天的雨同步阅读.doc

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天的雨同步阅读姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、现代文阅读（共2题，共10分）1、阅读《我爱花城》回答问题我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的话似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火；秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！【1】本文是按_______的顺序来写的。本文的中心句是___________。____【2】把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。________________________________________________________【3】根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）【4】第五自然段，作者写了菊花的_______和_________。【5】用“——”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“_____”画出描写菊花千姿百态的句子。【6】说一说读了本文倒数第二自然段，你明白了什么？【考点】【答案】【1】春夏秋冬最后一句话【2】在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。【3】（1）眼花缭乱（2）目不暇接（3）亭亭玉立【4】色彩姿态试卷第2页共2页 【5】菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……【6】水仙花点缀了秋天的花城，使得整个花城更加绚丽。【解析】2、阅读短文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头【1】给加点字选择正确的读音【2】联系上下文理解下列词语五彩缤纷：__________频频：_____________【3】给最后一句话加上标点。【4】我能用“五彩缤纷”写一句话。______________________________【5】这段话共有_______句话，是围绕“______________”这句话写的。【6】找出文中描写颜色的词语，写在横线上。_________________【7】这段话中主要运用的修辞手法有______和________。请用“——”画出文中的一个比喻句，并说一说把______比作_______。用“______”画出文中的一个拟人句。【8】用“_____”画出文中能表现秋天丰收和欢乐的语句。【考点】【答案】【1】bīnshìpín【2】五彩缤纷：色彩繁多。频频：不停地。【3】，、、……。【4】公园里的鲜花五彩缤纷。【5】6句话秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【6】黄色、红色、金黄色、金色、橙红色、紫红、淡黄、雪白【7】比喻拟人比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子。红红的枫叶像一枚枚邮票。把叶子比作扇子，把枫叶比作邮票。拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。【8】橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！【解析】试卷第2页共2页