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2022-2023年高中英语学业水平考试必备考点归纳与测试（新教材北师大版）必刷历年改错（2022·云南·高二学业考试）请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。注意：每处错误及其修改仅限一词。1．Mymotheristakingcaremylittlesisterathome.2．HespeakEnglishbetterthananyoneelseinhisclass.3．Aseveryoneknows,Peterplaysthefootballverywell.4．Listencarefully,oryouwillnotunderstandthatImean.5．Wespentthreehourinclimbingtothetopofthemountain.（2022·云南·高二学业考试）请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
1注意：每处错误及其修改仅限一词。6．Thiswetlandisthebirdsnewhomenow.7．TheactivityaboutsavingfoodheldeveryAugust.8．Imadeacakeformymotheronherbirthdayonyesterday.9．TheteachersaidwhatWangYapinghadtakenasuccessfulspacewalk.10．BeijingWinterOlympicswillattractthebetterathletesaroundtheworld.二、短文改错11．（2022·甘肃·天水市第一中学高二学业考试）文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSunday,ourschoolheldthesportsactivityinordertodevelopedourawarenessoffitness.Thatmorning,allthestudentsandteachershadgatheredontheplayground.Thentheheadmasterannouncedthebeginoftheopeningceremony.试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
2Aftertheopeningceremony,allkindsofeventsstartedoneafterothers.Theplaygroundwasalivewithexcitement.Thatdrewthemostattentionswasacompetitionbetweenstudentsandteachers.Sincethen,theteacher-studentrelationshiphasbeenstrengthened,butsohastheawarenessofsportsmanship.I’mconvincingthattheunforgettableactivitywillgetuspreparedabetterfuturebothmentallyandphysically.12．（2022·山西临汾·高三学业考试）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。OurclasspaidavisittheCultureMuseuminourcitylastweek.Tobeginwith,wesearchedforasmoreinformationaspossibleontheInternet.Feelingexcitedly,wegatheredattheentranceonFridaymorning.Thenaguidewasshowedustheexhibitionofpapercutsdesigningfordifferentuses.Afterthat,wewatchedadigitalfilm,whatmadeusknowourfolkculturebetter.Finally,wegotothedo-it-yourselfarea.Welearnedtomakesomepapercutsorpaintedacoupleoffantasticmaskthen.Weallfeltitwasaunforgettableexperienceandthemuseumwascertainlyworthavisit.13．（2022·山西·高二学业考试）试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
3假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用（\）划掉。修改：在错的词下下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Tomhadainterestingdreamlastnight.Inthedreamhetookpartinarace.Atfirst,hecouldnottorunveryfastandfellbehind.Sohedidn’tloseheartandkeptrunning.Allthestudentbegintocheerhimon,“Comeon!”Hewassoencouragingthatheranfasterandfastertillhecaughtupalltheotherrunners.Finally,hewontherace.Hefeltveryproudly.Manyofhisclassmategatheredaroundandcongratulatedhimonhissuccess.Theyeventhrewherupintotheair.Justatthattimehewokeupandfoundhimselfstillinbed!Whatinterestingthedreamwas!14．（2022·广西·柳州市第三中学高二学业考试）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划横线，并在该词下面写出修改后的词。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
