人教新课标版语文四下第五单元练习卷（解析版）.doc

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人教新课标版语文四下第五单元练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、选择恰当的字填空。【考点】【答案】辞词辞词映映应应【解析】形近字的考查。二、填空题（共2题，共10分）2、在括号里填上合适的词语。（）的花香（）的小径 （）的地方（）的心灵（）的灵性 （）的经历一（）曲线一（）经历一（）香味【考点】【答案】浓郁笔直美丽纯净神奇全新道次种【解析】词语的搭配，数量词考查。答案不唯一。3、拼音写字我最棒。试卷第2页共2页 【考点】【答案】流畅小径瞬间权利弧线飞翔缤纷磕绊【解析】课内词语的考查。三、现代文阅读（共1题，共5分）4、课内语段阅读。“琳达，爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。（1）“给予”一词中加点字的正确读音是________，用另一个读音组个词语是________。（2）这是琳达的________劝慰________时说的一段话。表达了两层意思：一是你所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于__________________；二是死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死是__________。（3）这段话体现了琳达父母善于为他人着想，________的高尚境界。(2分)【考点】【答案】（1）jǐ送给（2）父亲 女儿 自己身体的一部分 有意义的（3）无私奉献【解析】（1）多音字的考查（2）原文中找答案（3）无偿的捐献器官，为他人着想：无私奉献。四、书面表达（共1题，共5分）5、写作。本单元主题是热爱生命，请围绕关爱生命的主题，写一篇作文。【考点】【答案】关爱生命太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。【解析】本文小作者通过抓了一只蝴蝶这一件事，告诉我们要关爱动物的生命。语言调皮风趣，用了很多的动作和心理描写，详略得当。通过抓蝴蝶前、抓蝴蝶中、抓蝴蝶后心理的变化，形成对比，引出中心：要关爱动物的生命。试卷第2页共2页