联想知己【解析】16、根据句意写出词语。(1)隐蔽、僻静的小路。()(2)一个人做了诗或词，其他的人相应作答。()(3)道德高尚，名望很大。()(4)水波忽明忽暗的样子。()(5)很感兴趣地谈论。()【考点】【答案】(1)幽径(2)唱和(3)德高望重(4)波光明灭(5)津津乐道【解析】17、看拼音，写词语。(1)胡锦涛主席受美国的yāoqǐnɡ()到美国进行访问。(2)春天，我国西南部地区大旱，连黄果树pùbù()都几乎断流。(3)我看着那dǒuqiào()的石壁，心里不由得发颤。(4)人们记住旭日阳刚不是因为他们的健硕的shēnqū()，而是那感人的歌曲——《春天里》，这首歌唱出了他们的心声。【考点】【答案】(1)邀请(2)瀑布(3)陡峭(4)身躯【解析】三、语言表达（共3题，共15分）18、读一读，品一品，下面这段话写出了怎样的意境？试卷第13页共13页 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】作者走进树林，靠在一棵树上，把自己想象成树。在作者的想象中，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。【解析】19、探究靓舞台。“我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。”简单说说，“我”的好心情和好记忆是什么？【考点】【答案】【解析】20、课堂连线台。老师：同学们，谁能来说一说作者为什么不把“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”用陈述的语气表达出来呢。学生：我觉得，_______________________________________【考点】【答案】原文中是一个反问句，强调山中的一切生灵都是我的朋友，表达了作者强烈的情感。所以不能用陈述的语气。【解析】四、现代文阅读（共13题，共65分）21、课文阅读。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。（2）选文采用________、________、______的修辞手法，依次写了________、________、__l（1）《山中访友》是一篇_______作者是________，“访“的意思是_____，“友”的意思是______，作者所访问的朋友有________________________________________。【考点】【答案】【解析】23、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。山林之晨雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然而住了。雨后初晴，碧空如洗。我带着浓浓的兴致，信步踏上了我家房后那曲折幽深的山径。试卷第13页共13页 四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！树林中的歌唱家－－小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然乘云欲飞的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。莽莽苍山似乎在酣睡着。渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红晕，然后脱去白纱，换上了淡淡的橘黄的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的魂灵飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由飞翔。此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这甜甜清新的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！（1）短文以________、________为背景，分别写了________、________、________等景物，给人一种清新明快之感，表达了作者________________________的思想感情。（2）“一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。”这时，作者为什么会有这种感觉？________________________________________________________________________（3）“此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。”作者到底想说些什么呢？请你简单写一写。________________________________________________________________________（4）作者采用了________、________等修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。【考点】【答案】（1）雨雾露珠小鸟薄雾对大自然喜爱（3）提示：在如梦如幻的仙境里，“我”被这景色感染了，心里想说些喜爱这景象的话。（4）拟人比喻【解析】24、课文传真机。根据你对课文的理解，完成下面习题。（1）作者在山中拜访了哪些“朋友”？请你联系课文来写一写吧！________________________________________________________________________（2）本课一个最明显的表达方法是：__________________________。【考点】【答案】（1）试卷第13页共13页 有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。（2）想象和联想【解析】25、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成后面练习。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，()的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，()的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，()的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，()的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，()的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，()的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。（2）这个片段依次写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者____________________________的感情。（3）首尾两处画线的句子各运用了什么修辞手法？这两种修辞手法最大的不同点是什么？___________________________________________________________________________（4）山中的朋友何其多，让我们也一起去拜访吧！仿照作者的写法，写一段话。你好，______的______！你_______________________。【考点】【答案】（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱山林，热爱大自然（3）第一处画线的句子运用了反问的修辞手法，第二处画线的句子运用了设问的修辞手法。“反问”是用疑问的形式表达确定的意思，是加重语气的一种修辞手法。“反问”只问不答，答案暗含在反问句中。“设问”是为了引起别人注意和思考，故意先提出问题，自问自答。【解析】26、课外阅读。湖我爱水。