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时间：2024-08-30
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任务群——跨媒介阅读与交流第四单元学习概览部编版高中语文必修下 1.中华文明之光2.良知与悲悯3.探索与创新4.明辨与智取5.抱负与使命6.觉醒与反抗7.体味丰富人生8.责任与担当文学阅读与写作思辨性阅读与表达整本书阅读与研讨跨媒介阅读与交流实用性阅读与交流单元人文主题学习任务群了解单元地位 领略人文主题跨媒介信息获取、呈现和表达能力《认识多媒体》《善用多媒体》《辨识媒介信息》提高跨媒介分享和交流的能力培养求真求实的态度善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息；能够以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真求实的态度。媒介素养结合时下热点媒体信息，甄别真伪，判断媒体立场和价值导向围绕“作家写作时要多倾听读者声音还是多坚持自己的想法”辩题，完成辩论赛宣传筹备活动通过图片、广告、自荐书等形式了解多媒介极其特点。 认识素养要点语文素养提升利用不同媒介获取语言信息、处理信息语言建构与运用思维发展与提升1.运用多种媒介展开有效的表达和交流。2.辨识媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断。利用多种媒介提高语言、文学的鉴赏能力。审美鉴赏与创造文化传承与理解1.关注当代网络文学和网络文化2.建设跨媒介学习共同体，丰富语文传统文化学习的手段。 明确学习目标单元学习目标2.知道信息来源的多样性、真实性，辨识媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断。3.关注当代网络文学和网络文化，坚持正确的价值导向，辩证分析网络对语言、文学的影响，提高语言、文学的鉴赏能力。1.了解常见媒介与语言辅助工具的特点。掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力。学习运用多种媒介展开有效的表达和交流。4.建设跨媒介学习共同体，丰富语文学习的手段。 学习路径参考认识多媒介媒体信息真伪的理性甄别，媒体价值导向判断认识多种媒介及其特点图片——表达世界的语言广告——发现创意美运用多种形式介绍和推荐自己，制作图、文、声并茂的自荐书结合时下热点媒体信息，甄别真伪，判断媒体立场和价值导向单元任务微专题1微专题2微专题3活动1活动2活动3活动4活动5围绕“作家写作时要多倾听读者声音还是多坚持自己的想法”辩题，完成辩论赛宣传筹备活动活动6完成辩论赛宣传筹备活动善用多媒介——围绕辩题完成辩论赛宣传筹备活动 情境问题思考你了解新媒体时代的基本特征吗？你知道辨析媒体信息真伪的方法和特点吗？你会运用微客、微博、微信公众号等信息传播平向特定受众传播信息吗？你会辨析镜头语言和文本语言的差异吗？你了解自媒体平台的特点吗？你会设计平面广告吗？ 谢谢大家！敬请各位老师提出宝贵意见！
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