人教新课标版语文六年级上册阅读赏析练习卷（解析版）.doc

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人教新课标版语文六年级上册阅读赏析练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、现代文阅读（共4题，共20分）1、课外阅读。小窗观云昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前！这真是一条云的河流。那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗哗”流过，直奔我的目力所不及的天际！我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观，实在令人为之动容！当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的——一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重，有浓有淡，而形状，更是千姿百态了。你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！而天际——那是最能见造化之神功的了——傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬头仰望！——神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！然而，更妙的是，这云河里的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟，然后重新凝望它们，你就会发现，原有的行列，原有的图案全都变了！——汹涌的云涛平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不见了，起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马，也正收拢前蹄，似乎要蜷伏下来，潜心休息一阵子了——短短的瞬间，一切都已重新排列组合过了！你若不刮目相看，你便得做一个落伍者了！（1）解释下面的成语。叹为观止：______________________________________________________________刮目相看：______________________________________________________________（2）仿写句子。（要求句子结构，关联词语不变）这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。（3）下面的句子哪些描写了作者的独特感受，给正确的选项打“√”。试卷第4页共4页 ①看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观，实在令人为之动容！（）②昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前！（）③你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。（）（4）仔细读短文，根据短文内容填空。作者描写云的变化：汹涌的云涛（），瞬间变成了（）的（），（）的瀑布（），出现在你面前的是起伏连绵的（）。【考点】【答案】（1）赞美看到的事物好到极点。用新的眼光来看待。（2）草原上一簇有一簇的不同，有的如绿毯上镶着五色的花，有的如彩色山峦，五彩缤纷，还有的简直就是锦缎上镶上了一朵朵的大白花，衬着蓝天、白云，这意境真使人流连忘返。（3）①√③√（4）平息了微波粼粼湖面平坦不见了丘陵白鬃野马蜷伏【解析】（2）仿写：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。（3）（4）从原文中找答案。【解析】2、课内语段阅读。告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。……我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。（1）“降临”的意思是()。A．程度降低B．东西落下C．来到（2）文中的“你们”指____________，“他们”指________________，第一个“我们”指____________，第二个“我们”指____________，第三个“我们”指__________________________________________________________。（3）读画“____”的句子，判断下列说法的对错。①如果地球被破坏，人类就会受到伤害。()②地球是人类的家园。()③即使家园遭到破坏，人类也能生存。()④如果人类唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。()（4）人类的生存与大地的保护之间的关系是__________________、____________________的密切关系。（5）最后一句话告诉我们一个什么道理？【考点】【答案】（1）C（2）白人、白人的孩子、印第安人、印第安人、人类（3）①√②√③×④√（4）兴则共兴，灭则同灭（5）只有爱护大地的一草一木，一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续试卷第4页共4页 【解析】（1）代入验证法。（2）指示代词题。把人物代入原句后进行验证。（3）注意关联词的用法，符合原句意思。（4）总结文段的中心，围绕主题。【解析】3、课外类文阅读。“海鸥老人”碑文（片断）海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆中的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，招之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们做不到的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。（1）给下列词语的加横线字注音。喋喋不休（）出类拔萃（）劫难（）共享（）称谓（）（2）根据意思写出文中相应的成语。①好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。（）②名称或名声与实际相符合。（）③比喻开创历史，或前所未有。（）④化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。（）（3）“布衣”在这里指（）。A．穿布衣服的人B．布衣服C．平民百姓（4）读画线的句子，想一想：这种品格和精神指什么？（5）第3自然段的构段方式是（）。A．并列式B．因果式C．总分式D．转折式【考点】【答案】（1）略（2）①旁若无人②名副其实③开天辟地④粉墨登场（3）C（4）指人类关爱动物的品质（5）B【解析】（1）字音考查。（2）原文中找答案。（3）代入原文。（4）文章的主题。【解析】4、语段赏析屋。试卷第4页共4页 全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、［扌周］过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？（1）理解词语。目不忍视指___________，在这里写出了“我”练功的样子很________。为所欲为指________________，在这里反映了师傅对“我”的______。（2）用“△”画出本段中的动作词，并体会动词的好处。这些动词写出了________________________________。（3）“我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了___________________。【考点】【答案】（1）眼睛不忍看可怜想怎样干就怎样干，大多指干坏事严格要求（2）作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。（3）“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。【解析】（1）拆字解释词语的意思，在代入。（2）动词的作用：体现人物的心理状态，思想情感。（3）找自己为什么没有喊过苦和疼的原因。【解析】试卷第4页共4页