我爱()的大海，爱()的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱()的小溪，但我更爱()的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼的乐园，不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大__发光的翡翠__不然__湖水为什么会绿得这样美__我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī)，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人的。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。试卷第13页共13页 雷雨到来的时候湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。湖是美的……（1）选择恰当的词语填在文中的括号里。美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉活泼欢快（2）给画“____”的句子加标点。（3）作者把湖水比作了________、________和________。（4）短文写出了湖的四个特点，分别是________、________、________、________。（5）用“___”画出文中的过渡句。（6）短文开头采用的是()。A．总括开头B．引用开头C．抒情开头 D．对比开头【考点】【答案】（1）浩瀚深沉奔腾不息活泼欢快美丽温柔（2）、，，？（3）明镜绸翡翠（4）静活软硬（5）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人的。（1）D【解析】27、课外阅读吧.遥远的蓝水溪（节选）蓝水溪是我童年娱乐的场所……夏日，艳阳高照，我和小伙伴脱光衣服，爬上溪边高高的龙眼树，纵身跳入河中，一时水花四溅，欢声笑语，惊动了树上窝里的白鹤，一齐扑扑地飞腾起来直冲蓝天，河边洗菜淘米捣衣的小媳妇尖叫着喝彩起来，小河充满了欢乐。那时小河鱼虾多，嘴馋的时候，我和小伙伴便筑坝拦水，戽（hù旧时一种盛水的农具）干了水，鱼儿便乱成一锅，塘角鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅应有尽有。如果嫌戽水费力，则放钓，数秒钟内就有鱼儿咬钩。尤其是那贪吃的塘角鱼，一见到鱼饵就不管三七二十一连饵带钩一并往肚里吞，取钩十分麻烦。蓝水溪还是第一次带我到远方的媒人。顺着河水往下游不到一公里，是一条大河，直通广州湾。在河的对岸，是一座我18岁以前见到过的最高的山，听说上面还有仙人洞，里面住着仙人。有一天，一位家住在大河边的同学说，我们划船到对岸登山看仙人洞，船呢，他家有。于是五六好友，划着同学家的船，从金湾出发渡江，约一小时光景到了对岸的山脚下，登上那座过去可望而不可即的神秘高山，并且进了仙人洞。自从登上高山，我才知道我的村子这么小。啊，我的蓝水溪！分明就在眼前，而又觉得是那样遥远，难道，永远只能在梦中才能见到你过去的芳容吗？（1）“蓝水溪是我童年娱乐的场所。”从哪些地可以看出来？（）（多选）A.和小伙伴们到蓝水溪里洗澡。B.在蓝水溪里快乐的钓鱼。C.在蓝水溪里划着同学家的船玩耍。（2）第1自然段的写作方法是（）。A.总分B.总分总（3）用自己的话说说“自从登上高山，我才知道我的村子这么小。”的意思。____________________________________________（4）仔细体会文中画线句子的含义，假如你是文中的塘角鱼的同伴，你会进行如何劝告？试卷第13页共13页 （5）全文表达了作者什么样的情感？__________________________【考点】【答案】【解析】28、精彩赏析阁。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）从文中找出下列词语的近义词。迫切——()吟唱——()（2）画出本段的中心句，再换个说法，意思保持不变。（3）本段中，“我”都跟哪些“好朋友”打招呼了？（4）对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？【考点】【答案】（1）热切吟诵（3）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀（4）采用第二人称写法，读来亲切感人，犹如身临其境。【解析】29、内蒙渔场老舍这些渔场()不在东海，()不在太湖，()在祖国的最北边，离满洲里不远。我说的是达赉湖。若是有人不信在边疆的最北边还能够打鱼，就请他自己去看看。到了那里，他就会认识到祖国有多么伟大，而内蒙古也并不仅有风沙和骆驼，像前人所说的那样。内蒙古不是什么塞外，而是资源丰富的宝地，建设祖国必不可缺少的宝地！据说：这里的水有多么深，鱼有多么厚。我们吃到湖中的鱼，非常肥美。水好，所以鱼肥。有三条河流入湖中，而三条河都经过草原，所以湖水一碧千顷——草原青未了，又到绿波前。湖上飞翔着许多白鸥。在碧岸、翠湖、青天、白鸥之间游荡着渔船，何等迷人的美景！我们去游湖。开船的一位广东青年，长得十分英俊，肩阔腰圆，一身都是力气。他热爱这座湖，不怕冬天的严寒，不管什么天南地北，兴高采烈地在这里工作。他喜爱文学，读过不少的文学名著。他不因喜爱文学而藏在温暖的图书馆里，他要碰碰北国冬季的坚冰，打出鱼来，支援各地。是的，内蒙古尽管有无穷的宝藏，若是没有人肯动手采取，便连鱼也会死在水里。可惜，我忘了这位好青年的姓名。我相信他会原谅我，他不会是因求名求利而到这里的。（1）在括号里填上恰当的关联词语，仔细读读这个句子，结合所填关联词语，我们可以从中体会到什么？________________________________________（2）用“_____”画出文中最能体现渔场鱼多的句子。用“_____”画出文中描写迷人的美景的句子。（3）前人认识的内蒙古和老舍先生认识的内蒙古有什么不同？____________________________________________（4）你想对那位开船青年说些什么呢？【考点】【答案】（1）既又试卷第13页共13页 而是（2）这里的水有多么深，鱼有多么厚。（3）前人认为是塞外、荒漠之地，老舍认为是宝地。【解析】30、黄果树瀑布黄果树瀑布，一部大自然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间就只存下一片奔泻的水声了。透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声变成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。我们去时，正遇上枯水季节，瀑布的水势并不洪大，远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心魄。所以游者甚为寥落，连街上的不少店铺都早早关门打烊了。据当地人介绍，盛水时节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨洒金街”的奇景，当时游人摩肩接踵，冠盖相倾。可惜我们去的不是时候，无幸一睹其壮观，留下了一点遗憾。黄果树瀑布坐落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下临涯足，山径寂寥无人。“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架贝斯在奏鸣、在轰响。至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它流入潭底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。”其描写准确、形象，不得不令我们叹服。（1）联系上下文，说说你对下面词语的理解。摄人心魄：_________________________________________________________________摩肩接踵：______________________________________________________________（2）作者看瀑布是在________季节。