人教版语文六年级上册1.2山雨练习卷.doc

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人教版语文六年级上册1.2山雨练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共2题，共10分）1、去伪存真。（用“√”选出加点字的同音字）【考点】【答案】谈条敲丙提运闰荣【解析】2、我能熟读课文，完成以下练习。①在正确的读音下画横线一缕（lùlǚ）清晰（xīxí）轻盈（yíngyín）啼啭（zhuǎnzhuàn）②我能通过（）等方法理解下列词语，并能积累下来。优雅、清新、欢悦、奇妙无比等词语【考点】【答案】【解析】二、填空题（共7题，共35分）3、本文作者是_______，是著名的散文家，诗人。著作有散文集《风啊，你这弹琴的老手》《生命草》《维纳斯在海边》等。有多篇文章入选各版本教材，五年级我们就曾学过他写的文章__________。【考点】【答案】赵丽宏《与象共舞》【解析】4、词语宝库。（根据课文，填上合适的ABB式词语）（）的山风（）的云雾（）的嫩绿【考点】【答案】一阵阵一缕缕水淋淋【解析】5、根据意思写词语。（1）一般是形容女子身材苗条，动作轻快。（）试卷第7页共7页 （2）形容鸟婉转地叫。（）【考点】【答案】（1）轻盈（2）啼啭【解析】6、填标点。（1）雨声里山中的每一块岩石每一片树叶每一丛绿草都变成了奇妙无比的琴键（2）阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认有墨绿翠绿有淡青金黄也有火一般的红色【考点】【答案】（1），、、，。（2），，、，、，。【解析】7、照样子写词语。【考点】【答案】一缕缕一串串一片片哗啦啦呼啦啦滴溜溜工工整整干干净净整整齐齐咕咚咕咚丁当丁当滴答滴答【解析】8、多音字组词。【考点】【答案】【解析】9、读拼音，写词语。试卷第7页共7页 【考点】【答案】湿润歌谣柔软优雅音符融化嫩绿耀眼幽静清脆【解析】三、语言表达（共2题，共10分）10、合作探究阅读提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。（1）通过自读全文，体会山雨的韵味：__________________________（2）回读全文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，字里行间表达了怎样的感情：_________________________________________【考点】【答案】【解析】11、预习达标（1）我首先读了阅读提示，提示我在读课文时思考：_____________________________________________________。【考点】【答案】【解析】四、现代文阅读（共8题，共40分）12、精彩回放。（阅读课文片段，完成练习）雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。①这1自然段主要写了_______________________________。②阳光下山林的色彩特点是________，山雨中山林的色彩特点是________，作者运用________的手法，突出了____________________________。③联系上下文，说说你对画线句子的理解。____________________________________________________________________________【考点】【答案】①山林的颜色在雨中变成了水淋淋的嫩绿②层次多绿得透明对比雨中山林色彩嫩绿鲜明的特点③绿色随着雨水流动，它绿得透明、鲜艳，给我留下了深刻的、挥之不去的印象。【解析】13、句子训练。（按要求完成句子练习）①飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。试卷第7页共7页 作者将”飘飘洒洒的雨丝”比作__________，还可以把它比做成__________。②像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……由“飘然而起”你想到的是___________，在文中是指______________。作者将________比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及________的动态过程。【考点】【答案】①手指牛毛、花针【解析】14、相关链接课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。如，将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”，将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小曲”，将雨过时雨珠滴落的声音比作“一场山雨的余韵”，恰如其分地表现了不同时段的山雨所表现出的不同的特点，突出了山雨所特有音韵美，寄情于景、情景交融，表达了作者对对大自然的喜爱之情。听雨小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。于是就怀念起那瓦屋雨声。雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。【考点】【答案】【解析】15、拓展延伸雷雨试卷第7页共7页 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。（1）短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。①雨前__________________________________________②雨中___________________________________________③雨后______________________________________________（2）根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。（3）填空：（）的太阳（）的傍晚（）的春风（）的雷声（）的天空（）的小路【考点】【答案】【解析】16、达标训练：（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……这句话着笔于声音，作者运用_______的手法描写了雨来时声音由___及____、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“”、“”。（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“”。句中“”一词写出了山林的“绿”，表现了山雨带给山林的色彩变化。（3）抄写喜欢德优美句子。______________________________【考点】【答案】【解析】17、挑战自我如果你学有余力，可以尝试完成以下内容，把你的思考批注在课文的空白处。（1）想一想课文讲了哪些内容？你从中体会到了什么？（2）积累喜欢的句子。我来盘点：A、本课的生字我觉得比较难记的是_____。我采用的识记方法是___________B、我抓住文章主要内容的方法是：课题扩充法（）段意合并法（）重点突出发（）句子摘录法（）重点罗列法（）。C、我搜集资料的方法是：上网（）读书（）问别人（）没有搜集（试卷第7页共7页 ）【考点】【答案】【解析】18、通过自读全文，我知道课文写了：______________________字里行间洋溢着作者对____________的喜爱之情。我还知道课文先写了_____________________，然后写了_______________，最后写_______________。__【考点】【答案】【解析】19、阅读短文，回答问题。小溪我家门前有一弯小溪流——极平常的溪流，水位最高时水面也就四米来宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧，过了一会儿，我看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。（1）根据文章内容把下面的词语搭配起来。瑰丽的色彩绚烂的流水声燃烧的晚霞销熔的彩绸浮动的火焰悦耳的黄金（2）读画“_____”的句子，回答下列问题。①这句话运用了_______、______两种修辞方法。②这句话共描写了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____9种颜色。③这句话描写了的是______________________的景象。【考点】【答案】（1）（2）①比喻、排比试卷第7页共7页 ②胭脂红玫瑰红金红橘黄金黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝③晚霞照映在溪水中反射出五光十色、绚烂多彩的光芒。【解析】五、信息匹配（共1题，共5分）20、我搜集到的相关资料是：【考点】【答案】【解析】试卷第7页共7页