部编版语文六年级下册13 金色的鱼钩练习卷.doc

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部编版语文六年级下册13金色的鱼钩练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、下面对课文题目的理解与分析，不正确的一项是（）A.“鱼钩”，本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物。B.老班长曾用“鱼钩”给病号钓鱼吃，挽救了四个战士的生命。C.“金色的”借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神。D.文章以此为题，点明了中心。【考点】【答案】B【解析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。文章以“金色的鱼钩”为题，是因为“鱼钩”在本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物，而“金色的”借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神，文章以此为题，点明了中心。二、填空题（共3题，共15分）2、品读句子，完成练习。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。这句话运用了______和_______描写，从中可以看出老班长______________的品质。【考点】【答案】动作神态舍己为人【解析】本题考查句子理解。句中的“嚼”“硬咽”属于动作描写，“皱紧眉头”属于神态描写。从这两个描写中我们可以看出老班长吃鱼骨头充饥是忍受着巨大的痛苦的，表现了老班长舍己为人的品质。3、写出下列加点词语的近义词。（1）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（______）（2）当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。（______）【考点】【答案】欣喜若狂危在旦夕【解析】试卷第5页共5页 本题考查近义词。完成本题首先要结合语境体会加点词语的意思。“喜出望外”形容遇到出乎意料的喜事而特别高兴。“奄奄一息”形容临近死亡。根据语境和词义，写出恰当的近义词。本题的答案还可以是“喜不自胜”“命若悬丝”等。4、给加点字注音，并改正书写错误的字。1．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿陀（改为：________），四方脸，高颧（______）骨，脸上布满了皱纹。2．到了宿（______）营地，他就到处去找野菜，和（______）着青稞（______）面给我们做饭。3．一路上，你是上级，是保姆（______），是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们代（改为：_______）出草地。【考点】【答案】驼quánsùhuòkēmǔ带【解析】本题考查了学生辨析错别字及字音的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。对于字音结合掌握的拼音知识和词义，正确拼读后写出即可。1．陀：[～螺]一种儿童玩具，呈圆椎形，用绳绕上，然后一拉，使其在地上旋转起来，用鞭抽打旋转不停。驼：脊背弯曲，直不起来。结合句意“陀”应为“驼”。2．宿：[sù]：夜里睡觉；过夜。[xiǔ]：用于计算夜。[xiù]：我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。故选“sù”。和：[hé]：平和；和缓。[hè]：和谐地跟着唱。[huó]：在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。[hú]：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。故选“huò”3．代：代替。带：随身拿着；携带。结合句意“代”应为“带”。三、现代文阅读（共2题，共10分）5、阅读短文，完成练习。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”【1】选文主要讲了什么？请用简练的语言概述出来。__________________________________【2】文中描写了老军需处长冻死在枯树下的情景，运用了_________和_________描写，体现了军需处长_________的精神品质。【3】当将军明了情况后，会有怎样的神态、动作或语言？选取其中两点写一写。__________________________________________【考点】【答案】【1】队伍在风雪中行进，军需处长为了他人的温暖，自己却因穿着单薄而被冻死。【2】神态外貌大公无私、舍己为人试卷第5页共5页 【3】示例：将军脸色凝重地站着，举起右手，向这座塑像庄严地行了一个军礼。【解析】【1】本题考查整体感知的能力。完成选段的概括要把文字多读几遍，确定地点、人物、事件，并用完整、流畅、简洁的语言概括下来。必要时可以查看原文，了解选段的故事背景。【2】本题考查评价鉴赏的能力。完成本题要阅读相关文段，通过关键词句找出描写方法。在回答人物品质时，可以结合上题对主要内容的把握来体会人物品质。【3】本题考查创意运用的能力。完成本题要在体会军需处长精神品质的基础上，感受这种精神带给人们的触动和鼓舞，选择其中两种描写方法完整地表述下来即可。6、阅读课内文段，完成练习。当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”【1】“奄奄一息”的意思是________，说明______________。