六年级语文下册素材-13金色的鱼钩 部编版

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金色的鱼钩一、相关资料红军过草地　课文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，纵横300余千米，平均海拔3000米左右。由于排水不良，形成大片沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖在沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。红军战士凭着革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。二、解词语颧骨｜眼睛下边两腮上面突出的骨头。宿营地｜军队在行军或战斗后住宿的地方。例句：我们终于在天黑之前赶到了宿营地。喜出望外｜遇到出乎意料的喜事而特别高兴。例句：他们看到你取得如此好的成绩，一定喜出望外。精光｜一无所有；一点儿不剩。例句：一夜大风过后，树上的叶子落了个精光。目不转睛｜不转眼珠地（看），形容注意力集中。例句：同学们目不转睛地看老师做实验。支吾｜说话含混躲闪；用含混的话搪塞。例句：当老师用严厉的语气质问他时，他开始支吾起来。弥漫｜（烟尘、雾气、水等）充满；布满。例句：乌云弥漫了天空。无边无涯｜没有边际。三长两短｜指意外的灾祸、事故，特指人的死亡。收敛｜（笑容、光线等）减弱或消失。例句：听了父亲的忠告，他终于有所收敛，不再做那些荒唐事了。脆弱｜禁不起挫折；不坚强。例句：她表面坚强，其实内心很脆弱。皮包骨头｜形容极端消瘦。奄奄一息｜只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。例句：在医生的奋力抢救下，这个奄奄一息的战士终于得救了。抽噎｜一吸一顿地哭泣。例句：听到这个不幸的消息，他开始抽噎起来。瞻仰｜恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。例句：每到清明，我们都要去瞻仰人民英雄纪念碑。三、近义词安顿—安排　弥漫—充满　衰弱—虚弱　严厉—严肃　脆弱—软弱四、反义词衰弱—强壮　爱惜—糟蹋　严厉—温和　沉重—轻松　粗糙—细腻五、词语搭配

1（新鲜）的鱼汤　（低沉）的声音　（饱满）的情绪　（整夜整夜）地合不拢眼　（悄悄）地跟着六、词语拓展表示高兴的四字词语：喜出望外　欣喜若狂　兴高采烈　喜上眉梢　眉飞色舞　心花怒放　捧腹大笑　欢呼雀跃形容注意力集中的四字词语：目不转睛　目不斜视　专心致志　全神贯注　聚精会神七、文本解读1．老班长为什么“整夜整夜地合不拢眼”？这反映了他的什么品质？因为青稞面吃完了，一路靠野菜、草根充饥，老班长心里一直牵挂着病号的身体，不断地在想对策，所以他整夜整夜地难以入眠。这反映了他高度的责任感。2．想象一下，老班长“喜出望外地跑回来”时，心里是怎样想的？示例：嗬，这水塘里居然有鱼，太好了！我可以钓鱼，做鱼汤给三个小病号吃，改善改善伙食。3．老班长“好像回味”什么？他为什么这样做？老班长“好像回味”刚吃过的鱼汤的鲜美味道。他这样做是为了消除“我”的怀疑，让“我们”安心吃鱼汤。4．“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”这句话运用了什么修辞手法？从中我们能感受到什么？运用了夸张的修辞手法。从中可以感受到老班长硬咽鱼骨头时非常痛苦，以及“我”看到这一幕时内心非常难受。5．为什么指导员说老班长“是上级，是保姆，是勤务员”？指导员说老班长是“上级”，是因为他要领导三个小战士走出草地；说他是“保姆”，是因为他一路要细心周到地照顾三个生病的小战士；说他是“勤务员”，是因为他还要照顾好三个小战士的日常生活。6．一个搪瓷碗，“我”为什么觉得有千斤重呢？当“我”知道鱼来之不易，以及老班长把仅有的一点儿鱼汤都给三个病号吃而自己却吃草根、鱼骨头充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不愿意看着老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗“有千斤重，怎么也送不到嘴边”。7．老班长说的这最后一句话，是在向“我”传达怎样的意思呢？老班长想说的是：小梁，你不要感情用事，你要服从命令，顾全大局。快把鱼汤喝下去，安定两个小同志的情绪，好补充体力，争取早日走出草地。8．第8自然段对老班长进行了细致的外貌描写，这样写有什么作用？“皮包骨头”“深深地陷了下去”表明老班长由于长期忍饥挨饿、日夜操劳而身体极度衰弱。在这样的情况下，他还打起精神鼓励“我们”，体现了老班长忠于革命、乐观向上的精神。9．第<自然段连用三个感叹句有怎样的表达效果？这里连用三个感叹句，把“我”当时想钓到鱼的急切心情表现了出来，突出了“我”心系老班长安危的情感。10．老班长的临终遗言体现了他怎样的精神？老班长在生命垂危时仍不忘指导员交给自己的任务，不忘关心战友，体现了他忠于革命、舍己为人的崇高精神。

211．为什么说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。八、难点探究课文写“我”的三次“哭”有什么意义？当“我”发现老班长吃“我们”剩下的鱼骨头，并受到老班长“严厉”的批评时，“我”“扑倒在他怀里哭了”——这是敬重的“哭”。当“我”知道了实情，老班长命令“我们”吃鱼汤时，“泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里”——这是感动的“哭”。当老班长奄奄一息时，他仍坚持不吃鱼汤，的仍是别人。老班长“慢慢地闭上了眼睛”，“我们扑在老班长身上，抽噎着”——这是哀痛的“哭”。“我”的三次“哭”是对老班长的无限敬仰，也是对革命精神的衷心颂扬。九、结构图解十、主题归纳主题：本文叙述了一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。感悟：一个普通的鱼钩，记录着一位老班长舍己为人的感人事迹，见证着一位革命者忠于革命的赤胆忠心。亲爱的同学，让我们在革命先烈的精神感召下，珍惜今天的幸福生活，好好学习，做一个对社会有用的人！