人教版备考2019年小升初考试语文复习专题18：散文阅读

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人教版备考2019年小升初考试语文复习专题18：散文阅读姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、现代文阅读(共15题；共282分)1.(21分)阅读短文，完成练习一流风景胜地——漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大.风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青.水秀.洞奇.石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。(1)给下面的字选择恰当的意思、，写在横线上。犹如：①如同②还陶醉：①喝酒过多神志不清。②沉迷，过分地爱好。(2)根据意思在文中找出相应的词语。①世界一致认为。②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。(3)写出描写水中倒影的语句：.

1(4)细读短文，填空。

2①桂林山水以四绝闻名中外。②“漓江景色之奇”主要指.（5）给短文的主要内容选择正确答案（）oA.描述了桂林山水的美丽景色。B.描述了桂林山水的“四绝”。C.描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。1.（23分）阅读下文，回答问题。欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：'这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”’作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xinghdng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇诗稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jiyu培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在g§iyQ）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

3(1)选出最恰当的词语和画线字词的正确读音。①作者收到姑母的信后(惊喜若狂喜上眉梢)②每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏③一行(xlnghdng)④给予(g6iyQ)(2)“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的横线上写信信笔涂鸦找回了自信—(3)除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？(4)联系上下文，写出下列词语的意思。①钟爱有加：o②脱胎换骨，重新做人：.(5)文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫•托尔斯泰、林清玄和培根，请你选择你最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，对他做一个简单介绍。(6)联系上下文，写出你对第2自然段中画线的句子的理解。(7)文中写了和这两件事，告诉我们：在生活中要.1.(22分)阅读短文，回答问题。去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

4自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。.一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊(1)给没有加标点的地方加上标点。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊(2)联系上下文解释词语：①倾听：②功劳：(3)第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。(4)给短文加个题目(5)作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋―►―►―►―►―►—►(6)“小花鹿”的功劳是.(7)判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“X”。①圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。②每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。—1.(26分)阅读短文，回答问题。童年一一彩色的梦我的童年,像彩色的梦！

5沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。

6松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，像前滑去,跌倒了，再爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。(1)从文中找出下列词语的反义词。坚硬一虚伪一脆弱一胆小一:(2)短文是的结构，第自然段分别写了“我”在童年的几件事情。(3)用横线画出文中的一处比喻句。(4)概括一下“我”的童年是怎样的童年。1.(12分)阅读与练习星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说:“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”(1)给短文加个恰当的题目。(2)走近细看时，是从樱桃椒的1、2、3、花、果实等方面进行观察的。它们的特点分别是4、5、6。第5页共22页

7（3）远看樱桃椒是什么样子的？（4）作者有什么具体感受？1.（21分）阅读课文，回答问题。露珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。（1）联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。（2）把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。（3）联系上下文理解字义。①它白天隐身于空气中。于：—②又为人们所喜爱。为：（4）“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话在文中是句，起作用。（5）“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指2.（21分）阅读短文，完成练习。桂林的漓江是一条美丽的江。

8春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一串串香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽(jiin)美。(1)短文写了漓江、、和四个季节的景色，是按顺序描写的。(2)漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：夏天：秋天：冬天：(3)选择恰当的关联词填入文中的横线上。既……又……因为……所以……虽然……但……(4)读一读第2自然段，你觉得这一段有什么特别吸引你的地方，并说说吸引你的理由。1.(10分)阅读阅读，回答问题。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，喻！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。(1)给下列划线的字选择正确读音。好大的雪啊(aya)毛茸茸(rongr6ng)玉屑(xidxud)簌簌(sushii)

9(2)请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。、。(3)文中写静态美的句子是：.(4)这段话写的是.1.(10分)理解感悟(文章阅读)我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。(1)写出下面词语的反义词。明白相信(2)照样子写词语。笑嘻嘻(3)联系上下文填空。“纸箱的秘密”指的是什么？作者“明白”了什么？2.(22分)阅读文章，回答问题。屋顶上的月光(节选)夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！

10月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。(选自《思维与智慧》2012年第19期)(1).从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。(2).短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、。(3).文中第3自然段中省略号的作用是()。A.表示话未说完B.表示列举事物的省略C.表示语言中断(4).阅读短文，判断对错。对的画“正确”，错的画“错误”。①因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。②姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了是因为妈妈讲的故事很无聊。③“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。④短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。(5).读了短文，你有什么感想？1.(10分)阅读下文，回答问题。啊，福海真美呀！

11湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。(1)给这篇短文加上一个合适的题目。(2)写出下列词语的近义词。环绕——艳丽——(3)作者把福海，先写了湖水的三个特点：，并把它分别比作、、接着写了映在湖水中像蓝纱巾的，像点点花纹的__、、和。然后写了像个大托盘的和好似珍珠的,把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。(4)把你认为写得最美的句子摘抄下来。1.(22分)阅读理解美的启发我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民没来这儿倒垃圾，纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人

12与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（1）在文中横线里填上合适的关联词语。、（2）写出下列词语的近义词。仍旧_慷慨_奉献_（3）第二自然段写的是建花坛的经过，请你补充完整：铲垃圾、、、、、、、、种翠竹。1.（25分）阅读理解阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，（不管不仅）是在路边还是在草地，你放下一件东西，（只要还要）在上面压一块石头，这就表示这件东西已经有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔（纪记）本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。就这样，我们又匆匆地上路了。三天（以己）后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。（1）联系上下文，解释下列词语。断：显眼：（2）选择正确的字词填空。（不管不仅）（只要还要）笔（纪记）本三天（以已）后（3）对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是（A.赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。B.以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。C.阿里地处高原，所以这里的云特别白。

13D.运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。1.（17分）阅读下文，回答问题。校园交响诗校园•白鸽我们是一群快活的白鸽。上课时，白鸽在知识的海洋里尽情翱翔；下课时，活蹦乱跳的白鸽，在自由的王国里尽情欢乐！校园啊，你真是我们的快乐天堂！从无知到有成，一步步地成长，离不开蔚蓝的天空。如果没有蓝天，白鸽怎能如此健康快乐地成长？校园啊，你永远是我们那充满温馨的家！啊！感谢课堂，感谢下课，感谢校园！那股股感谢，就像潮水，流也流不完！感谢•快乐留心小事，我们应该学会感谢。有了感谢，别人会高兴，曾经无私地帮助过你：你也会高兴，因为你拥有一颗感恩的心了。帮助无处不在，拥有一颗感恩的心，你会看见快乐围绕在我们身边。学会感谢，是珍惜的起点；感谢别人，是无穷的快乐。也许是取得一个优异的成绩，也许是改掉一个小小的毛病，也许是关心班级的一个建议，也许是关心同学的嘘寒问暖，也许什么也没有，只是一个会心的微笑，都会给帮助你的人带来快乐，同时也让自己拥有无穷的快乐！阳光•花朵天气晴朗，阳光照着花朵，花朵显得更娇更艳：花朵映着阳光，阳光显得更红更亮！阳光照进了教室，教室里到处都有温暖。我们这些花朵受到太阳的呵护，吸收了一束一束温暖的阳光后，竞相开放！我们这些花朵长大后也会做太阳，再培养下一批鲜花。先吸收，再奉献，是鲜花和太阳心有灵犀的秘密。从小做一个健康成长的鲜花，长大做一个尽心尽责的太阳。就这样无畏地学习着，无私地奉献着，一代又一代……(1)补充词语。活乱寒暖开放心有(2)根据短文内容或你的想象填空。

14①如果学生是白鸽，那么学校就是.②如果学生是花朵，那么老师就是.(3)把画“”的句子换一种说法。(4)在校园里，我们要学会感谢，因为拥有一颗感恩的心你会看见,学会感谢，是的起点。感谢别人，是无穷的。(5)写一两句话表达自己对校园的赞美或留恋。1.(20分)阅读下文，回答问题匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们罢：那时谁？又藏(cdngzang)在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给(jlg&i)了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空(kdngk6ng)虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁(jinjin)头涔涔而泪潸潸了。(1)选出括号内正确的读音。藏(cdngzdng)在给(jig&i)了空(kongk6ng)虚不禁(jinjin)(2)文中运用了大量叠词，仿例子写词。匆匆：、、'iLl头涔涔：、、—(3)在原文中找出排比句，然后也仿写一句排比句。(4)写出两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。

15参考答案一、现代文阅读（共15题；共282分）【第1空】①1-1,【第2空】②【第】空】举世公认1-2、【第2空】目不戳按【第1空】那水里的11.比座上的工更为清晰,而且因为水的流动，。也仿候流动起来.人的的,也配W船的位置，不B®1-3,匕【第1空】11育水秀、洞奇、石美1-4、【第2空】•£舲秀，雪水妇情，青山浮水，倒”■,两岸11色犹如百里蜴；止光水色之变化.1-5、0【SH空】tJBSE【第2空】渴里【第3空】hAng2-1、[»4S]jiyu【第1空】④【第2空】⑤2-2、【第3空】②2-3、三足鼎立.人声鼎沸.-9AXH【第1空】①《外tt®直照I鼠对待方式与其他人不一《,明显好于别人.2-4、【第陛】②改变自己S竦的习恻唯掬有月和人生.列夫托尔斯泰（1828〜1910）,19世圮末20世纪初俄国量住大的文学家,也是世界文学史上,杰出的作家之一,他的文字作品在世界文学中占有第一流的地位.代表作有〈安*卡列自»>.（战争与和平,、〈夏活》以及目传体小说三部曲〈幼年>、<少年>,<青年〉.晚年力求过图平民生活，191时10月从家中出走，11月7日两断3一个小站，享年82岁,巨匠走完2-5、其人生旅程.2-6、fKxsfssnw应m宽人的I麻,目*c>,±jso.

