部编版语文六年级下册12 为人民服务练习卷.doc

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部编版语文六年级下册12为人民服务练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分lA．哀思：对死去的人的无限思念，怀念之情。B．五湖四海：全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。C．追悼会：为死者举行的追悼仪式。D．死得其所：是的有意义，有价值。用在此句中不合适，句中用“落叶归根”更为合适。2、下面词语中，字形和加点字读音全部正确的一项是（）A.革（gé）命压迫（pò）伺马迁（qān）B.目标（biāo）批（bǐ）评李鼎铭（míng）C.牺牲（xīshēng）送葬（zàng）炊事员（chuī）D.鸿毛（hóng）衰（āi）思追悼（diào）会【考点】【答案】C【解析】本题考查重点字的字音和字形掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A．伺马迁（qān）——司马迁（qiān）B．批（bǐ）评——批评（pī）C．全部正确D．衰（āi）思——哀思追悼（diào）——dào二、填空题（共9题，共45分）3、根据课文内容完成下表。文章的中心是_________。以_________为标准，从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底地为人民服务。第一自然段第二自然段第三自然段第四自然段第五自然段_________是我们的宗旨。正确对待_________，为_________而死重于泰山。正确对待_________，为人民的利益坚持好的、改正错的。试卷第11页共11页 正确对待_________、对待_________，为人民的利益团结互助。悼念_________的人，以团结全体人民。【考点】【答案】为人民服务为人民服务完全、彻底地为人民服务生死人民利益批评困难同志为人民而死【解析】考査了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。文章的中心是为人民服务。全文围绕着为人民服务这个中心论点可分五段：第一段（第1自然段）：提出我们党及其领导的军队的宗旨，完全是为解放人民的，彻底地为人民的利益工作的。第二段（第2自然段）：讲人死的两种不同的意义。第三段（第3自然段）：讲我们应该为人民的利益坚持好的，改正错的。第四段（第4自然段）：讲为人民服务就要正确对待困难，正确对待同志。第五段（第5自然段）：讲开追悼会的目的。4、查字典填空。“鼎”字用音序查字法应先查_____，再查音节_____。“鼎”字的第六笔笔画名称是_______，请写出五个含有“鼎”字的成语：________、______、________、________、_________【考点】【答案】Dding竖折折一言九鼎鼎鼎大名三足鼎立人声鼎沸扛鼎之作【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。形容所说的话分量很重，作用很大。鼎鼎大名：形容名气很大。三足鼎立：像鼎的三条腿那样站立着，比喻三方面的势力对峙。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。扛鼎之作：比喻作品意义深远。5、照样子，在括号里填上合适的词1．提高（勇气）改正（_____）团结（_____）寄托（_____）2．互相（关心）互相（_____）互相（_____）互相（_____）【考点】【答案】缺点队伍哀思爱护帮助照应【解析】此题为词语搭配，在理解词语意思的基础上，结合课文的学习，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。做题过程中要懂得词语的搭配要恰当。6、根据意思写词语1．缩小机构，精简人员。（________）2．指全国各地。（________）试卷第11页共11页 3．形容死得有意义、有价值。（_______）【考点】【答案】精兵简政五湖四海死得其所【解析】考查对词语解释的掌握情况，根据所给意思，结合课文的学习和平时积累，选出合适的词语填空，注意不要写错别字。7、读拼音，写词语。zàng（____）礼chè（____）底tài（____）山pī（____）评xī（____）牲【考点】【答案】葬彻泰批牺【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葬、泰、牺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8、课文综合回顾。《为人民服务》是毛泽东同志在_______同志的追悼会上所做的_______文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是“__________”，然后围绕这个宗旨讲了三个方面的内容：一是_______；二是_______；三是_______。【考点】【答案】张思德演讲完全、彻底地为人民服务为人民利益而死，就比泰山还重正确对待批评和自我批评使整个人民团结起来【解析】本题考查对课文内容的把握。完成本题首先要理清文章的写作背景：本文是毛泽东同志在张思德的追悼会上所做的演讲。其次要明确本文的论点，文章开头就鲜明地提出了“中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨：完全、彻底地为人民服务”。