部编版语文四年级下册第二单元主题阅读训练卷.doc

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部编版语文四年级下册第二单元主题阅读训练卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、现代文阅读（共1题，共5分）1、阅读短文。神奇的克隆《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。许多植物先天就有克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这都是植物的克隆。一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（有删改）【1】短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（）A.马铃薯B.柳树C.仙人掌D.玫瑰花【2】“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（）A.作比较B.列数字C.打比方D.分类别【3】文章开头以孙悟空为例，这样写的好处是（）A.使文章言简意明。B.使读者一目了然。C.使文章更有说服力。试卷第2页共2页 D.增加神秘感和趣味性。【4】文中画横线的句子起了什么作用？（）A.总述作用B.承上启下C.归纳作用D.总结作用【5】克隆技术有着哪些诱人的前景呢？说法不正确的是（）A.挽救一些濒危物种。B.培植人体器官。C.培育高产、优质的粮食和蔬菜。D.使恐龙重生。【6】“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？为什么？_______________________________________【7】克隆技术一定能给人带来好处吗？请谈一谈你的看法。______________________________________【考点】【答案】【1】D【2】B【3】D【4】A【5】D【6】不好。理由：“装配”能给读者新颖的感觉，而“移植”则比较平淡。【7】不一定，克隆是一把双刃剑，它在给人类带来系列进步的同时，也有可能引起许多有关伦理、道德和法律等方面的问题。【解析】【1】此题考查对文章的分析能力。从第二自然段可以看出，柳树、马铃薯、仙人掌都具有克隆的本领。【2】此题考查分析句子说明方法的能力。通过句中“一分为二，再分为四个、八个……”等表述，可以看出此句运用了列数字的说明方法。【3】文段开头使用神话故事《西游记》中“孙悟空”的形象，是为了能够吸引学生注意力，增加文章的神秘感和趣味性。【4】仔细观察画线句的位置，位于第二自然段的第一句话。在这一段中，这句话后面都是围绕着它写的，所以这句话是这个段落的中心句，起到了一个总述作用。【5】此题考查文章的理解分析能力。文中第五自然段中有一个作用是“克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。”而恐龙是已经灭绝的动物，所以不在克隆技术的使用范围内。【6】此题考查句子的理解和分析能力。“移植”这一词语在医学生已经广泛运用，而此句用“装配”一次显得更加新鲜，更加能吸引读者。【7】主观题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，要言之有据。试卷第2页共2页