部编版语文三年级下册第二单元测试卷（三）.doc

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部编版语文三年级下册第二单元测试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共8题，共40分）1、下列句子中加点的的词语使用不恰当的一句是()A.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。B.“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。C.池子得意地说：“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”D.鹿开始抱怨说：“啊！我的身段多么匀称。”【考点】【答案】D【解析】这道题考查学生对词语的理解和运用。在做这道题的过程中，学生应该注意朗读的语气，结合语境可知，这句话应该是在自夸，所以应该用“骄傲”或“得意”之类的词语。2、下列句子朗读节奏划分有误的一句是()A.宋人/有耕者。田中有株。B.兔走/触株，折颈/而死。C.因/释其耒/而守株，冀复/得兔。D.兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。【考点】【答案】C【解析】这道题考查学生划分句子朗读节奏。正确的划分应该是“因/释其耒/而守株，冀/复得兔”。3、下列成语都出自寓言故事的一组是()。A.守株待兔南辕北辙精卫填海B.画蛇添足夸父追日亡羊补牢C.女娲补天自相矛盾杞人忧天D.井底之蛙刻舟求剑掩耳盗铃【考点】【答案】D【解析】这道题考查学生对故事来源的掌握。寓言故事：守株待兔、南辕北辙、画蛇添足、亡羊补牢、自相矛盾、杞人忧天神话故事：精卫填海、夸父追日、女娲补天4、《守株待兔》《鹿角和鹿腿》分别选自于()。A.《韩非子》和《克雷洛夫寓言》B.《战国策》和《伊索寓言》C.《韩非子》和《伊索寓言》试卷第12页共12页 D.《战国策》和《克雷洛夫寓言》【考点】【答案】C【解析】此题主要考查学生对课本内容的识记能力。《守株待兔》这篇文章出自《韩非子·五蠹》，《克雷洛夫寓言》这篇文章出自《伊索寓言》，故答案选择C。5、下列加点字注释有误的一项是()A.田中有株。株：树桩。B.兔走触株，折颈而死。走：跑。C.因释其耒而守株。释：释放。D.冀复得兔。冀：希望。【考点】【答案】C【解析】本题主要考查学生对课文内容的掌握和理解能力。A、B、D选项的加点字解释都正确，而C选项中的加点字释的正确解释应该是丢下、放下的意思，全句解释是因此丢下了他的锄头就守在树桩旁边等待兔子。6、下列成语字形有误的一组是()。A.和睦相处守株待兔傲慢B.相提并论奔流不息池塘C.没精打采迫不急待欣赏D.垂头丧气一无所为别致【考点】【答案】C【解析】此题主要考查学生的字形识记能力。A选项的所有字形书写全部正确，和睦相处意思为彼此和好地相处，没有争吵。守株待兔原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。B选项中的所有字形书写全部正确，相提并论意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。奔流不息的意思是指水流奔腾而不停止，水不停地流；用于某种精神或力量延续不断。C选项中的迫不急待的正确书写应该是迫不及待，意思是急迫得不能等待，形容心情急切。D选项中垂头丧气的意思是耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。一无所为的意思是没有任何作为，形容一个人没有一件事是能做成功的。7、下列多音字读音完全相同的一组是()。A.称赞称呼人称匀称B.禁止严禁禁区禁令C.撒娇撒谎撒腿撒种D.挣钱挣脱挣断挣扎【考点】【答案】B【解析】此题主要考查学生对字音字形的掌握和识记能力。A选项中，加点字的读音分别为称（chēng）赞、称（chēng）呼、人称（chēng）、匀称（chèn）。B选项中，加点字的读音都为jìn，故答l【答案】B【解析】此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，考生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。ACD三个选项的加点字读音全部正确。B选项的加点字读音中，恼怒(nǎo)是对的，而谦虚(xǖ)的虚字读音错误，正确读音应为xū，逼近的读音正确，故答案选B。二、填空题（共11题，共55分）9、我是拼音小能手。试卷第12页共12页 kūlongquàngàopánchanyángjuàndiāozǒuhòuhuǐ（____）（____）（____）（____）（____）（____）【考点】【答案】窟窿劝告盘缠羊圈叼走后悔【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“窟、窿、缠、圈、叼、悔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。10、根据课文内容填空。1.《守株待兔》是一篇____故事，这个成语的意思是_______，这个故事告诉我们__________。2.《鹿角和鹿腿》选自《_____》。_____差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：__________。3.才能不利用就会____，它会逐步_____；才能一旦让_____支配，它将_________。【考点】【答案】寓言守在树桩旁等着兔子来撞死做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。伊索寓言美丽的角任何事物各有所长，也各有所短。衰退磨灭懒惰一无所为【解析】略11、照样子，写词语。例：源源不断（AABC式）_______________________________________________例：无忧无虑（无×无×）_______________________________________________【考点】【答案】津津有味依依不舍心心相印无影无踪无边无际无缘无故【解析】略12、把下列词语补充完整。自相（_____________）（_________________）盗铃杞（________）忧（_______）邯郸（____________）画（____）添（____）（____________）蛇影【考点】【答案】矛盾掩耳人天学步蛇足杯弓【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。13、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。斤（____）____（____）_____朱（____）____（____）_____可（____）____（____）_____寺（____）____（____）_____【考点】【答案】近远近欣欣赏株守株待兔珠珠宝河河水何何时待等待等等候【解析】试卷第12页共12页 略14、读拼音,写词语。