再次要明确本文论述的几个层次：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。9、品读句子，完成练习。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。（1）“完全”在这里指“除了_______，再没有别的目的”；“彻底”在这里指“不论在什么地方做什么工作，都要_______”。（2）以《十六年前的回忆》中李大钊面对敌人的情景为素材，用“完全”“彻底”说一句话。_______【考点】【答案】为人民服务为人民服务示例：李大钊面对敌人的酷刑完全把生死置之度外，彻底粉碎了敌人逼他投降的阴谋。【解析】本题考查词语的理解和运用。（1）要理解词语在本句中的意思还要以文题“为人民服务”和全文三个版块的观点阐述为基础，体会“我们除了为人民服务没有别的目的，不论在什么地方做什么工作都要为人民服务”。试卷第11页共11页 （2）完成本题首先要回顾《十六年前的回忆》，知道李大钊面对敌人毫无惧色、视死如归的革命精神，然后设置恰当的情境，用上“完全”“彻底”将人物精神体现出来。10、按要求填空。“鼎”字共_________画，用部首查字法应先查_______部，再查______画，第六笔笔画名称是_______；用音序查字法应先查大写字母_______，再查音节_______。“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③建立；④正当，正在；⑤大。给下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。人声鼎沸（______）鼎力相助（______）大名鼎鼎（______）鼎盛时期（______）革故鼎新（______）问鼎中原（______）【考点】【答案】12鼎（目）0（7）竖折折Dding①⑤⑤④③②【解析】本题考查查字典和对字义的理解。“鼎”字本身是一个部首，因此查字典时可以查它本身，同时，这个字通过“目”部也能查到，注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到成语中，意思相符的就是正确的。11、认真拼读，准确书写。gémìngchèdǐbōxuējìtuōāisī（________）（________）（_________）（_________）（________）【考点】【答案】革命彻底剥削寄托哀思【解析】本题考查字形。学生在平时的学习中多注意概括课文的主要内容，熟悉常用的字词，对解答此类题有极大的帮助作用。书写时注意，“剥”的左下部分不是“水”。三、语言表达（共3题，共15分）12、读句子，按要求完成练习。1．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（1）“完全”说明我们这个队伍是________________________，除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了____________。这句话揭示了___________________的要求和标准，表明党和军队与人民群众关系密切。（2）仿照这个句子，用“完全”“彻底”写一个句子。_______________________________2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（1）这句话是_________说的。意思是：_______________（2）文中说______的死就重于泰山，因为____________。现实生活中，我还知道__________、__________的死同样重于泰山，因为他们都是__________而死的。【考点】【答案】百分之百地为人民工作的我们这个队伍时刻想着人民党和党领导的人民军队为人民服务示例：你完全不用再解释了，我已经彻底对你失望了。司马迁人总是要死的，有的人死得有价值、有意义，比泰山还重，有的人死得无价值、无意义，比“鸿毛”还轻。张思德他是为人民的利益而死的孔繁森王继才为人民为祖国的利益【解析】1．本题主要考查对字词意思的识记、理解能力以及对句子的理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。完全：指全部、彻底。也叫很全面的意思。句子中指除了为人民服务，再没有别的目的。试卷第11页共11页 彻底：贯彻到底。句子中指将为人民利益的工作贯彻到底。2．考查了内容理解及思维拓展。这句话出自写史记的司马迁的《报任安书》。再结合内容联系上下文理解，熟读可知，死得“比泰山还重”是因为为人民利益而死；死得“比鸿毛还轻”是因为替剥削人民和压迫人民的人去死。结合对死比泰山还重的理解即可，例：在中国的历史长河中，还有很多人的死比泰山还重，如方志敏、黄继光等。13、读材料，完成练习。“70后”的菲科问习近平主席：“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？我本人当选众议长已经很激动了，而中国这么大，您作为世界上如此重要的国家的领袖，您是怎么想的？”习近平主席说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”结合材料说说，你认为习近平总书记所讲的“无我”的状态是什么？