人教新课标版语文六年级上5.詹天佑练习卷（解析版）.doc

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人教新课标版语文六年级上5.詹天佑练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共2题，共10分）1、比一比，再组词。【考点】【答案】嘲笑阻挠施工船桨无垠潮水富饶拖拉泥浆白银要挟惹祸恶劣讥笑贫穷狭窄笔芯穷苦饥饿岔路【解析】对形近字掌握情况的考查。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。可根据偏旁来理解字义，正确组词。中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。区别形近字的方法有：(1)从字音上区别。(2)从字形上区别。(3)从字义上区别。(4)利用形声字的特点区别。2、看拼音写词语。【考点】【答案】毅然铲平恶劣泥浆 岔道惹人讥笑【解析】考查对生字的掌握。注意多音字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。书写时要注意字的笔顺。“惹人讥笑”的“讥”是“讠”字旁。二、现代文阅读（共1题，共5分）3、开心阅读。鲁迅的学习和玩耍试卷第3页共3页 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。（1）联系上下文，解释词语。津津有味：______________________________________________专心致志：______________________________________________（2）按照短文内容填空。鲁迅小时候读书不光凭自己的____________，还依靠自己的______________。鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。（3）本文主要写什么？给了我们什么启示？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】（1）津津有味：指鲁迅种花兴致勃勃，很有趣味。专心致志：本文指读书、学习都要一心一意，聚精会神。（2）聪明伶俐勤奋种花描画呆头呆脑有趣有益（3）本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍。给我们的启示是：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。【解析】（1）考查学生词语理解的能力。联系上下文理解词语是学生学习语文、运用语文的一项重要能力，高年级学生要培养联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思的能力。常用的方法有以下几种：①拆拼法：把词拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。②近义换词法：用近义词对要解释的词语进行解释的方法。③反义词否定法：利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。④联系生活法：根据自己的生活经历理解词语的方法。⑤分析综合法：分析综合法是在“拆拼法”的基础上进行的，先分开解释词语中的每个字或词，再把每个字义或词义综合起来解释词语的方法。（2）考查学生对文章的理解能力。仔细阅读文章，完成填空，比较容易。理解文章内容的方法很多，常用的有：①抓重点词理解课文。②抓住重点的句子理解课文：要抓住句子中的关键性词语；联系上下文来理解；联系实际，典型联想来理解；从比喻、象征意义中去理解；从联系时代背景来理解。③联系生活实际理解课文：联系生活实际，促进情感体验；立足生活经验，促进阅读理解。试卷第3页共3页 （3）考查学生对文章内容的理解和总结概括的能力。概括文章主要内容的方法有：①借用课题概括法：课题点明了文章的主要内容，根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。②找“六要素”法：找到时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果），把他们串连成一句通顺的话，就是文章的主要内容。③段意合并法：把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。④问题概括法：想想作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。适合写景、状物的文章。⑤找中心句法：找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。试卷第3页共3页