小升初句子专题复习

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句子【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。6、掌握标点符号的用法。【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。例如：在明亮的教室里认真地学习知识。认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

1祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地,请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

2【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。【链接考题】1、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。2.反问句变陈述句（1）、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。（2）、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（3）、反问语气词删去“？”变他是一个好人。（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表

3示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。【链接考题】我必须去图书馆看书。（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。（答案）我不得不去图书馆看书。四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。直述句改转述句，是句型训练的一个难点。直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？

4（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。"妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。

5A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。五、缩句和扩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成："名词+动词+名词”或"名词+动词”。练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

62、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

710、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”11、王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找,我找得见。”句子综合改写一、按要求写句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。4、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。5、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

8毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?6、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”8、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。二、照样子写句子。1、例：李老师推开门走进教室。

92、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。3、例：井冈山是中国革命的摇篮。4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。三、按要求写句子。1、欣欣向荣①用来形容花草树木的②用来比喻事业的2、骄傲①用来表示褒义的②用来表示贬义的3.成了写成比喻句4.天空中的小星星写成拟人句5.好像写成比喻句

10写成不是比喻句的3.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）4.这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）①③8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）9.这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）16.这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）17.我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）四.把反问句改成陈述句.1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?2.大千世界,哪里没有野花的倩影?

111.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?2.这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?3.这么远,箭哪能射得到呢?4.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？5.王老师带病工作,我们怎能不感动呢？6.我们遇到困难,怎么能退缩呢?7.水浇多了，花能不死吗?8.这不是伟大的奇观吗?9.说出的话难道可以不算数吗?10.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?11.这个故事怎能不使我感动呢?12.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?13.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?五.把下面的句子换个说法,意思不变。1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。2.小红军对陈震说:我还要等我的同伴呢?3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去，人一天天长大,步子也在渐渐变大。

121.董存瑞坚决地说:我去炸掉它!2.小青石说:这样安静的生活，我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蟠一样，要到哪里,就到哪里,那多好啊！3.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。4.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。5.蔺相如说:秦王我都不怕，会怕廉将军吗?6.他凑到我耳边轻轻地问：记者，你见过电灯吗?7.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。8.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。9.西门豹说：把新娘领来让我看看。六.把下面的陈述句改成反问句。L我们不会把你老人家忘怀。2.人与山的关系密切，使人感到亲切、舒服。3.你应该相信我。4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

132.我们小学生要听老师的话。3.这件事我一定要管。4.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。5.不劳动连棵花也养不活，这是真理。七.把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员，不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了，你不能不看。五.把下面的肯定句，改成双重否定句。1.星期天，我们必须去看排球赛。2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。4.这件事是事实。A.把下面各句改成用句号表示的句子。(1)书籍不正是我们的好老师吗？

14(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢？(3)海上日出不是伟大的奇观吗？(4)我怎么会上学迟到呢？(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?八.把下面各句改成用问号表示的句子。(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。⑵游览了长城，我受到了教育。⑶我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。⑷中国有了自己的铁路工程师。⑸这真叫人感到亲切、舒服。六.把下面各句改写成不用引号表示，而直接叙述的句子。⑴老师傅说：“好吧，我把你收下了。”⑵他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”(3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

15⑷父亲说：“我早已不管他了。”⑸他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。(2)这幅画很美。⑶那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(4)西蒙死得很惨。(5)一颗种子的力量有这么大。十按要求写句子1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(1)缩句:(2)改成反问句:2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。话他说的对不完全(1)(2)按要求写句子。

16①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)②这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)③用“置之不理”造反问句。④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：卜一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。2、这幅画很美。3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。4、西蒙死得很惨。5、一颗种子的力量有这么大。十二、按要求改句1、我有办法称出大象的重量。反问：

17双重否定句：2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问：双重否定句：3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：双重否定句：十三、把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。五、把下列两句话合成一句话1、我请马老师。马老师讲故事。2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。4、同学们选举他。他当少先队员代表。

185、妈妈买补品。补品送给奶奶。十四、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?2、雷锋精神怎么会过时呢?3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?4、冬天来了，春天还会远吗?卜五、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。3、春风吹绿了田野。4、是春风吹绿了田野。5、我们不能做损人利己的事。

19十六、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。3、喂，老头，把锄头借我用一下。4、小红，把窗关一下。十四、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”十七、把下列直接引语改为间接引语。1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天

20天地长大，步子也在渐渐变大。”十八、陈述句、反问句互改。1、游览了长城，我受到了教育。2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。4、这么远，箭哪能射得到呢？5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？综合测试卷一、照样子或按要求改句子。例：您帮我买张报纸。△请您帮我买张报纸。△你帮我买张报纸，好吗？1、你不要随地扔果皮。(1)

21⑵2、你们让个座位给老人坐。(1)(2)例：香山的景色很美。△香山的景色真美啊！_△香山的景色怎能不让我深深陶醉呢？△香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘，让香山从山脚到山顶，一片红火。1、气象万千的大自然景观很美。例：我每次看到梅花，就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。△每次看到梅花，我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画。例：这不是您最宝贵的画吗？△这是您最宝贵的画。这清白的梅花，是玷污得的吗？例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼。△虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

221、一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。2、我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。△做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。改成反问句：△蓝蓝的天上飘着白云。改成比喻句：⑴我认认真真地眷写了一偏诗。（改为把字句）⑵爸爸对我说：“我晚上要七点种才能回来。"（变成转述句）⑶难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成转述句）2、解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。反问句：3、还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！陈述句：1、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？陈述句：2、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难到就不悲痛吗?陈述句：

233、用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深。反问句：用恰当的关联词语把下面的句子连起来1、岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。2、我的儿子死了，我很悲痛。战争总是要死人的。把反问句改成陈述句：⑴我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？⑵我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?△判断下列句子的句型A、陈述句B、反问句C、感叹句D、疑问句⑴“谁愿意帮助我？”（）⑵这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（）⑶“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（）（4）《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（）1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）