必修下第一单元概览教学课件【高中语文必修下册】.pptx

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任务群——思辨性阅读与表达第一单元学习概览部编版高中语文必修下 中华文明之光领略人文主题追本溯源,继往开来,每一本典籍里都蕴藏着中国人的思想智慧。都是中华文明传承之路上一盏不灭的明灯。鉴古知今,学史明智。个体身处特定时代,都会面临时代课题。为了更好地做好时代与人生的课题,让我们从古代典籍中寻找思想的源泉与深刻的智慧吧。诸子文——哲学思想史传文——史学智慧 1.中华文明之光2.良知与悲悯3.探索与创新4.明辨与智取5.抱负与使命6.觉醒与反抗7.体味丰富人生8.责任与担当文学阅读与写作思辨性阅读与表达整本书阅读与研讨跨媒介阅读与交流实用性阅读与交流单元人文主题学习任务群了解单元地位 了解单元篇目个体的社会意识、国家意识《史记》《论语》《孟子》《庄子》《左传》社会理想、人民意识个体的处世智慧国家危难的担当和智勇事业成败的个人因素篇目与典籍《烛之武退秦师》《庖丁解牛》《鸿门宴》《齐桓晋文之事》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》诸子散文史传散文 明确学习目标理解古代经典价值,传承经典文化积累文言词句(一词多义、古今异义、词类活用、通假字)。疏通文言大意。(文白翻译)结合文本,理解孔子、孟子、庄子思想观点结合历史事件及人物,理解左丘明、司马迁的史观能理性评价经典中的思想观念。能欣赏经典在叙事说理中的艺术技巧和表达风格。梳理五部经典的作者信息及历史背景概况(孔子、孟子、庄子、左丘明、司马迁)了解经典内容概况(《论语》《孟子》《庄子》《左传》《史记》)了解经典概况疏通经典文章的文意理解经典的思想价值欣赏经典的艺术价值领悟经典的现实价值能领悟并交流传统经典的当代意义,辨明当代问题能有理有据有逻辑地阐述对阅读经典意义的认识。 设计活动路径诸子文研读交流史传文研读交流了解典籍,诵读诸子散文诸子选文的文意疏通从选文探究孔子、孟子、庄子的处世思想探究交流三篇选文的说理特色两篇史传文的阅读疏通两篇史传文中的“史实”与“史观”单元任务微专题1微专题2微专题3活动1活动2活动3活动4活动5活动6活动10两篇史传文的叙事特色活动7文言实词的归纳积累讨论典籍的当代价值活动9“透视文史典籍,思考责任担当”交流会阐述阅读思考微专题4文言词的积累品评史传文中的人物形象活动8 用数轴大致标记孔子、孟子、庄子、左丘明、司马迁生活的时间,了解各历史时期社会背景,了解“士”阶层的特点。前551前479前372前289前369前286孔子生活年代学习活动预览 学习活动预览用思维导图介绍《论语》《孟子》《庄子》《左传》《史记》的概况 学习活动预览从三篇诸子文中找到你认为最睿智的人与跟自己理想契合的人。公西华冉有曾皙子路孔子孟子齐宣王梁惠王庖丁 学习活动预览梳理《烛之武退秦师》前后的秦晋、晋郑关系秦晋之好晋背秦好重耳过郑郑楚结盟城濮之战大国争霸,小国何以生存?根据提示,梳理并介绍烛之武退秦师的历史背景。 学习活动预览介绍楚汉战争,了解《鸿门宴》历史背景重温历史相关知识,梳理并介绍楚汉战争。 学习活动预览佚之狐烛之武晋文公秦穆公刘邦项羽范增张良项伯樊哙分析品评史传文中的重要人物 学习活动预览画出《鸿门宴》上的人物座次图,探究其中的深意。人物人物位置尊卑位置尊卑位置尊卑人物位置尊卑人物北南东西 学习活动预览识别并介绍《鸿门宴》所涉器酒玉器玉卮玉斗杯杓玉璧玉玦 学习活动预览制作文言词卡 学习活动预览举办“阅读文史典籍,思考当代价值”交流会身处中华民族复兴的历史大时代,我们能从古代典籍中获得哪些有益于个人成长发展、实现自我价值的精神营养?围绕这一主题,自选角度,写一篇发言稿。 开始单元学习吧 谢谢大家!敬请各位老师提出宝贵意见!

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