(1)小鹿在chítáng（______）边xīnshǎng（______）自己dàoyìng（______）在河里yúnchèn（______）的身段。(2)jiāoào（______）的铁罐,经过许多niándài（______）以后,没了踪影,而qiānxū（______）的陶罐,成了wújià（______）之宝。【考点】【答案】池塘欣赏倒映匀称骄傲年代谦虚无价【解析】略15、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。邯郸（____）（____）掩（____）盗（____）画（____）添（____）（____）弓（____）影杞（____）忧（____）刻（____）（____）剑(1)比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。（_______）(2)比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。（_______）【考点】【答案】学步耳铃蛇足杯蛇人天舟求刻舟求剑画蛇添足【解析】略16、看拼音，写词语。yúnchènxīnshăngchuánshuōshīzi（_________）（________）（_________）（________）qiānxūjiāoàodàijiànuòruò（________）（________）（_________）（________）【考点】【答案】匀称欣赏传说狮子谦虚骄傲代价懦弱【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“称、赏、狮、谦、傲、懦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。17、精彩回放。1．《守株待兔》告诉我们做事要__________________，不要有侥幸心理。2．从陶罐和铁罐的结局中，我明白了每个人都有__________和__________，要善于看到________，正视_______，相互尊重，和睦相处的道理。3．“________一旦让懒惰支配，它就______。”这句话出自寓言诗___________【考点】【答案】靠自己的努力长处短处别人的长处自己的短处才能一无所为《池子与河流》【解析】这道题考查学生对课文的积累与理解，需要根据所学过的知识来作答，学生在课后应该加强复习和巩固。18、在句中空白的地方加上合适的标点符号。试卷第12页共12页 （___）何必这样说呢（____）陶罐说（____）我们还是和睦相处吧（____）有什么可吵的呢（___）【考点】【答案】“？”，“，！”【解析】这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。19、根据语境，看拼音写词语。蓝天、白云、青山、绿树dàoyìng（____）在像jìngzi（_____）一样的chítáng（_____）中，形成了一幅jīngměi（______）的图画。【考点】【答案】倒映镜子池塘精美【解析】本题主要考查学生对本单元所学课文的理解、字音的认读以及字形的书写。学生在平时的学习中多注意概括课文的主要内容，熟悉常用的字词，对解答此类题有极大的帮助作用。三、语言表达（共5题，共25分）20、根据意思，改变说法。(1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就___________________。(2)才能不利用就会衰退。才能越利用才会越___________________________。【考点】【答案】处处有为旺盛【解析】略21、按要求写句子。（1）陶罐不再理会铁罐。（扩句）___________（2）北风迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）___________（3）这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换个说法，意思不变）___________（4）铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”（改为转述句）___________【考点】【答案】谦虚自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。北风吹气。这种生活无忧无虑，没有什么能够代替。铁罐说，总有一天，他要把陶罐碰成碎片。【解析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）引述句和转述句之间的转换：试卷第12页共12页 A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。22、仿写句子。（1）国王的御厨有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。我有两个_____，一个是_____，一个是_____。（2）他叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”弟弟_________：“不去，我不会游泳。”【考点】【答案】苹果红的黄的小声地说【解析】本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。23、照样子写句子。我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。_________________，那是因为_________________。【考点】【答案】刘畅能在这次阅读大赛中获奖他平时坚持读书和写作【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。24、根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态，把句子补充完整。(1)爸爸________________________：“你干什么去了？为什么还没完成作业？”(2)“哇，我的风筝终于飞起来啦！”弟弟____________________。【考点】【答案】瞪大眼睛，竖起眉毛兴奋地叫起来【解析】这道题考查学生口语交际的能力。解答这道题应该结合生活实际来进行填空。题（1）中爸爸连续问了两个问题，语势比较强烈，所以应加上一些比较凶的神态和动作。题（2）中弟弟应该是比较激动的心情，所以应该是“兴奋或激动”地叫起来。四、现代文阅读（共5题，共25分）25、阅读短文，回答问题。有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分_____（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀_____（的地得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！