部编版语文三年级下册4 昆虫备忘录练习卷（一）.doc

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部编版语文三年级下册4昆虫备忘录练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共3题，共15分）1、下列说法有误的一项是（）A.蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。B.瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。C.独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。D.蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。【考点】【答案】B【解析】略2、下列词语中注音全部正确的一项是（）A.距（jū）离大约（yuē）B.耳膜（mú）利益（yì）C.蚂（mā）蚱黑绸（chóu）D.备忘录（lù）瞎（xiā）说【考点】【答案】D【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A．距（jū）——jùB．耳膜（mú）——móC．蚂（mā）蚱——màD．正确3、下列加点字的读音全部正确的一组是（）A.蚂蚁（mǎ）蚂蚱（mǎ）B.距离（jù）款款（kuǎn）C.绸子（chóu）膜翅（mú）D.瞎子（xiā）试卷第7页共7页 大约（yüē）【考点】【答案】B【解析】本题考查字音的辨析能力。A．“蚂”是一个多音字，在“蚂蚱”一词中读“mà”；B．正确。C．“膜”的读音是“mó”；D．“约”的音节是一个整体认读音节，“ü”上两点要去掉。二、填空题（共8题，共40分）4、根据课文内容和课外观察，完成昆虫备忘录。昆虫名称外形特点生活习性瓢虫_______有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃薯嫩叶，是害虫独角兽甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角_______任选一种_____________________【考点】【答案】硬翅是朱红的、瓷漆似的，上有小圆点是昆虫里的霸王蝴蝶头部有一对锤状的触角，翅宽大，大部分色彩鲜艳大部分蝴蝶吸食花蜜，一般种类都是在早晚日光斜射时出来活动【解析】解析此题考查提取信息和观察的能力。我们可以在课文中找到与瓢虫、独角仙的外形特点及生活习性相关的词句，进行提炼概括。“任选一种”可以选择自己感兴趣的昆虫进行观察，还可以通过查阅资料或请教他人，加深对这种昆虫的了解。5、品读句子，完成练习。吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。结合画“_____”的拟声词，我可以想象到独角仙________________的画面。【考点】【答案】示例：“呜呜”地横行霸道地飞来，然后“扑”的一声笨拙地摔在灯下【解析】此题考查结合拟声词想象画面的能力。读拟声词时，可以边读边表演，注意读“呜－扑”的时候，要“呜”长“扑”短。6、选字组词。（炬距）差（_______）火（_______）（稠绸）（_______）密红（_______）（摸膜）触（_______）薄（_______）（班试卷第7页共7页 斑）（_______）马（_______）级【考点】【答案】距炬稠绸摸膜斑班【解析】本题考查形近字的辨析。可以根据字的偏旁和字在词语中的意思进行辨析，如“触摸”的意思是“用手接触后轻轻移动”，所以用提手旁的“摸”。7、阅读课文，回答下列问题。1．什么是复眼？_______________2．在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？_______________3．有复眼的昆虫有什么特点？_______________4．吃完饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。破折号表示_________________________5．折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。破折号表示________________________【考点】【答案】好多小眼睛组成一个大眼睛。说明了这只是作者的猜测，并没有实际依据。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。声音延长解释说明【解析】本题考查对课文内容的理解。1．根据课文内容可知，复眼就是由好多小眼睛组成的一个大眼睛。2．先要理解琢磨的意思。琢磨：指反复思索。结合课文内容可知，琢磨用在这里表明只是作者在推测，不确定，没有实际依据。3．根据课文内容可知，有复眼的昆虫的特点是“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”4．破折号的作用有这些：表示解释说明，如“一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。”表示语音的延长，如“卖——扇子啦！”第4句当中破折号前后都是拟声词，因此这里破折号的作用是表示声音的延长。第5句当中破折号的后面说明了“黑绸衬裙”是什么，因此这里破折号的作用是表示解释说明。8、解释下面划线的字词。1．瓢虫款款地落下来了。（________）2．它的甲壳多为深色，挺硬的。（______）3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（______）4．从头到脚，约有两寸。（_______）【考点】【答案】慢慢很表示程度最高大概【解析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。1．瓢虫款款地落下来了。款款：慢慢。2．它的甲壳多为深色，挺硬的。“挺”很。3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。“顶”表示程度最高。试卷第7页共7页 4．从头到脚，约有两寸。“约”大概。故答案为：慢慢；很；表示程度最高；大概。9、写出下列词语的近义词。收拢——（______）漂亮——（______）发现——（______）凡是——（______）灵敏——（______）讨厌——（______）琢磨——（______）过去——（______）【考点】【答案】合拢美丽发觉但凡灵活厌恶斟酌从前【解析】本题考查近义词的运用。平时学习生词可以有意识地去找它的近义词、反义词，这样可以有效记住生词。近义词：指词汇意义相同或相近的词语。10、查字典填空。“益”用音序查字法先查____，再查音节____；用部首查字法先查____，再查____画。“益”在字典里的解释有：A．增加。B．好处（跟“害”相对）。C．更加。D．有益的（跟“害”相对）。在下列词语里“益”应选择哪种解释？（填序号）益虫（_____）受益无穷（_____）延年益寿（_____）受益匪浅（_____）日益密切（_____）开卷有益（_____）【考点】【答案】Yyì皿5DBABCB【解析】略11、形近字组词。昆（___）绸（___）摸（___）瞎（___）益（___）晃（___）稠（___）膜（___）割（___）盎（___）【考点】【答案】昆虫丝绸抚摸瞎眼益虫晃动稠密膜翅割舍生机盎然【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。故答案为：昆虫；丝绸；抚摸；瞎眼；益虫；晃动；稠密；膜翅；割舍；生机盎然。三、语言表达（共2题，共10分）12、按照要求完成句子练习。1．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）试卷第7页共7页 __________________________2．独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）__________________________3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点的词造句）__________________________【考点】【答案】瓢虫被北京人叫作“花大姐”。独角仙的力气很大，是昆虫里的霸王。凡是对提高成绩有帮助的书籍，我们都应阅读。