他听到别人介绍的盛水季节瀑布的样子是怎样的？请用“___”在文中画出相关的语句。（3）请用“____”在文中画出描写作者听到的瀑布声音的句子，用“___”画出描写作者看到的瀑布样子的句子。读读这些句子，可以体会到黄果树瀑布声音的特点是_____________________，形状的特点是____________________。（4）作者在描写瀑布时，展开了丰富的想象。哪些地方能看出作者想象的丰富与奇特呢？请你从文中举出一个这样的例子，写下来。_________________________________________________________________【考点】【答案】（2）枯水（3）声音很大，震耳欲聋壮观，雄伟【解析】31、课文在线那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然l德高望重：________________________________________________________________（2）文中说的“德高望重的老人”指的是什么？你从哪里体会到它的德高望重？______________________________________________________________________________（3）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？你还能从文中找出这样的句子吗？请用“____”画出一句来。你从这样的写法中可以体会到什么？_______________________________________________________________________________（4）文中画“_____”的句子描写的是作者靠在一棵树上产生的_______，从中我们可以体会到___________________。这种写法的好处是_________________。试卷第13页共13页 （5）假如你是那座古桥，当你俯身凝望着水中的人影、鱼影、月影时，心中会想些什么呢？展开你的想象，写在下面的横线上。_____________________________________________________________________________【考点】【答案】（2）指老桥。可以从老桥让很多人马渡过岸，给大家带来方便，从它的任劳任怨和服务时间长等方面体会到它的德高望重。（3）拟人。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。提示：可以体会到作者深爱“老朋友”的思想感情。（4）想象作者和树融于一体使句子更生动【解析】32、课外类文阅读。湖我爱水。我爱()的大海，爱()的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱()的小溪，但我更爱()的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼的乐园，不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大__发光的翡翠__不然__湖水为什么会绿得这样美__我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī)，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的时候湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。湖是美的……（1）选择恰当的词语填在文中的括号里。美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉活泼欢快（2）联系上下文解释下面的词语，并用它写一句话。涟漪：_l（1）用“____”画出文中的过渡句。（7）文章开头采用的是()。试卷第13页共13页 A．总括开头B．引用开头C．抒情开头D．对比开头【考点】【答案】（1）浩瀚深沉奔流不息活泼欢快美丽温柔（2）细小的波纹，（3）、，，？（4）明镜绸翡翠（5）静活软硬（6）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人（7）D【解析】33、课内语段阅读。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）后两句话写的是作者的________。A．所见B．所闻C．联想（2）作者把鸟儿、露珠、树赋予了________化，这样写的好处是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“知己”是什么意思？这是一种怎样的境界？____________________________________________________________________________________________________________________________________（4）用“仿佛”写一句话。__________________________________________________________________【考点】【答案】（1）C（2）人性形象地表达了作者和鸟儿、露珠、树这三位朋友间的默契和友谊，（3）知心的朋友这是一种树为人友，人为树友，人和树融为一体的奇妙境界（4）星星仿佛在调皮地眨着眼睛【解析】五、书面表达（共2题，共10分）34、小小练笔场。作者“山中访友”拜访的是大自然中的植物动物这样的朋友，你有这样的朋友吗？写一写你和他们的友情吧。_____________________________________________________________________________【考点】【答案】【解析】35、你在自然界中有哪些好朋友？请你也对你的“朋友”说说话，仿照课文写一写。你好，____________！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【解析】六、句型转换（共1题，共5分）36、下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。试卷第13页共13页 （1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。()________________________________________________________________________（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？()________________________________________________________________________（3）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？()________________________________________________________________________【考点】【答案】（1）拟人野菊花欢快地舞动着身姿，以示她内心的愉悦。（2）反问难道这优美的环境不需要我们每个人来维护吗？（3）比喻江上的轮船像一叶叶扁舟。【解析】七、（共1题，共5分）37、成语大观园山清水秀湖光山色绿草如茵春光明媚水天一色争奇斗艳繁花似锦桃红柳绿明月清风风清月朗名句吟诵阁到处皆诗境，随时有物华。——(宋)张道洽《岭梅》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——(唐)韩翃《寒食》折得一枝香在手，人间应未有。——(宋)王安石《甘露歌》格言感悟台大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼【考点】【答案】【解析】试卷第13页共13页