16【第1空】摩格涅夫欣宾列夫■托尔斯泰,使他成为享誉世界的文学家*思处家【第出】林清玄欣鬻f小编,使他成为台湾几家羊肉炉的大老板.2-7、【第3空】善于取堂别人,培学aI人信心与力.,也要接受别人的欣3t.【第1空】.［第2空］.【第3空】,【第4空】.【第5空】，【第6空】：*【第7空】,【第8空】！3-1、【第9空】!-【第1空】认直地听取3-2、【第2空】，NE期-JTMMkffiTAK3-3、【第1空】-小3r可鼻讨人N5R.3-4、【第1空】美丽的"小花鹿"

17【第1空】耳朵【第2空】眼隋【第3空】，h«【第4空】身体【第注】M巴3-5,【第6空】行3-6、【第1空】让"S'不・便买零食吃，把节管下来的钱用来买书【第1空】x3-7,【第2空】x【第1空】松软【第2空】MS；【第3空】变a4-1、【第4空】勇敢【第1空】总一分一起4-2、【第2空】2~54-3、ItOK®花假吟■样轻L样自M到•里事里"it内内.4-4、'«*的■MWRgMSV.5-1、美SB的暖桃康【第1空】荃【第2空】制

18【第3空】叶？【第4空】笔直珥壮［第5空］刚劲挺拔5-2、【第任】窄而长5-3、远远里去，缘叶丛中，似乎碉翱EE宝石，RSSkASS.5-4、看着，看着，我不由自主地说：f,■“，你真美啊！【第1空】呈现（第2空】【第3空】炫耀6-1、【第4空】残866-2、»><•【第1空】在6-3、【第2空】被【第1空】面8句6-4、1第陛】承上启下6-5、【第厘】只求用M，不求回报的*>【第1空】春天便2空】取【第3空】秋天【第4空】祭天7-1、1第S空］时间【第1空】生冷物【第2空】"3E凡【第3空】丰硕诱人7-2、【第匐纯洁安a

19第2自然段运用了拟人的修辞手法，将91s边的树木、小草在春天里的生机勃勃履现得活3励人,特别是•搅上--g"♦伸7-4、«*,这些表现动侔词语写话了♦^的草木.【第1空】ya【第2空】rang【第3空】设8-1,【第4空】su【第1空】黄澧澄8-2、【第2空】史漆漆【第1空】落光了叶子的加上挂J8了毛苗克品品的银条儿；而冬夏常首的松将和柏树上，则挂满了蓬松松.沉甸甸的8-3、雪球儿.8-4、【第1空】等后美的的杲色.【第1空】迷惑9-1、【第2空】闲J【第1空】乐呵呵【第2空】羟制国【第3空】腐8B油9-2、【第4空】创雌9-3、探亲回来为什么前T小品见小品虫是用来拾植物传授礴的【第1空】羽租【第2空】不知不觉【第3空】不伦秋10-1、【第他】不好不坏【第1空】jsm月

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2112-2,【舞3空】责觎【第2空】砌花坛【第3空】曲＜泥【第4空】勾圉案【第5空】堆细±【第腔】栽花前12-3,⑶7空】【第1空】F13-1,【第2空】明显而容易植人看见【第1空】不管【第2空】只要【第3空】记13-2、【第4空】以13-3,ABCQ【第1空】睡【第2空】跳【第3空】嘘【第4空】同【篝5空】竞相14-1,【第晓】田E【第I空】藤天14-2,【第2空】—

2214-3.,BflOm90ttlMt长.【第1空】快乐国统在我们身边【第切珍惜14-4、【第3空】财14-5、校园，你是我心中的乐园，心中的天••【第1空】Ung【第2空】gei【第3空】kOng15-1,【第他】刖【篥1空】««【第2空】快快【第3空】悄悄［第4空］热乎乎【藁5空】冷清清15-2、【第6空】SHW15-3、平凡是荒原学育着蝇思只要你肓开拓:平凡是泥上孕讨=«我只要你育耕林平凡是如流孕育誉深邃只要你育积累.15-4、略