4注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。LastSunday,IvisittheCityZoowithmysister.Ittookushalfahourtogettherebybus.Firstwewenttoseethetigers.Theywasverystrong.ThenwearrivedattheElephantYard.Wewereluckybecauseofwehadachancetotouchtheelephants.Whenwegotclosetothem,wewerefrightening.However,theelephantswerefriendlytowe.Soonourfeardisappeared.Afterlunch,wewentthePandaHouse.Wesawtwopandathere.Theywereplayinghappy.Wespentfourhoursinthezoo.Weweretiredandwehadagoodtime.试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
5参考答案：1．在care后面加of 2．speak→speaks 3．去掉the 4．that→what 5．hour→hours【解析】1．考查短语。句意：我妈妈在家照顾我的小妹妹。takecareof照顾，固定短语。故在care后加of。2．考查动词。句意：他英语说得比班上任何人都好。主语He为第三人称单数，句子陈述客观事实，一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式speaks。故将speak改为speaks。3．考查冠词。句意：众所周知，彼得足球踢得很好。表示进行球类运动时，球类运动前不加冠词，playfootball踢足球，固定搭配。故将the去掉。4．考查宾语从句连接词。句意：仔细听，否则你就不明白我的意思。分析句子结构可知，understand后面为宾语从句，从句部分缺少的宾语，且指代事物，用连接代词what。故将that改为what。5．考查名词复数。句意：我们花了三个小时爬到山顶。基数词three后面搭配可数名词复数形式。故将hour改为hours。6．birds→birds' 7．在held前面加is 8．去掉on 9．what→that 10．better→best
6【解析】6．考查名词所有格。句意：这片湿地现在是鸟儿们的新家。分析句子可知，表示“鸟儿们的新家”，此处birds应改为名词所有格形式birds'。故将birds改为birds'。7．考查动词时态和语态。句意：关于节约食物的活动每年八月举行。分析句子可知，activity与hold构成逻辑上的被动关系，句子用被动语态，根据everyAugust可知，句子为一般现在时的被动语态。主语activity为单数。故在held前面加is。8．考查时间副词。句意：昨天我妈妈生日那天，我为她做了一个蛋糕。yesterday（昨天）为时间状语，放在句末，前面不再加介词。故将on去掉。9．考查宾语从句连接词。句意：老师说，王亚平成功地进行了太空行走。分析句子结构可知，said后面为宾语从句，从句部分主要结构完整，不缺少主要成分，用that引导。故将what改为that。10．考查形容词最高级。句意：北京冬奥会将吸引世界各地最好的运动员。分析句子可知，定冠词the后面用形容词最高级修饰athletes，better（更好的）应该改为best。故将better改为best。11．1.the→a 2.developed→develop 3.删除had 4.begin→beginning 5.others→another6.That→What 7.attentions→attention
78.but→and 9.convincing→convinced 10.在prepared后加for【导语】这是一篇记叙文。本文讲述上周日学校举行运动会的经历。【详解】1.考查冠词。句意：上周日，我们学校举行了一次体育活动，以培养我们的健身意识。分析句子可知，activity意为“活动”，是可数名词，此处属于首次提到，应用不定冠词表示泛指，而sports发音以辅音音素开头，应用a。故将the改为a。2.考查动词原形。句意：上周日，我们学校举行了一次体育活动，以培养我们的健身意识。分析句子可知，inorderto意为“为了”，是固定短语，短语中的to为不定式，其后面应用动词原形与不定式充当目的状语。故将developed改为develop。3.考查时态。句意：那天早上，所有的学生和老师都聚集在操场上。根据前文的时间状语Lastweek可知，此处描述过去发生的事，应用一般过去时，而此处用了过去完成时，不符合语意，故应去掉gathered前的had。故将had删除。4.考查名词。句意：然后校长宣布开幕式开始。分析句子可知，the为定冠词，其后跟名词，故此处应用begin的名词形式beginning，意为“开始”。故将begin改为beginning。5.考查不定代词。句意：开幕式后，各种活动相继开始。分析句子可知，此处考查固定短语oneafteranother，意为“一个接一个；相继地”，故此处应用不定代词another。故将others改为another。
86.考查主语从句。句意：最引人注目的是学生和老师之间的比赛。分析句子可知，此处考查引导主语从句的连接词，连接词在从句中作主语，结合语意可知，此处意为“什么”，应用what来引导，而that引导主语从句不作任何成分，只起连接作用，故that不符合，首字母大写。故将That改为What。7.考查名词。句意：最引人注目的是学生和老师之间的比赛。分析句子可知，attention意为“注意力”，不可数名词，故无复数形式。故将attentions改为attention。8.考查连词。句意：从那以后，师生关系加强了，体育精神的意识也加强了。分析句子可知，此处前后分句的关系是顺承关系，不是转折关系，而but表示转折关系，应用and来连接前后分句。故将but改为and。9.考查形容词。句意：我相信，难忘的活动将让我们在精神和身体上为更美好的未来做好准备。分析句子可知，此处考查固定句型sb.beconvincedthat...，意为“某人相信……”，此处应用-ed结尾形容词修饰人，而convincing修饰物。故将convincing改为convinced。10.考查介词。句意：我相信，难忘的活动将让我们在精神和身体上为更美好的未来做好准备。分析句子可知，此处考查固定短语preparefor，意为“为……做准备”，故此处应在prepared后加介词for。故在prepared后加for。12．1.在visit后加to2.more→much3.excitedly→excited4.去掉was