画眉鸟说：“小井娃，订了计划得努力行动哟。两年后我来听你的消息。”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，_____（在再）来啃这些厚本本也不迟。一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧试卷第12页共12页 回到家里，他正准备看书，抬头一望，_____（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来声音：“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。【1】给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。【2】找出正确的字词。【3】用横线画出短文中的一句拟人句。【4】小井蛙一开始立下__________，一个星期后它觉得___________，最后___________。【5】你觉得小井蛙应该怎样做，才是对的？__________________________________【6】为什么小井蛙最后半天也说不出话来？也许它明白了什么道理？________________________________________【考点】【答案】【1】懒惰的小井蛙【2】激动得再圆圆【3】回到家里，他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！【4】雄心壮志，定好学习计划两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书什么也没做成【5】小井蛙应该按照自己的计划，做到今日事今日毕，持之以恒，才能成为学者。【6】因为青蛙没想到两年时间这么快就过去了，而自己白白浪费了这么多时间，什么也没有做成。它也明白了，以后做什么事都要坚持不懈，这样才能成功。【解析】【1】本题考查对全文内容的理解和把握。文中的主人公是小井蛙，它订好了成为学者的计划，可是一天推一天就是不去完成自己的计划，真是一只懒惰的小井蛙。标题和全文内容吻合即可。【2】本题考查词语的理解和运用。（1）感动：指思想感情受外界事物的影响而引起同情或向慕。激动：指因受刺激而冲动。（2）的：用在定语的后面，后面跟的都是表示事物名称的词或词语，定语是指人的名词或人称代词。地：后面都是跟表示动作的词或词语。得：用在动词后面，表示动作已经完成，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。（3）在：表示存留于某地点。再：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。【3】“拟人”就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这里“星星冲着小井蛙眨眼睛”，眨眼睛本来是人才会有的动作，用在了描写星星上，把星星比作了人。【4】本题考查对文章内容的理解。从“一开始”、“一星期后”、”最后”三个表示时间的词语入手，定位到文中相应的段落，再找出相关的语句填写到答案中。【5】本题考查对文中内容的理解和把握。答案符合文章主题，言之有理即可。【6】本题考查对文中内容的理解和把握。答案符合文章主题，言之有理即可。26、课外阅读试卷第12页共12页 兔子和乌龟有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没我跑得快，”他说：“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？”一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。”兔子说：“这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。”乌龟说。动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。这时，乌龟说：“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”【1】从文中找出下列词语的近义词。夸赞——（__________）以前——（__________）【2】画出这则寓言的中心句。【3】把表现兔子骄傲自满的句子用曲线找出来。【4】读后，你明白了一个什么道理？_____________________________。【考点】【答案】【1】夸耀曾经【2】走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。【3】谁都没我跑得快。这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。【4】在任何时候我们都不能骄傲自满，不能轻视对方的能力，做事要有坚强的意志和持之以恒的精神。【解析】略27、课外阅读。蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最强的动物都较量过,不料被小小的蜘蛛消灭了。”这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。【1】这是一篇()。A.寓言B.神话C.童话【2】文中点明寓意的句子是_________________【3】下面的几个成语是对这则寓言思想内容的概括,正确的是()。A.自高自大B.以弱胜强C.骄兵必败D.智者千虑,必有一失【考点】【答案】【1】C试卷第12页共12页 【2】我们班实行的是班干部轮流制。我觉得这样很好。这种制度能提高同学们的积极性,使同学们都能得到锻炼。【3】B【解析】略28、课内阅读。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”【1】写出与下列词语意思相反的词。犹豫—（______）灰心丧气—（________）【2】当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“___”在选文中画出。【3】从选文画“___”的句子中,你明白了哪些道理?__________________________【考点】【答案】【1】果断兴高采烈【2】A【3】这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人【解析】略29、课内阅读。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把效能个猛的狮子甩在后面。就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子在也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”【1】这则寓言故事是《________________》，选自《__________________》故事集。