________________________【考点】【答案】示例：“无我”的状态就是为了国家和人民的利益，可以无怨无悔地奉献出自己的青春，奉献出自己全部的力量，甚至奉献出自己的生命。【解析】本题考查对时事的关注和对主题的感悟能力。作为新时代的学生，我们不仅要学习书本上的知识，还要关注时事丰富自己的思想，课内外相结合，提高自己的能力。完成本题一是要读懂题目中的事例；二是要结合本单元的课文学习，深入体会习近平总书记所讲的为了国家和人民的利益奉献出自己的一切的“无我”境界。我们可以查阅相关资料完成本题。14、小练笔。本文第二自然段用“总起句亮明观点”“引用名言托起观点”“正反两方面解释观点”“运用人物事例佐证观点”的方法论证了“死的意义有不同”。请你运用一两种方法，对出自《尚书·大禹谟》的“满招损，谦受益”进行论证。【考点】【答案】示例：谦虚与自满，在一定程度上能决定一个人做事的成败。《尚书·大禹谟》中说：“满招损，谦受益。”谦虚对人的发展是有益的，自满对人的发展是没有好处的。唐代著名诗人白居易，每当作好了一首诗，经常先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。白居易就是谦逊的典范。【解析】本题考查表达能力。完成本题的第一步是读懂题意。第二步是读懂所给的观点。本题提供的观点是“满招损，谦受益”。根据字面意思理解，就是自满招致损害，谦虚让人受益。第三步是围绕观点思考事例，可以联系切身体验，也可以联系其他人的事例。最后一步就是按照题目要求的写作顺序进行创作。必要时可以查阅相关资料深化观点的理解和事例的引用。写完后，对照《为人民服务》的第二自然段多读几遍，做到写法恰当，语句通顺。四、现代文阅读（共5题，共25分）15、阅读课内文段，完成练习。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。试卷第11页共11页 ①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②不管是什么人，谁向我们指出都行。③只要你说得对，我们就改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提岀来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。【1】为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”，文章举的例子是____________________。【2】选出对选文理解和分析不正确的一项（）A.第二段的中心句是人总是要死的，但死的意义不同。B.第三段与主人公关系不大，可以删去。C.因为张思德是为人民的利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。【3】读最后一个自然段中画“﹏﹏”的句子，回答问题。（1）这几句话的意思：___________________________。（2）句子①指出不怕别人批评指出我们的缺点；句子②指出________________；句子③指出___________________________；句子④明确了“正确批评”的标准，即“__________________”。【4】《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。文中提到张思德的地方仅两处，是否是对主题的偏离呢？谈一谈你的看法。_______________________________【考点】【答案】【1】“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提岀来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。【2】B【3】因为我们是为人民服务的，缺点就不怕别人批评指出。只要办法对人们有好处，我们就照你的办。我们不怕任何人批评我们接受任何人的正确批评对人民有好处【4】毛泽东示例：不是。虽然文中直接提到张思德的地方仅有两处，但是文章处处都与张思德密切相关，比如文章多次谈到的“死”“牺牲”以及文章最后的“送葬”和“开追悼会”。【解析】【1】本题考查对文章信息的定位。通读文章，站到党外人士李鼎铭提出的“精兵简政”这一建议写出即可。【2】本题考查对选文内容的理解。第三段是对主题的拓展，意义重大，不可删去。选项C说法不正确。【3】考查了对句子意思的理解。熟读划线句子可知，包含四句话，写了四方面的意思。即：①我们是为人民服务的。②欢迎别人指出缺点。③为人民的利益，我们坚持正确的。④对人们有益的建议我们就采纳。【4】本题考查对文章内容的掌握与写法的理解。文中提到张思德的地方虽然仅有两处：一处是说他完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的；另一处是说他的死意义重大。但是写其他的地方都与张思德密切相关，比如李鼎铭“精兵简政”的建议，也是起到论据的作用。16、快乐读书吧。“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是“功”的积累过程。试卷第11页共11页 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（），经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以，（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。