【2】画横线的句子是对老班长的__________、__________描写，从老班长最后所说的话中你体会到了什么？请写一写。_________________________________________【3】从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？_______________________________________【考点】【答案】【1】只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡老班长的身体状况已经极差了【2】动作语言老班长虽然生命垂危，但仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托，我从中体会到了老班长对几个战士的疼爱以及对党的忠诚。【3】忠于革命，鞠躬尽瘁，舍己为人。【解析】【1】考查了词语意思的理解。奄奄一息：只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡，说明了老班长的身体状况已经极差了。【2】考查了描写方法和句子意思的理解。结合句子“睁开”“看见”“说”可知，这句话通过对老班长的动作、语言描写，可以看出老班长虽然生命垂危，但仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托，我从中体会到了老班长对几个战士的疼爱以及对党的忠诚。【3】考查了人物形象的理解。人物形象要结合具体的事例进行分析，用语要概括简练。结合课文内容可知，老班长是一个忠于革命，鞠躬尽瘁，舍己为人。四、信息匹配（共3题，共15分）7、根据语境选择合适的表示“看”的词语填空。A．遥望B．端详C．注视D．瞻仰（1）老班长目不转睛地（__________）着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。（2）等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来（__________）它。（3）我们走到草地边上（_________），重重叠叠的山峰已经看得见了。（4）我（__________）着老班长的那碗鱼汤，里面是几根草根和我们吃剩下的鱼骨。【考点】【答案】CDAB【解析】试卷第5页共5页 本题考查词语运用。完成本题要结合词语意思和语境。“遥望”表示“向远处看”。“端详”是“仔细地看，看到每一个细节”。“注视”是“注意地看，专注地看”。“瞻仰”是“怀着崇高的敬意，严肃而恭敬地看”。在此基础上，阅读句子，结合生活经验、体验完成选择。8、选出下列加点字正确的读音。和稀泥（héhuò）瞻仰（zhānzān）念叨（daodiao）收敛（liǎngliǎn）【考点】【答案】huòzhāndaoliǎn【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。9、选择恰当的词语填入句子中。严厉严峻严肃严格1．老师（________）地说：“时光不等人啊！你们一定要（________）要求自己，做时间的主人。”2．完成这项任务，对我来说是一次（________）的考验。3．我们要（________）打击各种犯罪活动。【考点】【答案】严肃严格严峻严厉【解析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。严厉：严肃而厉害。（−打击、−态度）严峻：严重的形势（−现实、−形式）严肃：①使人感到敬畏的②严格认真（多指神情、气氛、作风、态度）严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松（制度、纪律）根据语境：1．选“严肃”“严格”；2．选“严峻”；3．选“严厉”。五、书面表达（共1题，共5分）10、小练笔老班长与小同志们间的关爱让我们感动不已，那么生活中是否也存在着这样的光芒呢？请以“身边的光芒”为话题，写写你身边的好人。【考点】【答案】示例：身边的感动我们身边，常常会发生令人感动的事情，叫人难忘，下面讲的这件事就是我亲身经历的。试卷第5页共5页 那是一个寒假的午后，阴沉的天空下着鹅毛大雪，北风呼呼地刮着，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英语班走得急了，只套了件保暖外衣就出门了，走在路上冻得直抖。这时，一位大姐姐走过来，看到我的样子，连忙把她的棉衣给我穿上，顿时，我的身体一下就感觉热乎乎的，泪水不由流了下来：“大姐姐，谢谢你，给了我棉衣你怎么办？”“不用管我，你，你快去上课吧。”大姐姐的声音有点颤抖。我没多想，一下子搂住姐姐的腰给她增加温暖，就这样我们边聊边走。到了学校，我脱棉衣要还给姐姐时，她告我不要急，她也是福布斯英语班的学生，我紧紧地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。两个小时的英语课上完了，我急着去找那位姐姐，可找了半天都没找到，这时我才明白那位姐姐向我撒了个善意的谎。直到现在，我还一直挂念着那位给我温暖的大姐姐，是她让我在寒冷中享受到了暖暖真情。【解析】本题为话题作文，要求以请以“身边的光芒”为话题，写写你身边的好人。想想生活中，你见过哪些“好人”，选择你印象深刻的一个人去写。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，为什么让我难忘，他（她）可以是你熟悉的一个人也可以是素味平生的，通过一两件典型的事例表现他（她）的优秀品质，把能体现他的闪光点的事写下来，突出他的特点，要处处扣住“光芒”这一中心。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。试卷第5页共5页