人教版语文四年级上册3鸟的天堂 练习卷.doc

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人教版语文四年级上册3鸟的天堂练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共6题，共30分）1、按照课文内容填空。这“鸟的天堂”________是鸟的天堂啊。这句话有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指________，加引号表示________；第二个“鸟的天堂”指________，表达了作者________的感情。【考点】【答案】的确大榕树特指鸟的乐园热爱自然，热爱美【解析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要结合课文内容，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“榕、特、园”容易写错。2、理解课文《鸟的天堂》，完成填空。作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！【考点】【答案】傍晚时分鸟榕树这美丽的南国的树第二天早晨鸟飞鸟鸣这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂【解析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“傍、榕、鸣”容易写错。3、按《鸟的天堂》原文填空。榕树正在茂盛的时期，好像________。那么多的绿叶，________，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，________，似乎________。这美丽的南国的树。【考点】【答案】把它的全部生命力展示给我们看一簇堆在另一簇上面明亮地照耀着我们的眼睛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动【解析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“簇、耀、颤”。4、根据句子意思写词语。①光彩鲜明夺目。________②事物之间的内在的本质联系。________试卷第3页共3页 ③形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。________【考点】【答案】灿烂规律应接不暇【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。①光彩鲜明夺目。——灿烂。②事物之间的内在的本质联系。——规律。③形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。——应接不暇。5、比一比，再组词。桨________暇________榕________津________浆________瑕________溶________律________【考点】【答案】划桨应接不暇榕树天津浆糊瑕疵水溶规律【解析】①桨:jiǎng，划船的用具，常装置在船的两旁。部首：木，组词：划桨。⑤浆:jiāng，比较浓的液lfèngxìguīlǜzhàoyàozhúgān_____________________【考点】【答案】灿烂缝隙规律照耀竹竿【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“隙、规、耀、竿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、语言表达（共1题，共5分）7、读一读，体会。文章《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友几次经过“鸟的天堂”时所见的不同景象，表现了榕树的庞大和茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传。表现了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。【考点】【答案】略【解析】概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。三、现代文阅读（共1题，共5分）8、课内阅读《鸟的天堂》。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的扑翅膀。【1】最后一句加上标点符号。大的________小的________花的________黑的________有的站在树枝上叫________有的飞起来________有的扑翅膀。【2】找出一对反义词，写在下面。_____________________试卷第3页共3页 【3】短文从鸟的________、鸟的________、鸟的姿态三个方面写出这里的________。【考点】【答案】【1】、、、，，,【2】大—小【3】叫声外形鸟多【解析】【1】此题考查学生对标点的应用能力。依据课文内容不难填出。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。【2】此题考查学生从文中找反义词的能力。大—小【3】此题考查学生对课文的理解能力。短文从鸟的叫声、鸟的外形、鸟的姿态三个方面写出这里的鸟多。四、简答题（共1题，共5分）9、结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？___________________________【考点】【答案】第一次是在黄昏鸟都栖息了。第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟最活跃的时候。【解析】第一次是在黄昏鸟都栖息了。第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟最活跃的时候。试卷第3页共3页