【解析】1．本题考查“把”字句与“被”字句的转换。“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。2．本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如本题中：“难道……吗？”。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。3．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。13、按要求写句子。1．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（照样子，补全句子）凡是______________，____都__________________。2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）___________________________3．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（仿写句子）_______，__________似的________，上有_________，特别漂亮。【考点】【答案】平时认真学习的同学期末考试会取得好成绩尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”西湖湛蓝、深蓝大玉镜朦胧的倒影【解析】本题考查句子仿写和转换。1．“凡是……都……”属于条件关系的关联词，第一个分句要说明条件，第二个分句表示在这一个条件下产生的结果。所仿写的内容，前后分句符合这一关系即可。2．“被”字句的基本结构是：被动者＋被＋主动者＋动作成分，这一句的被动者是尖头绿蚂蚱，主动者是河北人，因此句子改为尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。3．这里仿写注意词性，第一个横线的地方要填名词，第二个横线要填两个形容词，第三个横线要填形容词加名词（可以是两个字也可以是三个字），同时用上比喻的修辞手法，最后一个横线要填形容词加名词组成的短语。四、现代文阅读（共1题，共5分）14、阅读说明文，完成练习。蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。这类默默无闻的环节动物，身体细长，在潮湿、疏松的土壤里，穿行自如。一旦碰上坚硬的石块或树根，它们会很快地转向，绕道而过。那么，它们是怎么知道前方有障碍物的呢？有人说，蚯蚓有眼睛，它们是靠两眼来辨别方向的；也有人说，环节动物比昆虫低等，它们的组织还没有分化出眼睛。据动物学家研究，蚯蚓由于长期生活在地下，头部已经退化，并没有眼睛。那凸起在它头部前面的，是它的嘴巴，叫作口前叶，没有视觉作用，仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的。试卷第7页共7页 蚯蚓（）没有眼睛，（）它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。科学家曾经对蚯蚓的触觉做过这样两个实验：一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁皮或一块砖头，当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后，它立即转向避开；另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地方，结果蚯蚓向弱光处行走。这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这证明它完全适应土壤生活。【1】在文中的括号内填入适合的关联词。【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）蚯蚓是一种昆虫。（______）（2）蚯蚓害怕强光。（______）（3）蚯蚓靠嘴巴来辨别方向。（_______）【3】科学家做的实验中，蚯蚓靠什么避开铁皮和砖头？它又是靠什么躲避强光？（）A.表皮感觉器、嘴巴口前叶B.口腔感觉器、光线感觉器C.表皮感觉器、口腔感觉器D.表皮感觉器、光线感觉器【4】科学家做的两个实验证明了（）A.蚯蚓喜欢潮湿疏松的土壤。B.蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。C.蚯蚓碰上坚硬的石块和树根，会很快地转向。D.蚯蚓的嘴巴是用来索取食物和挖土钻洞的。【5】画横线的句子在短文中起_______作用。文中还有哪句话跟它的作用一样？请用横线画出来。【考点】【答案】【1】虽然但是【2】×√×【3】D【4】B【5】承上启下蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。【解析】【1】此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。前后分句是转折关系，选用“虽然……但是……”。【2】此题考查课文的理解能力。（1）课文告诉我们蚯蚓是环节动物，不是昆虫，题干描述错误。（2）正确。（3）从句子“这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这证明它完全适应土壤生活。”可以看出蚯蚓是靠触觉器官辨别方向。【3】细读句子“这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这证明它完全适应土壤生活。”不难得出答案。【4】细读句子“这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这证明它完全适应土壤生活。”我们知道蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。选项B符合。【5】此题考查句子的理解能力，句子起了承上启下的作用，和这个作用一样的句子有：蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等，对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。五、信息匹配（共2题，共10分）15、选择恰当的词填在横线上。试卷第7页共7页 1．“复眼”，想必是好多小眼睛________（组成合成）一个大眼睛。2．凡是有复眼的昆虫，视觉都很________（灵活灵敏）。3．有的瓢虫吃蚜虫，是________（害虫益虫）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是________（害虫益虫）。4．这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶________（喜欢讨厌）。【考点】【答案】合成灵敏益虫害虫讨厌【解析】略16、给加点字选择正确的读音，在下面打上“√”。瞎说（xiāxā）黑绸（zhōuchóu）瓢虫（páopiáo）目录（lùlǜ）距离（jùjǔ）大款（kǎnkuǎn）衬裙（chèncùn）甲壳（kéqiào）【考点】【答案】xiāchóupiáolùjùkuǎnchènqiào【解析】本题考查对易错字音的辨析。注意仔细区分其中易错字音，平时注意积累。壳：（ké）意思跟“壳”（qiào）相同，用于口语。（qiào）指物体外面的坚硬的表皮，如甲壳、地壳、金蝉脱壳。这个多音字不能从字义上进行辨别，需要记住几个常考的字词。六、判断题（共1题，共5分）17、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。1．复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。（______）2．蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。（______）3．瓢虫都是益虫。（______）4．独角仙在昆虫里力气是最大的。（______）5．“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬衫——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。（______）【考点】【答案】√√××√【解析】略试卷第7页共7页