95.designing→designed6.what→which7.go→went8.or→and9.mask→masks10.a→an【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和班上同学上周参观市文化博物馆的经历。【详解】1.考查固定搭配。句意：我们班上周参观了我们市的文化博物馆。固定搭配payavisitto参观。故在visit后加to。2.考查形容词。句意：首先，我们在互联网上搜索尽可能多的信息。as...as“与……一样”中应用原级，且information不可数，应用much修饰。故将more改为much。3.考查形容词。句意：周五早上，我们激动地聚集在入口处。用修饰形容人的-ed形容词excited作表语，excitedly是副词不符合题意。故将excitedly改为excited。4.考查语态。句意：然后一位导游给我们看了为不同用途设计的剪纸展览。主语aguide和谓语动词show是主动关系，主动语态，去掉was。故去掉was。5.考查非谓语动词。句意：然后一位导游给我们看了为不同用途设计的剪纸展览。本句已有谓语动词showed且无连词，动词design用非谓语形式，逻辑主语papercuts与动词design是动宾关系，用过去分词表被动，作后置定语修饰名词短语papercuts。故将designing改为designed。
106.考查定语从句。句意：在那之后，我们看了一部数码电影，这使我们更好地了解了我们的民俗文化。此处是非限制性定语从句，先行词指代前句“看电影”这件事，在从句中作主语，用关系代词which。故将what改为which。7.考查时态。句意：最后，我们去“自己动手”区。由时间状语lastweek可知，事情发生在过去，go时态用一般过去时。故将go改为went。8.考查连词。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几张很棒的面具。learnedtomakesomepapercuts和paintedacoupleoffantasticmasks是并列关系，并列谓语结构，用并列连词and。故将or改为and。9.考查名词复数。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几张很棒的面具。acoupleof+名词复数形式，意为“几个、一对……”，用mask的复数形式。故将mask改为masks。10.考查冠词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆当然值得一游。此处泛指“一次难忘的经历”，形容词unforgettable发音以元音音素开头，用不定冠词an。故将a改为an。13．1.a→an2.去掉to3.So→But4.begin→began5.encouraging→encouraged6.up后加with7.proudly→proud8.classmate→classmates
119.her→him10.What→How【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Tom做的一个非常有趣的梦。【详解】1.考查冠词。句意：汤姆昨晚做了一个有趣的梦。此处泛指“一个有趣的梦”，且interesting以元音音素开头，所以用不定冠词an。故将a改为an。2.考查情态动词。句意：起初，他跑不快，落在了后面。情态动词could后接动词原形。故去掉to。3.考查连词。句意：但是他没有灰心，继续跑。前一句意为“起初，他跑不快，落在了后面。”，而本句意为“他没有灰心”，两者之间不存在因果，存在转折关系。故将So改为But。4.考查动词时态。句意：所有的学生都开始为他加油：“加油!”根据上下文可知，本句时态为一般过去时。故将begin改为began。5.考查形容词。句意：他受到了鼓舞，跑得越来越快，直到赶上了所有其他的赛跑者。形容词encouraging，常修饰物，意为“令人鼓舞的”；encouraged常修饰人，意为“受到鼓舞的”。此处表示“他受到了鼓舞”，应用-ed形式形容词。故将encouraging改为encouraged。6.考查固定短语。句意：他受到了鼓舞，跑得越来越快，直到赶上了所有其他的赛跑者。固定短语catchupwith“赶上”。故在up后加with。7.考查形容词。句意：他感到非常自豪。系动词feel后，应用形容词，作表语。故将proudly改为proud。
128.考查名词复数。句意：他的许多同学都围过来祝贺他的成功。名词classmate为可数名词，根据前面的many可知，此处应用名词复数形式。故将classmate改为classmates。9.考查代词。句意：他们甚至把他抛向空中。根据上下文可知，这是Tom所做的梦，他是个男孩，应用him。故将her改为him。10.考查感叹句。句意：这个梦多么有趣啊！本句为感叹句，中心词为形容词interesting，应用how，不用what。构成句型：How+adj+the+n.+be!……多么……！故将What改为How。14．1.visit→visited2.a→an3.was→were4.of去掉5.frightening→frightened6.we→us7.went→to8.panda→pandas9.happy→happily10.and→but【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和妹妹去动物园的事情。【详解】1.考查时态。句意：上个周日，我和妹妹一起去参观了城市动物园。根据时间状语lastSunday可知，visit应用一般过去时。故将visit改为visited。2.考查冠词。句意：乘公共汽车去那里花了我们半个小时。hour发音是元音音素开头，其前的冠词用an而不是a。故将a改为an。
133.考查主谓一致。句意：它们非常强壮。本句主语为they，其后谓语应该和they保持一致。故将was改为were。4.考查连词。句意：我们很幸运，因为我们有机会摸到了大象。本句考查because和becauseof的区别。because后接原因状语从句，而becauseof后接表原因的名词或动名词。本句后面为从句，所以用连词because。故将of去掉。5.考查形容词。句意：当我们靠近它们的时候，我们感到很害怕。本句考查frightening和frightened之间的区别。frightened修饰人，意为“感到害怕”；frightening修饰物，意为“令人害怕的”。本句主语为we，根据句意，应为感到害怕。故将frightening改为frightened。6.考查代词。句意：然而，大象对我们很友好。介词之后用代词的宾格形式。故将we改为us。7.考查介词。句意：午饭后，我们去了熊猫馆。考查短语：goto前往，根据句意是前往熊猫馆。故在went后加上to。8.考查名词的数。句意：在那儿，我们看到了两只熊猫。可数名词panda前有two修饰，其后用可数名词的复数形式。故将panda改为pandas。9.考查副词。句意：它们玩得很开心。修饰动词play用副词happily作状语。故将happy改为happily。10.考查连词。句意：我们很累，但是我们玩得很开心。前一分句“我们很累”，后一分句“我们玩得很开心”，两个分句之间存在转折关系。故将and改为but。