（有删改）【1】“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________“花苞长期孕育”是指_________。【2】在文中括号里填上适当的关联词语。【3】下列对“水滴石穿”的理解最恰当的一项是（）A.水滴能穿透石头。B.只要水不停地滴，石头一定能被滴穿。C.比喻只要有信心、有恒心，不断努力，就一定能取得成功。【考点】【答案】【1】取得的成功付出努力的过程【2】如果就但是与其不如【3】C【解析】【1】理解句子的深刻内涵。表面是指鲜花盛开和开花的漫长过程。联系上下文得知，这里的鲜花盛开是指取得成功；花苞长期孕育是指不断的付出努力。【2】考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用填写合适的关联词语。“一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗”是假设关系用“如果……就……”。“（），经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。”是转折关系用“但是”。“所以，（）坐着羡慕别人‘成’，倒（）站起来积累自己的‘功’。”是选择关系用“与其……不如……”。【3】水滴石穿：也说滴水穿石。水经常滴在石头上，能使石头穿孔。比喻只要坚持不懈，事情就能成功。结合选项，选C更合适。17、课文理解。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。【1】这段话的中心句是：______________________【2】解释下列句子中加点的字，再说说句子的意思。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（1）固：___________或：______________（2）句子的意思：_________________【3】怎样的死是重于泰山的？怎样的死是轻于鸿毛的？用“____”画出相关的句子。【考点】【答案】【1】人总是要死的，但死的意义有不同。试卷第11页共11页 【2】本来。有的，有的人。人本来都是会死的，但有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。【3】为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。【解析】【1】段落中心句一本出现在句首。整个段落围绕中心句展开叙述、说明或议论。本段的中心句为：人总是要死的，但死的意义有不同。【2】考查字词解释和句子的翻译。理解字义可以结合字词所在的句子、联系上下文、联系生活实际等方法进行推测。翻译句子在逐字解释后，将字义串联成通顺完整的句子即可。【3】理解“死”的意义，文段中有明确答案。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。18、阅读课内片段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。【1】选文引用_________的话分析了死的不同意义，一种是______，另一种是____________。【2】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。①解释字义。固：____________或：____________于：____________②整句话的意思是：______________【3】画“______”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“______、______、______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的______之情，可以换成“______”等。【4】结合生活或阅读，你还知道谁的死重于泰山？谁的死轻于鸿毛？分别用一句话进行实例论证。______________________【考点】【答案】【1】司马迁重于泰山轻于鸿毛【2】本来。有的。用于比较。人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。【3】崇敬牺牲献身捐躯痛恨送命【4】示例：江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。【解析】【1】本题考查整体感知的能力。作答时，仔细阅读选文即可直接找出答案。【2】本题考查形成解释的能力。可以结合字典来理解字的意思。知道了字的意思，结合自己之前学的知识，即可写出整句话的意思。【3】本题考查形成解释的能力。中性词“死”字用作褒义时，可以说成是牺牲、献身、捐躯等，表达了对为人民利益而死的人的崇敬及爱戴；而解释为送命、下地狱等时，则表达了对法西斯等的愤恨和蔑视。完成后读读原句，把句子所含的意义通过朗读展现出来。试卷第11页共11页 【4】本题考查创意运用的能力。完成本题需要借助课外阅读或查阅相关资料。“重于泰山”和“轻于鸿毛”的两种人可以不出自同一故事，但是要注意两点：一是要具体到人名，二是要具体到事例。这样才能让自己或他人有明确的感受和判断。19、语段阅读（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。【1】在括号里填上恰当的关联词语。【2】这段话共有四句话。