一年级反义词复习教学设计

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一年级反义词复习教学设计反义词王国大闯关——一年级反义词复习姜雅丽【复习思路】一年级小朋友一方面因为孩子们的词汇量相对不足，另一方面对字词的理解还处于具象阶段，再则更因为孩子们的相对意识还很薄弱，因此反义词练习对他们来说一直存在困难。针对以上现状，本次复习拟采用孩子们喜闻乐见的童话形式，从孩子们自身开始，通过各种不同方式的闯关游戏，将反义词具形化，激发孩子们的兴趣，引发他们对反义词的关注，最终达成积累的目标。【复习过程】一、第一关说说反义词很久很久以前，在一座可爱的城堡里住着一个善良的哥哥和一个可爱的妹妹，他们过着无忧无虑的生活，可是有一天一个老巫婆对妹妹下了魔咒，把她困在了六个施了魔法的木头娃娃里。哥哥想尽一切办法也救不出妹妹，因为老巫婆每年的要求都不一样。今年听说是让哥哥到反义词王国去闯关，小朋友们愿意帮帮哥哥吗？1揭题那我们现在就出发到反义词王国！板书反义词2解题小朋友们，你们知道什么样的一对词叫反义词吗？

1生意思相反的词语。师如果说远的反义词是不远，行不行？生不行。师对了，写反义词的时候还要注意字数相同。前面是一个字的，后面也要一个字。板书字数相同二、第二关听歌辨反义词1过渡我们赶紧看看巫婆出的第二关。仔细听，如果你能说出歌曲里的反义词，就能打开一个套娃。2放《对对歌》。指名说。现在你可以打开第一个套娃了。三、第三关自己说反义词1反义词上场。1过渡出示巫婆的第三关要求——把你知道的反义词都说给我听，越多越好。我们在说的时候声音要怎么样？读完一个就贴在黑板上。师拿起卡片，学生跟读快对慢。师边说边贴反义词，生跟读。2指名来介绍反义词。指名让学生拿着词卡读自己知道的反义词，并贴到黑板上。2没想到小朋友知道这么多反义词，我们一起来大声地念给巫婆听。

2师换三种方式教读。师带生读，男女同学对读，同桌拍着手对读现在你们可以打开第二个套娃了。四、第四关周围找反义词1看图找。1出示一张画有两种圆柱的图。过渡有几对反义词跟我们捉迷藏了，你能从图中找出来吗？2指名说。师板书黑一白，大一小，高一矮3你能用上这些反义词说说这幅图吗？图上画着一个高高的大大的黑色圆柱和个小小的矮矮的白色圆柱。2找一找教室里的反义词。过渡巫婆把反义词藏在我们的教室里，你能找到多少？打开第个套娃！五、第五关跳操对反义词看看第五关是什么？巫婆说话一边做动作，一边跟老师说反义词，如果全部对上了，你就能解开第四层套娃左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，我们一起做准备师上上，生下下；师左左，生右右；师前前，生后后。师稍息；生立正。合我们一起来闯关！不胆小，要勇敢，我很高。我很矮，你很胖，你很瘦，他很慢，他很快，天很冷，天很热，风往

3东，风向西，雨向南，雨往北。路不直，有点弯，路湿了，路干了，大门宽，大门窄，我呼气，我吸气，我进来，我出去，我输了，我赢了！小声哭，大声笑，呜呜呜，哈哈哈，拍拍手，我们过关了！耶！打开第四个套娃！六、第六关反义词配配对1我会贴在黑板上贴对左、右、中、北、南、东、西的位置。过渡看黑板上这两对反义词该怎么贴呢？打开第五个套娃。2我会找到句子中找出反义阋。1小明一会儿跑上楼，一会儿跑下楼。2粗粗的大树下长着一棵细细的小草。3我和妈妈比赛跳绳，我跳得慢，但个数多，妈妈跳得快，可个数少。我赢了，妈妈输了。打开第六个套娃13我会说。用上反义词说一句话。师早晨，太阳从东边升起。生接下一句。师下雨了，地上全湿了。生天晴了，地上变干了。师臭豆腐闻起来是臭的。

4生吃起来是香的。师谁还会说？生答哥哥终于救出妹妹。小朋友们，和小妹妹打打招呼吧！七、第七关反义词营养餐小朋友们和哥哥妹妹一起品尝反义词营养大餐。反义词营养餐1我会拼读拼音，写出反义词。上——下出——入6左——右东——西2我会连把对应的反义词用线连起来，远来白有高笑晚无黑低去近早哭3我会画画出下面两对反义词高低多少4我会找找出句子中的反义词1上下楼梯靠右行——2菜园里冬瓜大，茄子小——3红灯停，绿灯行——

55我会填你还知道哪些反义词？写下来吧一——————浙江省衢州市尼山小学

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