【2】写出下列词语意思相反的词。犹豫——________________灰心丧气——_______________【3】当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？________________________________【4】从画曲线的句子中，你明白了哪些道理？____________________________________【考点】【答案】【1】鹿角和鹿腿伊索寓言【2】坚决兴高采烈【3】鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。试卷第12页共12页 【4】不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。【解析】【1】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。通过阅读本短文内容和查询资料，这段话选自本单元课文《鹿角和鹿腿》，选自寓言集《伊索寓言》。【2】本题主要考查对反义词的掌握情况。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，结合具体语境理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。犹豫：迟疑。灰心丧气：失去信心。【3】本题主要考查对文章关键内容的定位、理解能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。通读全文，“鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角丛树枝中挣脱出来”是描写鹿脱险的句子，结合此句作答即可。【4】本题主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力以及对于生活实际的联系能力。首先需要联系上下文，理解文章想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。小鹿觉得鹿角好看而嫌弃鹿腿丑陋，但是在被狮子追赶逃命的时候，丑陋的长腿让它逃命，美丽的鹿角让它险些丧命。故事告诉我们不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。五、文言文阅读（共1题，共5分）30、文言文阅读。嫦娥奔月羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮(héng)娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾(chán)蜍(chú)，而为月精。（注释）①羿：尧时的善射者。②请：求。③西王母：仙人名。④姮娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝读改姮为嫦。【1】对加点字的解释不正确的一项是()。A.羿请不死之药于西王母(请：求)B.窃之奔月(窃：偷看)C.而为月精(为：成为)D.托身于月(于：在)【2】下列对“羿妻姮娥窃之奔月，托身于月”这句话的理解正确的一项是()A.后羿的妻子嫦娥偷吃了这种药，飞奔到了月宫，于是就住在月宫中。B.后羿和妻子嫦娥一起偷吃了这种药，飞奔到了月宫，把身子寄托在月宫里。C.后羿的妻子嫦娥偷了这种药，飞奔到了月宫，把身子寄托在月宫里偷吃药。D.后羿的妻子嫦娥一起偷了l【2】这道题考查学生对文言文句子含义的理解。结合题干给出的注释以及生活实际可知应选A答案。【3】这道题考查学生对文言文意思的理解，通过“是为蟾蜍”这句可知嫦娥变成了“蟾蜍”。六、信息匹配（共2题，共10分）31、选字填空①感敢赶勇________________集________受________觉追________果________②荒慌________张________地开________惊________________唐试卷第12页共12页 灾________【考点】【答案】敢赶感感赶敢慌荒荒慌荒荒【解析】本题主要考查同音字的辨析能力。解答本题，首先要认清字形，同音字是语音相同但字形、意义不同的字，组成的词语也不同。找出词语的固定搭配，理解词语意思就能正确作答。32、给加点的字选择正确的读音。①陶罐兴（xīngxìng）奋地说。②它一定闷（mēnmèn）得够受了。③我不见得就比你差（chāchà）。④我们生来就是盛（chéngshèng）东西的。⑤我们还是和睦相处（chǔchù）吧。【考点】【答案】xīngmēnchàchéngchǔ【解析】本题考查多音字辨析。注意结合字义区别多音字的不同读音。（1）兴：（xīng）表示举办、发动，如兴办、兴建；也有激动、振作的意思，如兴奋。（xìng）表示对事物感觉喜爱的情绪，如兴味、兴致、扫兴。（2）闷：（mēn）表示因空气不流通而引起的感觉，如闷气、闷热。（mèn）表示心烦，不舒畅，如愁闷、沉闷。（3）差：（chā）指有区别、不一样，如差异。（chà）指两相比较的不同，如差生、差不多。（4）盛：（chéng）把东西放进去，如盛饭。（shèng）指热烈，规模大，如盛大、盛况。（5）处：（chǔ）跟别人一起生活，交往，如相处。（chù）指地方、场所，如处所、办事处。七、书面表达（共2题，共10分）33、作文。题目：令我________的一件事要求：先将题目补充完整，内容具体，重点突出，层次清楚，语句通顺。【考点】【答案】范文：令我感动的一件事在生活中有许多的事令我感动，但有一件事让我一想起来心头就感觉暖暖的，下面我就和大家分享一下吧！那天是“六一”儿童节，我写完作业后，爸爸、妈妈送给我一件礼物。爸爸让我闭上眼睛，等我已经睁开的时候，爸爸把礼物拿出来了。我看见这份礼物像一个倒过来的“7”，”7”上还有凸凹不平的东西。我打开后，发现里面是我喜欢的枪—“M60”，还发现里面有爸爸、妈妈给我写的一封信，读着读着，我不禁流出了眼泪。其中让我感动的话是：“愿我的儿子，能够用知识充实你的大脑；用坚强和恒心不断前进；用自信和自强迎接今后的挑战！爸爸妈妈相信你，你是最棒的！”试卷第12页共12页 这真是令我感动的一件事，我记住了爸爸妈妈的话，不断用这些话来激励我，让我走向更加辉煌的明天。【解析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。34、读下面一行文字，请你以学校办公室的名义拟写一则通知。学校将在5月6日举行运动会开幕式，要求全体师生当天早上九点在操场集合。【考点】【答案】示例：通知5月6日上午九点，请全体师生在操场集合参加运动会开幕式。校办公室5月5日【解析】此题考查应用文通知的写法。通知就是指，向特定的对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。在行文过程中注意将要通知的事情写清楚，日期写正确，语句要通顺。试卷第12页共12页