第一句讲（______）；第二句讲（______）；第三、四句讲（______）。这几句话之间的意思是________（层层递进前后照应）的。（前三空填序号）A．“我们”欢迎任何人的批评B．“我们”要欢迎批评C．“我们”接受任何人正确的批评【3】通过关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是_______，接受任何人正确的批评的目的是_________。【考点】【答案】【1】因为所以如果就不管都只要就【2】BAC层层递进【3】是否符合人民的利益一为人民服务【解析】【1】本题考查理解句子及运用关联词的能力。可以先回忆课文相关段落，也可以直接判断两个分句之间的关系，填入恰当的关联词。【2】前三空在答题前，应逐句品析，再到选项中选择相应的答案；最后一空，这几句话之间的关系非常紧密，意思在逐渐加深，因此是层层递进。【3】在答题时，要反复琢磨关联词，一系列的关联词使句子的语气不断加强，强调了衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益，接受任何人正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。五、信息匹配（共1题，共5分）20、给加点字选择正确的读音并画“√”。兴旺（xīngxìng）追悼（dàodiào）受苦受难（nánnàn）压迫（bōpò）死得其所（dédě）剥削（bōbāo）【考点】【答案】xīngdàonànpòdébō【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。六、书面表达（共1题，共5分）21、阅读下面的材料，完成练习（材料一）2019年3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。火灾发生后，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在原始森林展开扑救。试卷第11页共11页 扑火行动中，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，瞬间形成巨大火球，在现场的扑火人员紧急避险，30名扑火人员失去联系。据应急管理部4月1日下午消息，经全力搜救，30名扑火队员不幸殉职。其中27人是凉山州森林消防支队的消防员，1个80后，24个90后，2个00后。何为“最美逆行者”？这大概是最动人的诠释。（材料二）有统计显示，和平时期，牺牲人数最多的“兵种”就是消防救援人员。自消防部队组建到2016年9月30日，已经有近千名官兵在灭火救援、抢险救灾中牺牲并被批准为烈士。（材料三）2015年5月30日1点13分，杨科璋在火灾救援中抱住2岁女童转移，因烟雾太大，踩空坠楼，怀中女童得救，杨科璋壮烈牺牲，牺牲时年仅27岁。2018年3月Ⅰ日，杨科璋当选感动中国2017年度人物。颁奖辞：有速度的青春，满是激情的生命。热爱这岗位，几回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光。你离开，是灿烂的晚霞。请结合材料一、二，参照材料三，为凉山“最美逆行者”写一段颁奖发言稿。_____________________________________【考点】【答案】示例：在烈焰的燃烧中，你们奋勇前行，用无畏扑灭熊熊的大火。熊熊的烈焰中，你们是那道橙色的彩虹。在最美的年华，你们负重前行，为人们守护一段静好的岁月。你们在时，是最美的晚霞。你们离开，是永恒的翠绿。【解析】本题考查综合仿写的能力，首先要认真“读”，然后用正确的语言“写”即表达出来。题干中为我们提供了写作的内容“凉山英雄为扑灭森林大火，牺牲了自己的生命”，要求为他们写敬辞，也就是写一段赞颂他们的话，表达对他们的崇敬与缅怀之情。解答时需要认真阅读材料，筛选出所需材料。拟写颁奖词一般分两个部分，先对事迹进行简单介绍，然后揭示精神实质。对牺牲的消防战士我们可以提前他们担当、勇敢、坚强等精神品质。七、修改病句（共1题，共5分）22、修改病句。1．村上死了的人，开个追悼会。___________________________2．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增进我们的勇气。__________________________3．中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。_____________________________4．他提得好，对人民有好处，我们就采集了。______________________________________【考点】【答案】村上的人死了，我们要开个追悼会。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民服务。他提得好，对人民有好处，我们就采纳了。【解析】本题考查学生对修改病句的掌握情况，要求学生能够分析句子病因，如成分残缺、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当等并对症下药。第一小题病因是缺少主语；第二小题病因是搭配不当，应该是“提高勇气”，“增进”可以和”友谊”搭配；第三小题是重复啰嗦，在此处去掉“目标”更合适；试卷第11页共11页 第四小题是用词不当或搭配不当，他提的是意见，与“意见”搭配的应该是“采纳”。试卷第11页共11页